Historia de la educación, reforma 1990, Chile

1. Reforma
Educacional
Chilena de 1990
Por: Jocelin Muñoz y Paula Schulz
Estudiantes de Pedagogía en Matemáticas

2. • Desde 1990 se comienzan a
desarrollar gradualmente los
programas de la educación
prescolar , básica y media , es
una reforma que pretende afectar
paulatina y en forma global todas
las dimensiones del sistema : las
formas de enseñar y aprender ,
los contenidos de la educación , la
gestión de los servicios
educativos .

3. • La Reforma Educacional se
caracteriza por ser gradual,
incremental y producida desde
la base del sistema, es decir,
desde las escuelas y liceos.
• Esta modalidad se aparta de la
idea de una reforma diseñada
desde arriba hacia abajo, que
se producen de una vez para
siempre.
• Tras ello hay una concepción
de la transformación y
adecuación de los sistemas
educativos a las cambiantes
condiciones de la sociedad.

4. • Es propio de los sistemas
descentralizados el ritmo de
adaptación incremental y continua
que implica un sistema educativo
abierto a la sociedad, con
múltiples puntos de contacto con
ella, y a la vez flexible para
adaptarse a los cambios.
• Esta concepción se reforma no
tiene, por lo tanto, un solo y
exclusivo hito que permita
identificarla como tal, sino que es
micro social y su avance depende
también de las capacidades
crecientes que desarrollen sus
actores para llevarla a cabo.

5. Es una reforma que pretende afectar paulatina y
en forma global todas las dimensiones del
sistema:
Mejoramiento en
Contenidos de la
condiciones de
educación
trabajo de
docentes
Gestión de
Financiamiento del
servicios
sector
educativos
Infraestructura Formas de
escolar Enseñar
Insumos en
materiales
educativos