1. Materia: Informática
Prof.: Claudia Zammarrelli
Alumna.: Milagro Atacho Rodríguez
C.I.: 7.400347
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIGO
MARIÑO
FACULTAD DE ARQUITECTURA
SAIA-BARINAS

2. Generaciones
de computadoras

3. Generación Años Características Programación y Memoria
I (1946-1958) •Usaban tubos al vacío para procesar
información.
•Usaban tarjetas perforadas para
entrar los datos y los programas.
•Usaban cilindros magnéticos para
almacenar información e instrucciones
internas.
•Eran sumamente grandes, utilizaban
gran cantidad de electricidad,
generaban gran cantidad de calor y
eran sumamente lentas.
•En esta generación las máquinas son
grandes y costosas.
Programación en lenguaje maquina,
consistía en largas cadenas de bits, de
ceros y unos, por lo que la
programación resultaba larga y
compleja.
Se comenzó a utilizar el sistema
binario para representar los datos.
Memoria: Su memoria era a base de
mercurio
II (1958-1964) •Usaban transistores para procesar
información.
•Los transistores eran más rápidos,
pequeños y más confiables que los
tubos al vacío. 200 transistores
podían acomodarse en la misma
cantidad de espacio que un tubo al
vacío.
•Usaban pequeños anillos magnéticos
para almacenar información e
instrucciones. cantidad de calor y eran
sumamente lentas.
Surgieron las minicomputadoras y
los terminales a distancia.
Se comenzó a disminuir el tamaño
de las computadoras.
Se mejoraron los programas de
computadoras que fueron
desarrollados durante la primera
generación.
Se desarrollaron nuevos lenguajes
de programación como COBOL y
FORTRAN, los cuales eran
comercialmente accesibles.
Se usaban en aplicaciones de
sistemas de reservaciones de
líneas aéreas, control del tráfico
aéreo y simulaciones de propósito
general.
Memoria: Su memoria interna de
núcleos de ferrita.

4. Generación Años Características Programación y Memoria
III (1964-1971) Se desarrollaron circuitos integrados
para procesar información.
Los circuitos integrados recuerdan los
datos, ya que almacenan la
información como cargas eléctricas.
Se desarrollan las minicomputadoras
IBM 360 y DEC PDP-1.
Otra vez las computadoras se tornan
más pequeñas, más ligeras y más
eficientes.
Consumían menos electricidad, por lo
tanto, generaban menos calor.
Teleproceso: se instalan terminales
remotas, que acceden a
computadoras central para realizar
operaciones, extraer o introducir
información en bancos de datos,
etc.
Surge la multiprogramación.
Las computadoras pueden llevar a
cabo ambas tareas de procesamiento
o análisis matemáticos.
Emerge la industria del "software".
Se desarrollaron los "chips" para
almacenar y procesar la información
IV (1971-1983)
Se desarrolló el microprocesador.
Se colocan más circuitos dentro de un
"chip".
"LSI - Large Scale Integration circuit".
"VLSI - Very Large Scale Integration
circuit".
Cada "chip" puede hacer diferentes
tareas.
Un "chip" sencillo actualmente contiene la
unidad de control y la unidad de
aritmética/lógica. El tercer componente, la
memoria primaria, es operado por otros
"chips".
Se desarrollan las microcomputadoras, o
sea, computadoras personales o PC.
Se desarrollan las supercomputadoras.
Se reemplaza la memoria de
anillos magnéticos por la memoria
de "chips" de silicio.

5. Generación Años Características Programación y Memoria
V
(1981 a 1990)
A partir de esta generación ya no hay
diferencia en la tecnología que se utiliza para
la creación de las máquinas, sino en la
manera en que se emplea.
La quinta generación esta diferenciada por la
interconexión entre todo tipo de
computadoras, dispositivos y redes.
Comienzan a crearse esquemas de
funcionamiento en paralelo.
Utilización de componentes a muy alta escala
de integración (VLSI).
Utilización del lenguaje natural (lenguajes de
quinta generación).
Integración de datos, imágenes y voz
(entornos multimedia).
Desarrollos en Inteligencia Artificial, Robótica
y Sistemas Expertos.
El propósito de la Inteligencia
Artificial es equipar a las
Computadoras con "Inteligencia
Humana" y con la capacidad de
razonar para encontrar soluciones.
La capacidad de la Computadora para
reconocer patrones y secuencias de
procesamiento que haya encontrado
previamente,(programación
Heurística) que permita a la
Computadora recordar resultados
previos e incluirlos en el
procesamiento, en esencia, la
Computadora aprenderá a partir de
sus propias experiencias usará sus
Datos originales para obtener la
respuesta por medio del razonamiento
y conservará esos resultados para
posteriores tareas de procesamiento y
toma de decisiones.
VI
(1990 Hasta
nuestros días)
evolución de las
comunicaciones a la par de
la tecnología
Las supercomputadoras de la generación
anterior se ven superadas por las nuevas
estaciones de trabajo.
El uso de redes se hace común, con grandes
velocidades y la integración de servicios de
video de calidad, voz y otros datos
multimedia en tiempo real.
Con la expansión de las redes, surge el
procesamiento en paralelo a niveles masivos
en la cual una cantidad infinita de
computadoras cooperan realizando una tarea
(Computación distribuida y Clusters o
agrupaciones de computadoras).
La miniaturización de componentes
en las máquinas, y su reducción en
costo con llevan a sistemas de alta
capacidad.
Internet invade el mundo
doméstico generando nuevas
alternativas en todas las
actividades humanas.