Esta galería de fotos presenta varias imágenes de gatos tomadas por diferentes fotógrafos, incluyendo retratos individuales de gatos y grupos de gatitos.
El documento describe los sistemas educativos de tres grandes países de América Latina: Brasil, Venezuela y Argentina. En Brasil, la educación pública es gratuita y obligatoria de 7 a 14 años, y el Ministerio de Educación supervisa la enseñanza superior. En Venezuela, la educación es gratuita y obligatoria de 6 a 20 años, y el Estado garantiza la educación secundaria y universitaria públicas. En Argentina, la educación es un derecho prioritario a nivel nacional, y es gratuita en todos los niveles, incluyendo la esc
El documento resume la evolución del estado docente en Chile desde la época colonial hasta 1823. Durante la colonia, la educación se enfocó en lo religioso y era autoritaria y castigadora. En la Patria Vieja se estableció la primera junta de gobierno y el primer reglamento para maestros de primeras letras. Luego, durante la Reconquista se eliminaron las instituciones creadas por los patriotas, pero la Patria Nueva trajo la Constitución de 1822 y el tribunal de instrucción bajo el gobierno
El documento resume las principales civilizaciones antiguas de Grecia, China y Egipto y sus contribuciones a la educación. En Grecia se originó la pedagogía y se enfatizó el desarrollo intelectual, ético y estético del estudiante. En China, la educación se centró en la moralidad y cultura según las enseñanzas de Confucio. En Egipto, los sacerdotes enseñaron matemáticas, ciencias, escritura y arquitectura.
La Constitución de 1925 estableció cambios importantes en el sistema educativo chileno, incluyendo el derecho a la educación primaria obligatoria y gratuita para todos los niños, la separación definitiva entre la iglesia y el estado en materia educativa, y la creación de la Superintendencia de Educación Pública para la inspección y dirección de la enseñanza bajo la autoridad del gobierno.
La reforma educacional de 1964 llevada a cabo por Eduardo Frei Montalva expandió la educación primaria y absorbió gran parte del déficit educacional. En 1965 se establecieron las bases para una profunda reforma del sistema escolar, definiendo principios como la educación básica obligatoria de 8 años y la educación media en modalidades científico-humanista y técnico-profesional. También se diseñó un sistema de educación para adultos y se enfocó en el desarrollo comunitario a través de la capacitación educativa.
La Escuela Nacional Unificada (ENU) fue un proyecto educativo del gobierno de Salvador Allende que buscaba integrar la educación parvularia, básica y media en una sola institución administrada por consejos compuestos por directores, profesores, personal y apoderados. En marzo de 1973 se dio a conocer la propuesta de la ENU, la cual consistía en una estructura nacional, unificada, diversificada, democrática y pluralista con objetivos de ser integrada, productiva, científica y humanista para contribuir al af
El documento describe los sistemas educativos de tres grandes países de América Latina: Brasil, Venezuela y Argentina. En Brasil, la educación pública es gratuita y obligatoria de 7 a 14 años, y el Ministerio de Educación supervisa la enseñanza superior. En Venezuela, la educación es gratuita y obligatoria de 6 a 20 años, y el Estado garantiza la educación secundaria y universitaria públicas. En Argentina, la educación es un derecho prioritario a nivel nacional, y es gratuita en todos los niveles, incluyendo la esc
El documento resume la evolución del estado docente en Chile desde la época colonial hasta 1823. Durante la colonia, la educación se enfocó en lo religioso y era autoritaria y castigadora. En la Patria Vieja se estableció la primera junta de gobierno y el primer reglamento para maestros de primeras letras. Luego, durante la Reconquista se eliminaron las instituciones creadas por los patriotas, pero la Patria Nueva trajo la Constitución de 1822 y el tribunal de instrucción bajo el gobierno
El documento resume las principales civilizaciones antiguas de Grecia, China y Egipto y sus contribuciones a la educación. En Grecia se originó la pedagogía y se enfatizó el desarrollo intelectual, ético y estético del estudiante. En China, la educación se centró en la moralidad y cultura según las enseñanzas de Confucio. En Egipto, los sacerdotes enseñaron matemáticas, ciencias, escritura y arquitectura.
La Constitución de 1925 estableció cambios importantes en el sistema educativo chileno, incluyendo el derecho a la educación primaria obligatoria y gratuita para todos los niños, la separación definitiva entre la iglesia y el estado en materia educativa, y la creación de la Superintendencia de Educación Pública para la inspección y dirección de la enseñanza bajo la autoridad del gobierno.
La reforma educacional de 1964 llevada a cabo por Eduardo Frei Montalva expandió la educación primaria y absorbió gran parte del déficit educacional. En 1965 se establecieron las bases para una profunda reforma del sistema escolar, definiendo principios como la educación básica obligatoria de 8 años y la educación media en modalidades científico-humanista y técnico-profesional. También se diseñó un sistema de educación para adultos y se enfocó en el desarrollo comunitario a través de la capacitación educativa.
La Escuela Nacional Unificada (ENU) fue un proyecto educativo del gobierno de Salvador Allende que buscaba integrar la educación parvularia, básica y media en una sola institución administrada por consejos compuestos por directores, profesores, personal y apoderados. En marzo de 1973 se dio a conocer la propuesta de la ENU, la cual consistía en una estructura nacional, unificada, diversificada, democrática y pluralista con objetivos de ser integrada, productiva, científica y humanista para contribuir al af
El documento describe los principales cambios en el sistema educativo chileno durante la dictadura militar de Augusto Pinochet entre 1973 y 1990. Estos cambios incluyeron la municipalización de las escuelas, la subvención por alumno, la liberación del mercado laboral de los profesores, la creación de sistemas de evaluación nacional como el SIMCE, y la publicación de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) para reestructurar la educación superior.
La reforma educacional chilena de 1990 se caracteriza por ser un proceso gradual e incremental que pretende mejorar todas las dimensiones del sistema educativo, incluyendo contenidos, formas de enseñar y aprender, gestión de servicios educativos e infraestructura escolar. Se aleja del modelo de reforma diseñada desde arriba hacia abajo e implementada de una vez, adoptando en cambio un enfoque descentralizado y flexible que permite la adaptación continua al cambio social.
La Revolución Pingüina fue una serie de protestas estudiantiles en Chile en 2006, donde más de 100,000 estudiantes secundarios se manifestaron para pedir la derogación de leyes educativas, gratuidad en la PSU y transporte escolar, y reformas a la Jornada Escolar Completa. A pesar de que el gobierno anunció nuevas medidas para satisfacer las demandas, los estudiantes rechazaron la propuesta y continuaron las protestas hasta junio.
El documento describe la historia de la discriminación y falta de oportunidades educativas para las mujeres en Chile, pero destaca cómo las mujeres comenzaron a insertarse en el mundo laboral, cultural y político a través de logros como ser las primeras médicas tituladas, obtener el derecho al voto y ser elegidas para cargos políticos. Finalmente, resalta que Michelle Bachelet fue elegida como la primera presidenta de Chile en 2006, marcando la importancia e igualdad de oportunidades para las mujeres en la sociedad chilena.
La Ley General de Educación (LGE) reemplazó en 2009 a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) vigente desde 1990. La LGE surgió como respuesta a las demandas del movimiento estudiantil de 2006 conocido como "Revolución Pingüina". La LGE establece una nueva normativa en educación y descentraliza el sistema escolar municipalizándolo.
Este documento contiene varios párrafos sobre la historia de la educación en Chile. Habla sobre Amanda Albarca, una profesora que escribió sobre la historia de la enseñanza en Chile en 1939. También menciona a Sergio González, un historiador que se ha enfocado en la historia educativa del norte de Chile desde fines del siglo XIX. Un párrafo describe cómo la primera publicación de una revista de educación en 1825 abrió un espacio para mejorar los métodos pedagógicos. Finalmente, varios párrafos discuten debates
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
El documento describe los principales cambios en el sistema educativo chileno durante la dictadura militar de Augusto Pinochet entre 1973 y 1990. Estos cambios incluyeron la municipalización de las escuelas, la subvención por alumno, la liberación del mercado laboral de los profesores, la creación de sistemas de evaluación nacional como el SIMCE, y la publicación de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) para reestructurar la educación superior.
La reforma educacional chilena de 1990 se caracteriza por ser un proceso gradual e incremental que pretende mejorar todas las dimensiones del sistema educativo, incluyendo contenidos, formas de enseñar y aprender, gestión de servicios educativos e infraestructura escolar. Se aleja del modelo de reforma diseñada desde arriba hacia abajo e implementada de una vez, adoptando en cambio un enfoque descentralizado y flexible que permite la adaptación continua al cambio social.
La Revolución Pingüina fue una serie de protestas estudiantiles en Chile en 2006, donde más de 100,000 estudiantes secundarios se manifestaron para pedir la derogación de leyes educativas, gratuidad en la PSU y transporte escolar, y reformas a la Jornada Escolar Completa. A pesar de que el gobierno anunció nuevas medidas para satisfacer las demandas, los estudiantes rechazaron la propuesta y continuaron las protestas hasta junio.
El documento describe la historia de la discriminación y falta de oportunidades educativas para las mujeres en Chile, pero destaca cómo las mujeres comenzaron a insertarse en el mundo laboral, cultural y político a través de logros como ser las primeras médicas tituladas, obtener el derecho al voto y ser elegidas para cargos políticos. Finalmente, resalta que Michelle Bachelet fue elegida como la primera presidenta de Chile en 2006, marcando la importancia e igualdad de oportunidades para las mujeres en la sociedad chilena.
La Ley General de Educación (LGE) reemplazó en 2009 a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) vigente desde 1990. La LGE surgió como respuesta a las demandas del movimiento estudiantil de 2006 conocido como "Revolución Pingüina". La LGE establece una nueva normativa en educación y descentraliza el sistema escolar municipalizándolo.
Este documento contiene varios párrafos sobre la historia de la educación en Chile. Habla sobre Amanda Albarca, una profesora que escribió sobre la historia de la enseñanza en Chile en 1939. También menciona a Sergio González, un historiador que se ha enfocado en la historia educativa del norte de Chile desde fines del siglo XIX. Un párrafo describe cómo la primera publicación de una revista de educación en 1825 abrió un espacio para mejorar los métodos pedagógicos. Finalmente, varios párrafos discuten debates
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/