Generacion de Computadores
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El documento describe las diferentes generaciones de computadoras. Comienza con las computadoras de primera generación que usaban bulbos y tarjetas perforadas. Luego pasa a la segunda generación que utilizó transistores para hacerlas más rápidas y pequeñas. La tercera generación se caracterizó por circuitos integrados que redujeron aún más el tamaño y costo. Finalmente, menciona las computadoras de quinta generación basadas en inteligencia artificial.
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El documento resume las primeras cuatro generaciones de computadoras desde 1951 hasta el presente. La primera generación utilizaba tarjetas perforadas y era muy grande y lenta. La segunda generación redujo el tamaño y costo con la introducción de transistores. La tercera generación trajo circuitos integrados para reducir el consumo de energía. Y la cuarta generación se enfocó en la microtecnología y el desarrollo de software.
Present pp computadoras
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Generaciones del computador
El documento describe las diferentes generaciones de computadoras desde la primera hasta la séptima. La primera generación utilizaba tubos de vacío y lenguaje de máquina. La segunda introdujo los transistores y lenguajes de alto nivel. La tercera trajo los circuitos integrados. La cuarta redujo el tamaño con los microprocesadores. La quinta buscó inteligencia artificial. La sexta usó procesadores vectoriales paralelos. Y la séptima reemplazó equipos de entretenimiento con almacenamiento digital.
Generaciones del computador alvaro acosta
Este documento resume las 6 generaciones de computadoras desde la primera en 1951 hasta la sexta generación futura. Cada generación introdujo mejoras tecnológicas como el uso de transistores en lugar de válvulas, circuitos integrados, microprocesadores y portabilidad. Las computadoras han evolucionado de ser grandes y consumidoras de energía a máquinas más pequeñas, eficientes y portátiles.
RICHAR GUANOLISA
El documento describe la evolución de las computadoras a través de las primeras tres generaciones. La primera generación utilizaba bulbos para procesar información y almacenamiento mediante tambores magnéticos. La segunda generación introdujo los transistores, haciendo las computadoras más pequeñas y rápidas. COBOL se desarrolló para facilitar la programación. La tercera generación trajo los circuitos integrados, reduciendo aún más el tamaño y aumentando la velocidad y eficiencia energética de las computadoras.
Las generaciones de las computadoras
El documento describe las cinco generaciones de computadoras desde la primera generación en 1951 hasta la quinta generación actual. La primera generación usaba tubos de vacío y tarjetas perforadas. La segunda generación introdujo los transistores. La tercera generación vio el desarrollo de circuitos integrados. La cuarta generación trajo los microprocesadores. Y la quinta generación busca computadoras con capacidad de inteligencia artificial.
TICS
El documento describe la historia y las partes principales de una computadora. Explica que una computadora está compuesta de hardware y software, y que su historia puede dividirse en cuatro generaciones definidas por los avances en la tecnología de los transistores, circuitos integrados y microprocesadores, lo que permitió que las computadoras se hicieran más pequeñas, rápidas y eficientes con el tiempo. Finalmente, resume que las partes principales de una computadora incluyen periféricos de entrada como el teclado y mouse, y periféricos de salida
Práctica de word
El documento describe las cuatro generaciones de computadoras desde 1951 hasta la actualidad. La primera generación utilizó bulbos y almacenamiento magnético. La segunda introdujo los transistores. La tercera trajo los circuitos integrados y la multiprogramación. La cuarta generación incluyó los microprocesadores y chips de memoria, reduciendo enormemente el tamaño de las computadoras.
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GENERACION DE LAS COMPUTADORS
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evolucion de los computadores daniel chaves 2014
El documento proporciona una breve biografía de Daniel Sebastian Chaves Garcia, estudiante de sexto grado en el Colegio Liceo Carmelita, y describe la evolución de las computadoras a través de cinco períodos: 1946-1958, 1958-1964, 1964-1971, 1971-1983 y 1984-1999.
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generaciones de la pc
La primera generación de computadoras (1951-1958) se programaban con cinta perforada o cableado. El transistor permitió computadoras más rápidas y pequeñas. La tercera generación (1964-1971) usó circuitos integrados, haciendo las computadoras aún más pequeñas, rápidas y eficientes. El microprocesador marcó la cuarta generación (1971-1988), permitiendo las primeras computadoras personales.
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1) Las primeras generaciones de computadoras (1940-1959) eran enormes, lentas y usaban tubos de vacío, pero marcaron el inicio de la computación. 2) La segunda generación (1959-1964) introdujo los transistores, haciendo las computadoras más pequeñas y rápidas. 3) La tercera generación (1964-1971) trajo las familias de computadoras compatibles y las minicomputadoras.
Informatica
Las primeras computadoras eran lentas, con poca memoria interna, y los datos y programas se ingresaban mediante tarjetas perforadas o cintas magnéticas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor giratorio. El invento del transistor permitió computadoras más rápidas, pequeñas y eficientes para la segunda generación. Los circuitos integrados dieron lugar a la tercera generación de computadoras, aún más pequeñas, rápidas y eficientes. El microprocesador permitió las computadoras personales.
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En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
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Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 4. El invento del transistor hizo posible una nueva generación de computadoras, más rápidas, más pequeñas, y con menores necesidades de ventilación. Sin embargo, el costo seguía siendo una porción significativa del presupuesto de una Compañía.
- 5. Esta generación se caracterizó por una disminución del tamaño medio de las computadoras. El empleo generalizado de circuitos integrados logró una nueva disminución del volumen y del costo, así como una mayor rapidez en el funcionamiento de las grandes computadoras.
- 6. Un microprocesador es un conjunto de circuitos integrados en un solo componente, capaz de realizar todas las funciones de una computadora. A fines de la tercera generación de computadoras, nació un nuevo tipo de computadoras: las micro- computadoras.
- 7. Las computadoras de quinta generación son computadoras basadas en inteligencia artificial. La quinta generación de computadoras fue un proyecto ambicioso lanzado por Japón a finales de los 70. Su objetivo era el desarrollo de una clase de computadoras que utilizarían técnicas de inteligencia artificial al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua natural a otra