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Materia: Informática
Prof.: Claudia Zammarrelli
Alumna.: Milagro Atacho Rodríguez
C.I.: 7.400347
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIGO
MARIÑO
FACULTAD DE ARQUITECTURA
SAIA-BARINAS
Generaciones
de computadoras
Generación Años Características Programación y Memoria
I (1946-1958) •Usaban tubos al vacío para procesar
información.
•Usaban tarjetas perforadas para
entrar los datos y los programas.
•Usaban cilindros magnéticos para
almacenar información e instrucciones
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compleja.
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binario para representar los datos.
Memoria: Su memoria era a base de
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II (1958-1964) •Usaban transistores para procesar
información.
•Los transistores eran más rápidos,
pequeños y más confiables que los
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podían acomodarse en la misma
cantidad de espacio que un tubo al
vacío.
•Usaban pequeños anillos magnéticos
para almacenar información e
instrucciones. cantidad de calor y eran
sumamente lentas.
Surgieron las minicomputadoras y
los terminales a distancia.
Se comenzó a disminuir el tamaño
de las computadoras.
Se mejoraron los programas de
computadoras que fueron
desarrollados durante la primera
generación.
Se desarrollaron nuevos lenguajes
de programación como COBOL y
FORTRAN, los cuales eran
comercialmente accesibles.
Se usaban en aplicaciones de
sistemas de reservaciones de
líneas aéreas, control del tráfico
aéreo y simulaciones de propósito
general.
Memoria: Su memoria interna de
núcleos de ferrita.
Generación Años Características Programación y Memoria
III (1964-1971) Se desarrollaron circuitos integrados
para procesar información.
Los circuitos integrados recuerdan los
datos, ya que almacenan la
información como cargas eléctricas.
Se desarrollan las minicomputadoras
IBM 360 y DEC PDP-1.
Otra vez las computadoras se tornan
más pequeñas, más ligeras y más
eficientes.
Consumían menos electricidad, por lo
tanto, generaban menos calor.
Teleproceso: se instalan terminales
remotas, que acceden a
computadoras central para realizar
operaciones, extraer o introducir
información en bancos de datos,
etc.
Surge la multiprogramación.
Las computadoras pueden llevar a
cabo ambas tareas de procesamiento
o análisis matemáticos.
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Se desarrollaron los "chips" para
almacenar y procesar la información
IV (1971-1983)
Se desarrolló el microprocesador.
Se colocan más circuitos dentro de un
"chip".
"LSI - Large Scale Integration circuit".
"VLSI - Very Large Scale Integration
circuit".
Cada "chip" puede hacer diferentes
tareas.
Un "chip" sencillo actualmente contiene la
unidad de control y la unidad de
aritmética/lógica. El tercer componente, la
memoria primaria, es operado por otros
"chips".
Se desarrollan las microcomputadoras, o
sea, computadoras personales o PC.
Se desarrollan las supercomputadoras.
Se reemplaza la memoria de
anillos magnéticos por la memoria
de "chips" de silicio.
Generación Años Características Programación y Memoria
V
(1981 a 1990)
A partir de esta generación ya no hay
diferencia en la tecnología que se utiliza para
la creación de las máquinas, sino en la
manera en que se emplea.
La quinta generación esta diferenciada por la
interconexión entre todo tipo de
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funcionamiento en paralelo.
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de integración (VLSI).
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quinta generación).
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Desarrollos en Inteligencia Artificial, Robótica
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El propósito de la Inteligencia
Artificial es equipar a las
Computadoras con "Inteligencia
Humana" y con la capacidad de
razonar para encontrar soluciones.
La capacidad de la Computadora para
reconocer patrones y secuencias de
procesamiento que haya encontrado
previamente,(programación
Heurística) que permita a la
Computadora recordar resultados
previos e incluirlos en el
procesamiento, en esencia, la
Computadora aprenderá a partir de
sus propias experiencias usará sus
Datos originales para obtener la
respuesta por medio del razonamiento
y conservará esos resultados para
posteriores tareas de procesamiento y
toma de decisiones.
VI
(1990 Hasta
nuestros días)
evolución de las
comunicaciones a la par de
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Las supercomputadoras de la generación
anterior se ven superadas por las nuevas
estaciones de trabajo.
El uso de redes se hace común, con grandes
velocidades y la integración de servicios de
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multimedia en tiempo real.
Con la expansión de las redes, surge el
procesamiento en paralelo a niveles masivos
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  • 1. Materia: Informática Prof.: Claudia Zammarrelli Alumna.: Milagro Atacho Rodríguez C.I.: 7.400347 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIGO MARIÑO FACULTAD DE ARQUITECTURA SAIA-BARINAS
  • 3. Generación Años Características Programación y Memoria I (1946-1958) •Usaban tubos al vacío para procesar información. •Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas. •Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas. •Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas. •En esta generación las máquinas son grandes y costosas. Programación en lenguaje maquina, consistía en largas cadenas de bits, de ceros y unos, por lo que la programación resultaba larga y compleja. Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos. Memoria: Su memoria era a base de mercurio II (1958-1964) •Usaban transistores para procesar información. •Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío. 200 transistores podían acomodarse en la misma cantidad de espacio que un tubo al vacío. •Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones. cantidad de calor y eran sumamente lentas. Surgieron las minicomputadoras y los terminales a distancia. Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras. Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación. Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN, los cuales eran comercialmente accesibles. Se usaban en aplicaciones de sistemas de reservaciones de líneas aéreas, control del tráfico aéreo y simulaciones de propósito general. Memoria: Su memoria interna de núcleos de ferrita.
  • 4. Generación Años Características Programación y Memoria III (1964-1971) Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información. Los circuitos integrados recuerdan los datos, ya que almacenan la información como cargas eléctricas. Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1. Otra vez las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes. Consumían menos electricidad, por lo tanto, generaban menos calor. Teleproceso: se instalan terminales remotas, que acceden a computadoras central para realizar operaciones, extraer o introducir información en bancos de datos, etc. Surge la multiprogramación. Las computadoras pueden llevar a cabo ambas tareas de procesamiento o análisis matemáticos. Emerge la industria del "software". Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información IV (1971-1983) Se desarrolló el microprocesador. Se colocan más circuitos dentro de un "chip". "LSI - Large Scale Integration circuit". "VLSI - Very Large Scale Integration circuit". Cada "chip" puede hacer diferentes tareas. Un "chip" sencillo actualmente contiene la unidad de control y la unidad de aritmética/lógica. El tercer componente, la memoria primaria, es operado por otros "chips". Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC. Se desarrollan las supercomputadoras. Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
  • 5. Generación Años Características Programación y Memoria V (1981 a 1990) A partir de esta generación ya no hay diferencia en la tecnología que se utiliza para la creación de las máquinas, sino en la manera en que se emplea. La quinta generación esta diferenciada por la interconexión entre todo tipo de computadoras, dispositivos y redes. Comienzan a crearse esquemas de funcionamiento en paralelo. Utilización de componentes a muy alta escala de integración (VLSI). Utilización del lenguaje natural (lenguajes de quinta generación). Integración de datos, imágenes y voz (entornos multimedia). Desarrollos en Inteligencia Artificial, Robótica y Sistemas Expertos. El propósito de la Inteligencia Artificial es equipar a las Computadoras con "Inteligencia Humana" y con la capacidad de razonar para encontrar soluciones. La capacidad de la Computadora para reconocer patrones y secuencias de procesamiento que haya encontrado previamente,(programación Heurística) que permita a la Computadora recordar resultados previos e incluirlos en el procesamiento, en esencia, la Computadora aprenderá a partir de sus propias experiencias usará sus Datos originales para obtener la respuesta por medio del razonamiento y conservará esos resultados para posteriores tareas de procesamiento y toma de decisiones. VI (1990 Hasta nuestros días) evolución de las comunicaciones a la par de la tecnología Las supercomputadoras de la generación anterior se ven superadas por las nuevas estaciones de trabajo. El uso de redes se hace común, con grandes velocidades y la integración de servicios de video de calidad, voz y otros datos multimedia en tiempo real. Con la expansión de las redes, surge el procesamiento en paralelo a niveles masivos en la cual una cantidad infinita de computadoras cooperan realizando una tarea (Computación distribuida y Clusters o agrupaciones de computadoras). La miniaturización de componentes en las máquinas, y su reducción en costo con llevan a sistemas de alta capacidad. Internet invade el mundo doméstico generando nuevas alternativas en todas las actividades humanas.