Nestor Chayelle - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte IINestorChayele
Nestor Chayelle - El concepto de consumo responsable intenta “apaciguar” esas exigencias tan reveladoras de los consumidores. Se basa en que el consumo que debería de existir debe ser uno real tanto para los demandantes como para el cuidado del medio ambiente y a todos los organismos, en general.
Intervaneción en el I Congreso Europeo Repoblacion Rural . Soluciones para el desafio de Repensar la replobación rural . Algunas ideas para profundizar el despoblamiento de zonas rurales
Nestor Chayelle - ¿Qué Es El Consumo Responsable?, Parte IINestorChayele
Nestor Chayelle - El concepto de consumo responsable intenta “apaciguar” esas exigencias tan reveladoras de los consumidores. Se basa en que el consumo que debería de existir debe ser uno real tanto para los demandantes como para el cuidado del medio ambiente y a todos los organismos, en general.
Intervaneción en el I Congreso Europeo Repoblacion Rural . Soluciones para el desafio de Repensar la replobación rural . Algunas ideas para profundizar el despoblamiento de zonas rurales
Presentación del proyecto "Experimentos MEMP" en el Congreso Internacional de eEstudiantes en Jaén, desarrollado en el marco del Erasmus+ "ATELIER for STE(A)M". Colegio anfitrión: Pedro de Poveda. #ATELIERforSTEAM
Scientix: Recursos y proyectos en la enseñanza STEM en PrimariaMiguel Angel Queiruga
Scientix:
Recursos y proyectos en la enseñanza STEM en Primaria.
Miguel Ángel Queiruga Dios
6 de junio de 2015
Jornada de formación del profesorado: <<difusión>>
Diapositivas utilizadas en la presentación del libro "Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias", para la ponencia: "Scientix: la comunidad para la enseñanza de las ciencias", el 4 de junio en CENIEH, Burgos
Scientix: Recursos y proyectos en la enseñanza de la Física.
Comunidad para la enseñanza de la ciencia en Europa cuyo principal objetivo es la divulgación e intercambio de las buenas prácticas en educación de la ciencia.
Presentación del proyecto "Experimentos MEMP" en el Congreso Internacional de eEstudiantes en Jaén, desarrollado en el marco del Erasmus+ "ATELIER for STE(A)M". Colegio anfitrión: Pedro de Poveda. #ATELIERforSTEAM
Scientix: Recursos y proyectos en la enseñanza STEM en PrimariaMiguel Angel Queiruga
Scientix:
Recursos y proyectos en la enseñanza STEM en Primaria.
Miguel Ángel Queiruga Dios
6 de junio de 2015
Jornada de formación del profesorado: <<difusión>>
Diapositivas utilizadas en la presentación del libro "Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias", para la ponencia: "Scientix: la comunidad para la enseñanza de las ciencias", el 4 de junio en CENIEH, Burgos
Scientix: Recursos y proyectos en la enseñanza de la Física.
Comunidad para la enseñanza de la ciencia en Europa cuyo principal objetivo es la divulgación e intercambio de las buenas prácticas en educación de la ciencia.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
2. El problema del crecimiento ilimitado.
Modelos de desarrollo
Modelo desarrollista
Modelo conservacionista. 1968. Club Roma. ‘Los
límites del crecimiento’.
Modelo sostenible. 1987. ‘Nuestro futuro común’.
Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente’.
3. ¿Por qué es necesario un cambio?
Kenneth Boulding.