Gerencia de Proyectos y Ciclo de vida de un Proyecto
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El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos es la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas a las actividades del proyecto para cumplir con los requisitos del mismo. Además, describe las diferentes etapas del ciclo de vida de un proyecto, que incluyen la iniciación, planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre.
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Gerencia de proyectos
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida incluyen las fases de inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. El estudiante Leonor Murillo Mena, bajo la supervisión del profesor Juan Carlos Reyes Figueroa de la Universidad de Santander, creó un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como parte de sus estudios de gestión de la tecnología educativa en 2017.
Mapa conceptual Gerencia de Proyectos
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos. Fue creado por Jose Julian Santos Soto como estudiante y Milena Paola Maiguel Villalba como su profesor consultor para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en 2017. El mapa conceptual se basa en los capítulos 1 y 2 del libro electrónico multimedial sobre Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
Mapa conceptual gerencia de proyectos
Mapa conceptual de Gerencia de Proyecto actividad -1.2
Ana Lucia Borja Cabrera
Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa -UDES
Jose mogollon actividad1_2mapac
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y las etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. Fue desarrollado por José Javier Mogollón Carvajal para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2016.
gerencia de proyectos
La gerencia de proyectos es un mapa conceptual creado por dos estudiantes y su profesor consultor para un curso de maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2017. El mapa conceptual presenta información sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa.
Mapa conceptual
El documento discute la importancia de los proyectos en la educación actual. Los proyectos implementan nuevas estrategias metodológicas para satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes y se basan en competencias que permiten el uso efectivo de las TIC. La bibliografía incluye varias fuentes sobre la gestión de proyectos educativos y de investigación.
FabioARinconG_actividad1_2mapaC
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa, incluyendo el ciclo de vida y la gestión de proyectos, destinado a estudiantes aprendices de una maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en Colombia.
La Gerencia y Ciclo de la vida de los Proyectos Flor bicena sanchez medina
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y ciclo de vida de los proyectos como trabajo presentado para cumplir con los requisitos de un módulo de "Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa" de la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander, Bucaramanga, Colombia en 2016.
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Monica lizett arenas garcia actividad1 2_mapac gerencia de proyectos
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto realizado por Mónica Lizett Arenas García para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad de Santander, Bucaramanga en 2017 y tutorado por Raúl Octavio Hernández Martínez.
Mapa conceptual Gerencia de Proyectos de Tecnología educativa
Se plasma en el mapa conceptual características generales de Gerencia de un proyecto en tecnología educativa.
Gerencia de proyectos en tecnologia educativa
La gerencia de proyectos en tecnología educativa es fundamental para el éxito de proyectos que involucren tecnología en la educación. La gerencia efectiva requiere entender el ciclo de vida de los proyectos, incluyendo las fases de inicio, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre.
Myriam yaneth paredes actividad1 2_mapac
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica las etapas clave del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, la planificación, la ejecución, el monitoreo y control, y la clausura. El documento fue presentado por Myriam Yaneth Paredes Salavarrieta para un curso de gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2016.
Liliana ramirez actividad1_2mapac
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos y el ciclo de vida de un proyecto. Explica los conceptos clave de la gerencia de proyectos como parte de un módulo de una maestría en gestión de la tecnología educativa. Se incluyen referencias a fuentes académicas sobre el tema.
Mòdulo gerencia de proyectos de tecnologìa educativa
Este documento presenta un módulo sobre gerencia de proyectos de tecnología educativa desarrollado por Alexandra Moreno Restrepo y Henry Nebardo Cely Granados de la Universidad Santander para una maestría en gestión de la tecnología educativa en 2016, el cual incluye un mapa conceptual sobre gerencia de proyectos.
Jenifer garzon actividad1_2mapac
Este documento describe una actividad para crear un mapa conceptual sobre el ciclo de vida de un proyecto y los interesados. Fue creado por Jenifer Paola Garzón González, una estudiante de maestría en Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa en la Universidad de Santander en Colombia en 2016.
La gerencia y ciclo de vida de los proyectos
La gerencia y ciclo de vida de los proyectos es un documento escrito por Doris Elizabeth Carreño Sánchez como parte de la actividad 1.2 del módulo de Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa para la Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Universidad de Santander en 2016, bajo la supervisión del profesor Jhon Alexander Bueno Vesga.
Planificación educativa. mapa
Este documento presenta información sobre la planificación educativa. Explica que la planificación educativa implica procesos sistemáticos y continuos para identificar y evaluar problemas, todo con el objetivo de mejorar la educación. También menciona que la planificación educativa debe ser descentralizada, flexible y conciliar los intereses de las diferentes partes involucradas. Por último, proporciona una bibliografía sobre textos relacionados con conceptos, métodos y enfoques de la planificación educativa.
Conclusiones clase modulo 2
Conclusiones grupales de toda la clase del modulo 2 del curso de "Planificacion de los procesos de enseñanza y aprendizaje" en la Maestria en Ciencias de la Educacion mencion Procesos de Enseñanza y Aprendizaje en la UNEG - Sesion del 24-11-2011
Gerencia de proyectos
• ¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
Su rol es el de gerente de proyecto, su excelente gestión se verá reflejada en la satisfacción eficiente y eficaz de las necesidades de la organización
• ¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
Diseño del proyecto, la pre inversión, factibilidad, ejecución y evaluación del proyecto.
• ¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
Director, cliente organización ,equipo, otros.
Mapa conceptual pdf
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia y el ciclo de vida de un proyecto. El mapa conceptual fue desarrollado por un estudiante como parte de un módulo de gerencia de proyectos de tecnología educativa en la Universidad de Santander. El mapa conceptual describe las diferentes fases del ciclo de vida de un proyecto y cómo la gerencia de proyectos es fundamental para llevarlo a cabo de manera exitosa.
Jerson usuga mapa_actividad1.1.doc
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa como trabajo de grado para obtener una maestría en gestión de tecnología educativa de la Universidad de Santander (UDES), elaborado por un estudiante y tutorizado por un profesor en 2017.
Narrar la práctica para hacer teoría
Comunicación XVI Congreso Nacional de Pedagogía y VII Congreso Iberoamericano Pedagogía. Madrid, junio 2016
Modelo de diseño instruccional
Este documento describe el modelo ASSURE de diseño instruccional. Explica que ASSURE se basa parcialmente en el conductismo y el constructivismo. Presenta las 6 fases del modelo ASSURE: 1) analizar al estudiante, 2) establecer objetivos, 3) seleccionar estrategias y materiales, 4) organizar el escenario de aprendizaje, 5) involucrar a los estudiantes, y 6) evaluar y revisar. Concluye que los modelos de diseño instruccional deben ajustarse a las teorías pedagógicas
actividad 1.2 Mapa conceptual
Este documento describe la gerencia de proyectos de tecnología educativa y su ciclo de vida. Explica que la gerencia de proyectos involucra las fases de inicio, planificación, ejecución, monitoreo y control, y cierre. Además, identifica las referencias bibliográficas utilizadas en el documento.
Aprendizaje por proyecto
El aprendizaje por proyectos es una metodología educativa centrada en el estudiante, donde aprenden conocimientos y habilidades a través de proyectos significativos. Se basa en cambiar el paradigma de un aprendizaje pasivo a uno activo donde los estudiantes desarrollan proyectos con autonomía. Un ejemplo es el proyecto "Cuido la naturaleza" donde los estudiantes observan, investigan y exponen sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través de diversas actividades.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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- 2. GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO • GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA ESTUDIANTE: Lic. JULIETA BANGUERO REBELLÓN PROFESOR – CONSULTOR: JUAN CARLOS REYES FIGUEROA UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CALI 2017
- 3. M
- 4. REFERENCIA Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa