Este documento presenta una actividad interdisciplinar sobre el cuento "La Sirenita" que incluye geometría y nuevas tecnologías. Se resume el cuento y se proponen varias actividades matemáticas y lúdicas relacionadas con conceptos geométricos como círculo, triángulo, cuadrado, esfera y cilindro.

1. LA SIRENITA
EUM. SAGRADO CORAZÓN
GEOMETRÍA
Actividad interdisciplinar para:
-Desarrollo del Pensamiento
Matemático y su Didáctica
-Nuevas Tecnologías aplicadas a la
Educación
LORENA NAVARRO
ANA Mª JURADO
2º E. INFANTIL
22.6.2011
CÓRDOBA

2. ÍNDICE
Introducción
Cuento
Actividades
Conclusión
Bibliografía

3. INTRODUCCIÓN
El cuento elegido se titula “La Sirenita”. Es un cuento de hadas cuyo
autor es Hans Christian Andersen (1805-1875), fue publicado por primera vez
el 7 de abril de 1837.
Es una versión del Círculo de Lectores modificada con imágenes del
cuento.
Las imágenes de la actividades son de google y en algunos casos son
creadas por nosotras.
El material utilizado para los ejercicios es el siguiente: figuras con forma
de cilindro, esfera y cono, marionetas de los personajes, lápiz y libro, silbato,
tizas, plastilina, objetos de clase, cuerda sillas y fichas.
Para la elaboración de la tarea hemos consultado la Enciclopedia de la
Educación Preescolar, centrada en el desarrollo lógico-matemático.
Clic en el pez para volver a índice

4. LA SIRENITA
Clic en el pez para volver a índice

5. Cuento: La Sirenita
Hace mucho tiempo, en el fondo de un lejano océano.
Siguiendo el camino ondulado, que hacían las verdes
algas, hasta acercarnos a una gran colina con forma triangular y
girar a la derecha.
Se podía observar un alto palacio
con forma de pentágono. Y dos
grandes torres con forma de
tetraedro a su derecha e
izquierda, en el que vivían un gran
grupo de sirenas.

6. Cuento: La Sirenita
Era ocho de junio, un día muy especial en palacio. Se va a
celebrar el cumpleaños de Ariel, hija del rey Tritón. Los
invitados ya han llegado. Y lo primero que hace Tritón es dar la
señal para que empiece a sonar la música dentro de palacio.
Las hermanas de Ariel van a buscarla al interior de la concha.

7. Cuento: La Sirenita
Pero al abrirla…todos se sorprenden: ¡está vacía! Ariel es
una sirena inquieta y ha ido a buscar tesoros humanos

8. Cuento: La Sirenita
En compañía de su fiel amigo, el pez Flounder, ha ido a
curiosear al interior de un viejo barco hundido, con forma de
cuadrilátero con un gran eje vertical, en el que hay un
triángulo por vela en el fondo del mar, en busca de algún
objeto extraño para añadir a su colección.

9. Cuento: La Sirenita
Esta vez ha encontrado dentro del barco un tenedor. Pero la
sirenita no sabe para qué es ni para qué sirve.
Mientras, en el exterior un enorme y amenazador tiburón
les acecha. Flounder, que lo ha visto, apremia a su amiga a irse
deprisa de allí. Los dos salen nadando a toda velocidad.
Rodeando una gran roca con el hambriento tiburón detrás,
persiguiéndolos durante un buen rato.

10. Cuento: La Sirenita
A pesar de las prisas, Ariel ha conseguido llevarse el objeto.
Para averiguar de qué se trata, ella y Flounder van a consultar a
un pájaro sabelotodo, que vive en las rocas triangulares de la
superficie. Que siempre presume de saberlo todo acerca de la
vida de los humanos.

11. Cuento: La Sirenita
Ahora que Scuttle, el pájaro sabelotodo, les ha contado que
aquello es un tenedor y sirve para peinarse, Ariel corre a
guardarlo junto a otras cosas que ha ido sacando de otros
barcos hundidos.

12. Cuento: La Sirenita
Cuando nadan de regreso a casa. Ariel y Flounder oyen unos
extraños ruidos en la parte superior del mar. Son fuegos de
artificio que forman en el cielo líneas curvas y
rectas, procedentes de un lejano barco.
Una vez más, la curiosidad impulsa a
la sirenita a acercarse. Pero justo en el
momento en el que Ariel se dispone a
observar lo que ocurre en la fiesta que
se celebra en cubierta, estalla una
tormenta.

13. Cuento: La Sirenita
Ariel acude en ayuda del
joven desconocido que ha
caído por la borda. Le arrastra
junto a su amigo Flounder
hasta la playa. Se pregunta
quién será ese muchacho tan
guapo. Lo mira de arriba
abajo, mientras se encuentra
tendido en la arena, y empieza
a cantarle con su melodiosa
voz cerca de su rostro.

14. Cuento: La Sirenita
¡Todos saben que su amor es imposible! Ariel es una sirena
que vive en el fondo del mar y tiene cola de pez, compuesta por
tres triángulos. Eric, en cambio, es un ser humano que habita en
la tierra y que camina con sus dos piernas. Pero Ariel no puede
negar lo que ha ocurrido allí: se ha enamorado… ¡Y nada menos
que del príncipe Eric, el hijo de un rey que vive en un palacio
cercano!

15. Cuento: La Sirenita
En cuanto el joven empieza a recobrarse, Flounder y los
demás la convencen para que se sumerja de nuevo en el agua.
Cuando Tritón se entera de que su hija no sólo ha vuelto a la
superficie sino que se ha enamorado de un humano, va hasta la
cueva esférica donde Ariel guarda su colección de objetos, con
forma de esfera, cilindro y cono, y la destruye.

16. Cuento: La Sirenita
Ariel, dolida, no sabe qué hacer. Aconsejada por las
peligrosas morenas servidoras de Úrsula, la bruja del
interior del mar, Ariel va a visitarla.
-“Estas enamorada del príncipe Eric, ¿verdad
jovencita?”, le dice la bruja.

17. Cuento: La Sirenita
-“Yo puedo hacer algo por ti. Si me das tu voz yo te daré
unas piernas largas y rectas, y podrás ir a conquistarle. Pero… si
no consigues que en tres días te dé un beso de amor,
posteriormente el hechizo se romperá. Yo me quedaré para
siempre con tu preciosa voz, y tú volverás a ser una sirena.
¿Qué te parece? ¡Vamos, fírmame este documento
rectangular!”.

18. Cuento: La Sirenita
Aunque está asustada, Ariel lo hace para conseguir el amor
del príncipe.
Como no sabe utilizar sus nuevas piernas, sus amigos tienen
que arrastrarla hasta el borde de la playa.
Eric ya se ha recuperado, pero lo único que recuerda es la
dulce voz que le despertó.

19. Cuento: La Sirenita
Un día ve con sorpresa a una linda joven que le contempla detrás de una
roca. Le pregunta quién es, y si es ella quién había cantado junto a su oído.
Ariel, que ya no tiene voz, se acerca al príncipe Eric caminando, y gesticula
lo mejor que puede tratando de explicárselo todo.
Pero Eric se siente decepcionado, ella no es la propietaria de la voz que
le cautivó.

20. Cuento: La Sirenita
A pesar de todo, siente simpatía por Ariel, la invita a su
palacio que está próximo a la playa. Luego dan un paseo en
barca por un lago circular.
Los amigos de Ariel se sienten
felices, parece que el momento
propicio para que Eric le dé un
beso, ha llegado ya. Pero las
morenas de Úrsula están al
acecho. No pueden consentir que
Ariel se salga con la suya y que su
ama no consiga adueñarse de la
hija de Tritón.

21. Cuento: La Sirenita
Para evitar que Ariel consiga el amor del príncipe, Úrsula se
transforma en humana y lo hipnotiza para casarse con él. Pero
los amigos de Ariel descubren el engaño e intentan detener la
boda. Durante la lucha, Ariel recupera su voz y Eric despierta.

22. Cuento: La Sirenita
Pero los tres días ya han pasado.
Ariel no ha conseguido el amor del
príncipe, por lo que volverá a ser sirena
y pertenecerá a la bruja del interior del
mar.
Úrsula ha vencido. Con su aspecto
normal se lleva a la sirenita a sus
dominios. Espera cambiarla por Tritón y
así convertirse en la nueva reina del
mar.

23. Cuento: La Sirenita
Mientras tanto, el rey Tritón alertado por Sebastián, su
cangrejo, se ha enterado de todo lo ocurrido y acude junto a su
hija para enfrentarse a Úrsula. Úrsula le enseña el documento
rectangular que Ariel ha firmado, diciendo que todo es inútil.
Tritón para salvar a Ariel se rinde, pero Eric lucha contra la bruja
y la vence.

24. Cuento: La Sirenita
Tritón vuelve a ser el rey del mar, y ha otorgado a su hija en
matrimonio al príncipe Eric.
Él y sus otras hijas acuden a despedir a la pareja. Están algo
tristes por la separación, pero lo único importante es que la
sirenita va a ser muy feliz junto al príncipe.

26. ACTIVIDADES
1º En busca de la cueva
2º Yo soy el maestro
3º Somos personajes
4º Arriba o abajo
5º ¿Dónde estamos?
6º ¿Qué significa alrededor?
7º Moldeamos figuras
8º Figuras en clase
9º El interior del castillo
10º Mapa
11º Actividad interactiva
12º Actividad interactiva
Clic en el pez para volver a índice

27. 1º EN BUSCA DE LA CUEVA
- Conceptos geométricos: cilindro, esfera , cono, fase dinámica y mesoespacio.
- Material auxiliar: figuras de cilindro, esfera y cono.
- Descripción:
-La maestra pone en el suelo una esfera, un cilindro y un cono, en representación de los objetos que
Ariel tiene en su cueva.
-A los niños se les pedirá que se muevan libremente por la cueva de los tesoros de la sirenita, la clase, y
la maestra hará señales. Los niños tendrán que dirigirse hacia la esfera, el cilindro o el cono según la
señal que haga la maestra.
-Por ejemplo: si la maestra da palmadas y los niños irán hacia la esfera. Si da golpes con el pie, los
niños irán al cilindro y si toca el silbato, los niños irán al cono.
Clic en el pez para volver a índice de actividades

28. 2º YO SOY EL MAESTRO
- Conceptos geométricos: “junto a”, “separado de” y mesoespacio.
- Material auxiliar: marionetas de los personajes de Ariel y Flounder.
-Descripción:
-La maestra explica previamente los conceptos “junto a” y “separado de” con los
personajes (marionetas) del cuento. Después del ejemplo, dos niños saldrán a la pizarra y
serán los que realicen la actividad para que los compañeros contesten.
Separados
Juntos
Clic en el pez para volver a índice de actividades

29. 3º SOMOS PERSONAJES
- Conceptos geométricos: cerca, lejos y punto de referencia.
- Material auxiliar: ninguno.
-Descripción:
-Jugaremos con los niños, repartidos en pequeños grupos y a cada uno le daremos un
personaje de la historia y respecto de la sirenita diremos quién esta lejos y quién esta cerca.
Clic en el pez para volver a índice de actividades

30. 4º ARRIBA O ABAJO
- Conceptos geométricos: arriba - abajo y microespacio.
- Material auxiliar: lápiz y libro.
- Descripción:
- Tras explicar en clase con objetos como un lápiz y un libro, los conceptos de arriba y
abajo.
- Le preguntamos a los alumnos dónde se encuentran los personajes del cuento en el
momento de esta escena.
- Después dramatizaremos la actividad. Por ejemplo preguntaremos a los niños que tienen
arriba en la cabeza o que tiene abajo en los pies.
Clic en el pez para volver a índice de actividades

31. 5º ¿DÓNDE ESTAMOS?
- Conceptos geométricos: delante, detrás y punto de referencia.
- Material auxiliar: ninguno.
-Descripción:
-Elegimos a dos niños para que representen la escena en la que el tiburón persigue a la
sirenita, por lo que se colocarán uno detrás del otro.
-Por otro lado, sacaremos a un niño para siga las órdenes que le indicará la maestra.
-Por ejemplo: colócate detrás de la sirenita, ahora detrás de la sirenita y delante del tiburón…
Clic en el pez para volver a índice de actividades

32. 6º¿QUÉ SIGNIFICA ALREDEDOR?
-Conceptos geométricos: círculo (línea curva
cerrada), dentro, alrededor, cerca, lejos y
macroespacio.
-Material auxiliar: silbato y tizas.
-Descripción:
-La maestra trazará un círculo en el patio
del colegio, que será el lago del cuento, y
les dirá a los niños:
-“Esto es un lago y no se puede pisar
dentro porque esta lleno de agua, voy a
pasar alrededor de él”.
-Ahora vosotros tenéis que caminar
alrededor del lago.
-Los niños seguirán las órdenes de la
maestra, que utilizará un silbato para
indicar las órdenes.
-Por ejemplo: parar, seguir alrededor del
lago, colocaros cerca o lejos del lago…
Clic en el pez para volver a índice de actividades

33. 7º MOLDEAMOS FIGURAS
- Conceptos geométricos: línea
poligonal, pentágono, tetraedro, cuadrilátero, eje vertical y triangulo.
- Material auxiliar: plastilina.
- Descripción:
-Les repartimos a los niños plastilina para realizar la forma del camino del cuento que lleva
al castillo, la forma del castillo de Ariel y la forma del barco hundido.
Clic en el pez para volver a índice de actividades

34. 8º FIGURAS EN CLASE
- Conceptos geométricos: esfera, cilindro, pentágono, rectángulo…
- Material auxiliar: objetos de clase.
- Descripción:
-Pedimos a los niños que busquen en la clase y nombren algún objeto, cuya forma les
recuerde a las figuras que aparecen en el cuento de la Sirenita, por ejemplo:
rectángulo, como el documento que firmó Ariel.
Clic en el pez para volver a índice de actividades

35. 9º EL INTERIOR DEL CASTILLO
- Concepto geométrico: exterior , interior y
polígono.
- Material auxiliar: cuerda.
- Descripción:
- Colocamos una cuerda en el centro de la clase,
de modo que los extremos de la misma estén
juntos. A continuación, la maestra se situará en
el interior de la misma con los alumnos, a la vez
que dice en voz alta: “ahora estamos en el
interior de la cuerda”.
- Cuando los niños estén familiarizados con las
palabras: “interior y exterior” realizamos
actividades sobre la cuerda utilizando las
palabras: interior y exterior.
- por ejemplo: realizamos la forma del
castillo de Ariel, de pentágono, con la
cuerda y realizamos actividades con los
niños del tipo, poneros en el interior del
castillo o colocaros fuera del castillo.
Clic en el pez para volver a índice de actividades

36. 10º ¿CÓMO PUEDO LLEGAR?
- Conceptos geométricos: ruta, línea curva, arriba, abajo, a la derecha, recto, triangulo (colina), tetraedro
(las torres), pentágono (castillo) y línea recta.
- Material auxiliar: cuerdas, sillas y ficha.
- Descripción:
- Flounder se ha perdido y no sabe cómo llegar a palacio junto a su amiga. Pedimos a los niños que
sigan las líneas de la ruta para ayudar a Flounder a llegar.
- Posteriormente haremos en clase un circuito y dramatizaremos esta situación, todos seremos
Flounder.
Clic en el pez para volver a índice de actividades

37. 11º ACTIVIDAD INTERACTIVA
¿Quién es el mejor amigo de Ariel?
Clic para la siguiente actividad Clic en el pez para volver a índice de actividades

38. Clic en el pez para volver a la actividad 11

39. Clic para la siguiente actividad Clic en el pez para volver a la actividad 11

40. Clic en el pez para volver a la actividad 11

41. 12º ACTIVIDAD INTERACTIVA
¿Quién es el malo del cuento?
Clic para la siguiente Clic en el pez para volver a índice de actividades

42. Clic en el pez para volver a la actividad 12

43. Clic en el pez para volver a la actividad 12

44. Clic para la siguiente Clic en el pez para volver a la actividad 12

45. CONCLUSIÓN
El objetivo de este trabajo de geometría tiene como
finalidad que el alumnado identifique, comprenda, nombre y
construya las formas y conceptos geométricos de forma
lúdica y divertida.
El material utilizado para el trabajo ha sido el cuento de la
sirenita, teniendo como objetivo principal que sea el
alumnado el que relacione las escenas del cuento, sus
personajes y objetos con las formas geométricas.
A través del cuento pretendemos captar la atención del
alumnado y lograr un aprendizaje interior de dichas formas.
Clic en el pez para volver a índice

46. BIBLIOGRAFÍA
Imagen de Úrsula Pez Flounder
Príncipe Eric Cilindro
Cono
Sirenita con pez
Esfera
Tiburón
Clase
Niños Sirenita
Niños jugando Rey Tritón
Plastilina Fondo
Línea curva Sirenita y peces
Tetraedro
Círculo De Lectores. Disney, La
Sirenita. Valencia 1995. Hans
Ficha Christian Andersen. Ediciones
Cangrejo Beascoa
Enciclopedia de la educación
preescolar. Desarrollo lógico-
matemático. Editorial Diagonal
/Santillana
Clic en el pez para volver a índice