Este documento presenta información sobre la planificación educativa. Explica que la planificación educativa implica procesos sistemáticos y continuos para identificar y evaluar problemas, todo con el objetivo de mejorar la educación. También menciona que la planificación educativa debe ser descentralizada, flexible y conciliar los intereses de las diferentes partes involucradas. Por último, proporciona una bibliografía sobre textos relacionados con conceptos, métodos y enfoques de la planificación educativa.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Facilitadora:
Dra. María L. Rincón Participantes:
Mayra, Guarín
Yetzy, Guarín
Fabiola, Rojas
CAICARA DE L ORINOCO, MAYO 2013

2. PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA
Éxito
garantizado
Flexibilidad d en miembros
Conciliación de beneficios
Estrategias de
comunicación
Implica al equipo directivo
Uso correcta al planificar
Mejoras desde los puntos débiles
Descentralizada
Secuencia
Criterios
 Sistémico
 Programático
 Estratégico
 Situacional
Identifica, evalúa
problemas
Proceso
continuo, sistemá
tico
Situación
relevante para la
acción en función
de los objetivos
Dualista, objetivis
ta del
conocimiento

3. CONCEPTUALIZACIÓN

4. BIBLIOGRAFÍA
Aguerrondo. I. (2007). Racionalidades subyacentes en los modelos de
planificación (educativa). Buenos Aires. Texto elaborado a partir de la discusión en una mesa
redonda sobre «30 años de planeamiento educativo», realizada durante el X Concurso
Regional Sobre Formulación y Administración de Políticas Educativas, promovido por el
IIPE/UNESCO.
Ander Egg, E. (1993). La planificación
educativa, conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores. Primera edición.
Colección Respuestas Educativas, Editorial Magisterio del Rio de la Plata. Argentina.
Benavides, L. y Arredondo, V. (1990). Hacia un nuevo concepto y una práctica
renovada de la planificación educativa. Biblioteca digital CREFAL. Disponible en:
www.crefal.edu.mx/biblioteca_digital/Art.1.pdf.
González, J. Galindo. J. Galindo N. y Gold M. (2004). Los paradigmas de la
calidad educativa. De la autoevaluación a la acreditación. Primera edición. México: versión
electrónica Villegas M Marco. Parte I- Parte II- Parte III- Parte IV- Parte V- Parte VI- Parte VII-
Parte VIII.
Macchiarola, V. y Martín, E. (2007). Teorías implícitas sobre la planificación
educativa. Universidad Nacional de Rio Cuarto. Córdoba, Argentina y Universidad Autónoma
de Madrid. En Revista de Educación, 343. Mayo-agosto 2007,pp 353-380.