1. Transmisión de los caracteres. Genética.
1.1. Conceptos básicos en genética.
2. Las investigaciones de Mendel.
2.1. Para evitar la autofecundación
2.2. Metodología de los trabajos de Mendel
3. Leyes de Mendel
3.1. Primera Ley de Mendel
3.2. Segunda ley de Mendel
3.3. Tercera Ley de Mendel
4. Herencia intermedia y herencia codominante
4.1. Herencia intermedia
4.2. Herencia codominante
Herencia de los grupos sanguíneos del sistema AB0
5. Teoría cromosómica de la herencia. Genes ligados.
6. Herencia ligada al sexo.
6.1. Herencia ligada al cromosoma Y
6.2. Herencia ligada al cromosoma X
7. Ejemplos de caracteres mendelianos en humanos
8. Problemas
9. Problemas: PAU Canarias
1. Transmisión de los caracteres. Genética.
1.1. Conceptos básicos en genética.
2. Las investigaciones de Mendel.
2.1. Para evitar la autofecundación
2.2. Metodología de los trabajos de Mendel
3. Leyes de Mendel
3.1. Primera Ley de Mendel
3.2. Segunda ley de Mendel
3.3. Tercera Ley de Mendel
4. Herencia intermedia y herencia codominante
4.1. Herencia intermedia
4.2. Herencia codominante
Herencia de los grupos sanguíneos del sistema AB0
5. Teoría cromosómica de la herencia. Genes ligados.
6. Herencia ligada al sexo.
6.1. Herencia ligada al cromosoma Y
6.2. Herencia ligada al cromosoma X
7. Ejemplos de caracteres mendelianos en humanos
8. Problemas
9. Problemas: PAU Canarias
2. OBJETIVOS
• OA7: Desarrollar una explicación científica,
basada en evidencias, sobre los procesos de
herencia genética en plantas y animales,
aplicando los principios básicos de la
herencia propuestos por Mendel, mediante la
resolución de problemas de genética con la
herencia de un carácter, aplicando la 1° ley
de Mendel
3. Gregory Mendel
• Monje y botánico que
formuló las leyes de la
herencia biológica que
llevan su nombre.
• “ herencia
mendeliana” Sus
rigurosos experimentos
de la herencia en las
plantas constituyen el
punto de partida de la
genética, una de las
ramas fundamentales y
emblemáticas de la
biología moderna.
4. Mendel estudió la transmisión de rasgos en
plantas. Escogió el guisante (pisum sativum)
para sus experimentos.
5. “Organismos puros”
• Medel les llamó así a los organismos que
fueron formados por gametos que
contenían la misma información
genética.
• Autofertilización
6. • Para comprender la transmisión de
una característica de una generación
a la siguiente, cruzó dos líneas puras,
lisa con arrugada.
• A los primeros descendientes los llamó
F1 y todos ellos eran lisos (100%).
• ¿qué pasó con la característica
arrugada?
7. • polinizó
artificialmente o
auto fecundó:
"semilla lisa“ de
F1 y el
resultado fue
que:
• Del 100% de
hijos (F2)
– 75% lisas
– 25% arrugadas
– Es decir: por
cada 3 lisas,
nace una
9. ALELOS
• ALELOS: son las opciones genéticas, que
tiene un ser para una característica.
Ejemplo para la característica textura,
hay dos alelos; liso y rugoso.
• ALELOS DOMINANTES: Mendel llamó así al
alelo que predomina y esconde al otro
alelo y determina la apariencia ´del
individuo. En el ejemplo; Liso
• ALELOS RECESIVOS: es el que aparece solo
si el otro alelo es igual recesivo. En el
ejemplo; Rugoso.
10. “GENOTIPO VS FENOTIPO”
lo que soy vs cómo veo
• Genotipo: Es el tipo de genes alelos
que tengo en mis cromosomas
A mayúscula significa
alelo dominante: LISO
A minúscula significa
alelo recesivo.
Sí un individuo tiene sus
dos alelos dominantes el
genotipo será: AA o BB –
Homocigoto dominante
Sí un individuo tiene sus
dos alelos recesivos, el
genotipo será: aa o bb –
Homocigoto recesivo
Si un individuo
tiene un alelo
dominante y uno
recesivo, el
genotipo será: Aa o
Bb – Heterocigoto.
11. CRUZAMIENTO DE MONO
HÍBRIDOS
• Este es una técnica que inventó
Mendel para saber el resultado de una
sola característica y para eso utilizó la
tabla de Punnet.
Ejercicio: Se cruzó una hembra
homocigota recesiva para el gen del
color verde de ojos (aa), con un
hombre homocigoto dominante para
el gen del color café (AA)
Resultado F1: El 100% de los
genotipos de F1 serán
heterocigotos (Aa)
12. AA x Aa
Alelos
A: Flor morada
a: Flor blanca
AA
Aa
A A
A AA AA
a Aa Aa
Ejercicio 1: Si tenemos 2 flores moradas, pero uno
es homocigota dominante y la otra es
heterocigota, y se cruzan; ¿Cuál será la
proporción de los genotipos de F1
13. Ejercicio 2: Indique la proporción genotípica y
fenotípica en F1 y si los progenitores (P) son=
Dd x dd
F1
14. Ejercicio 3: Indique la proporción genotípica y
fenotípica en F1 y en F2 sí la P= Dd x dd
F2
15. Escriba el nombre del genotipo
• Genotipo AA:
………………………………………….
• Genotipo Bb:
…………………………………………..
• Genotipo bb:
…………………………………………..
• Si la letra R corresponde al fenotipo pelo
café y r corresponde al pelo rubio, ¿De
qué color tendría el pelo una persona
con genotipo heterocigoto? .
16. Cruzamientos Monohíbridos
• Monohíbridos: Organismos que
difieren en solo una característica. Los
descendientes «híbridos»
P: Líneas puras
F1: Primera generación
F2: Segunda generación
17. Rasgos dominantes v/s
recesivos
• «F1 siempre serán igual al
padre que posee el gen
dominante (amarillos)
• F2 aparecía la segunda
característica (amarillos y
verdes)
• Conclusión: «en F1, un rasgo
no desaparece, si no que
queda en estado recesivo,
reaparece en F2»
18. Genes recesivos
Cada individuo tiene 2 juegos de
información para el mismo caracter
(padre 1 y padre 2).
Existe un caracter que aparece 3 veces
más que el otro 3:1 «DOMINANTE»
Caracter que queda escondido y que
recién aparece en F2 «RECESIVO»
19. 1° LEY DE MENDEL
Ley de la segregación
1. Los caracteres heredables están en pares (Aa) (diploides) las
células y se segregan (separan) en la formación de gametos
(meiosis).
2. Los gametos llevan 1 solo caracter cada uno (gen dominante
o gen recesivo) A o a (haploides)
3. A las las opciones de 1 gen (color de pelo) se les llaman
ALELOS (alelo A, alelo a)
4. La combinación de alelos forman el «GENOTIPO» Aa
5. La característica genética visible se le llama FENOTIPO
(Genes heredados + acción del medio ambiente)
20. HOMOCIGOTOS/HETEROCIGO
TOS
• Homo cigotos Dominantes
(ambos genes dominantes, AA)
• Homocigotos Recesivos (ambos
genes recesivos, aa)
• Heterocigotos : (un gen
dominante y un gen recesivo,
Aa)
21.
22. Tabla de Punnett
• Predecir proporciones genotípicas y
fenotípicas de la descendencia.
• Proporción
genotípica:
• 100%
Heterocigotos
• Proporción fenotípica:
• 100%
descendencia
amarilla