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El documento lista los nombres y números de cuatro estudiantes, seguido de los nombres de tres organizaciones: "FAMILIASCONCLASE"-COGERSA, MUNDOEMPRESARIAL e INTERCAMBIODEIDEASYCOOPERACIÓN. Luego menciona brevemente algunas iniciativas relacionadas con llevar comida a clase, guardar sobrantes, evitar residuos innecesarios y usar tarteras.
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Los estudiantes del CEIP San Félix crearon publicidad para cinco productos ficticios: 1) una bebida llamada SNIK, 2) un collar llamado Collar de la Suerte, 3) una máquina del tiempo, 4) una línea de productos de baño llamada Magia de los Colores, y 5) una pizza llamada Pizza Catalana. Cada anuncio incluye detalles sobre el producto y su marca, así como eslóganes publicitarios.
La Casa de la Comida
Proyecto realizado en la asignatura de Educación Plástica y Visual de 4º de ESO. Colegio San Fernando.
TARTE & KO
TARTE & KO es una empresa española fundada en 1950 que fabrica utensilios de cocina y tarteras. Han renovado su imagen cambiando su diseño, materiales y marketing. Presentan su nueva tartera aislante hecha de corcho o un nuevo material aislante, con cremalleras de latón y forrada de algodón impermeabilizado con cera de abeja. La estructura está hecha de láminas de aluminio y madera para dar soporte y divisiones.
ECODES - BIOBOX
El documento presenta información sobre la empresa ECODES y su producto BioBox. ECODES produce cajas BioBox utilizando almidón termoplástico, un material biodegradable y de bajo costo que puede dar lugar a productos flexibles o rígidos. El documento incluye datos de contacto de empleados, detalles sobre las propiedades del almidón termoplástico y representaciones 3D de la caja BioBox.
NBD - NBD BOX
NBD BOX presenta un nuevo producto fabricado con materiales reciclados y energía renovable en tres modelos: Edición Estándar, Pro Edition para Negocios y Edición Premium Ultimate. El equipo de NBD TECHNOLOGY, liderado por Braulio de la Iglesia, está comprometido con hacer la vida de los clientes más fácil y beneficiosa para el medio ambiente.
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La vuelta al mundo de una sudadera
Este documento describe los pasos en el proceso de creación de una sudadera, incluyendo obtener algodón, fabricar el cordón, conseguir la tela, y añadir plástico y opcionalmente una cremallera. También resume la empresa de sudaderas, que cuenta con 175 tiendas en 30 países y vende principalmente en Europa y por Internet.
Proyecto religión zara
Proyecto realizado dentro de la actividad del programa familias con clase "La vuelta al mundo de unos jeans" de la Red de Escuelas por el Reciclaje de COGERSA.
¿De dónde viene mi ropa?
Proyecto realizado dentro de la actividad del programa familias con clase "La vuelta al mundo de unos jeans" de la Red de Escuelas por el Reciclaje de COGERSA.
La vuelta al mundo en carhatt
Carhartt fue fundada en Detroit, Michigan en la década de 1890 para hacer ropa de trabajo resistente para los trabajadores del ferrocarril. Con el tiempo, Carhartt desarrolló características duraderas como hilos resistentes y remaches de refuerzo para extender la vida útil de la ropa. Hoy en día, la ropa Carhartt se usa comúnmente en sitios de construcción, granjas y otros lugares de trabajo.
GROUP 04: COLOUR SYSTEMS: SUBSTRACTIVE AND ADDITIVE COLOURS
The document discusses two types of color - subtractive and additive. Subtractive colors are used in printing and their primary colors are cyan, magenta, and yellow which can be combined to create secondary colors like blue, red, and green. Additive colors are produced by light and seen on screens, with primary colors of blue, red, and green that can be combined to make secondary colors like yellow, cyan, and magenta.
GROUP 06: ATTRIBUTES OF COLOUR: HUE, VALUE, SATURATION
This document discusses key elements of color including hue, value, and saturation. It defines hue as the pure color names like red, orange, and yellow that appear in the color wheel. Value is defined as the lightness or darkness of a color, which creates contrast and depth. Saturation is determined by the intensity of light and how it is distributed across the color spectrum.
GROUP 03: COMPLEMENTARY AND ANALOGOUS COLOURS
Complementary colors are opposite each other on the color wheel and make each other appear brighter when combined through simultaneous contrast. Examples include red and green, violet and yellow, and blue and orange. Analogous colors are groups of three adjacent colors on the wheel with a dominant primary or secondary color, such as red, orange, and red-orange. The document was made by five students providing information on complementary and analogous colors.
GROUP 01: PRIMARY, SECONDARY AND TERTIARY COLOURS
Primary colors are red, blue and yellow which cannot be created by mixing other colors. Secondary colors are green, orange and purple which are created by mixing two primary colors. Tertiary colors are created by mixing a primary color with a secondary color, such as yellow-orange from mixing yellow and orange.
GROUP 05: COLOUR TEMPERATURE
The document is about the color wheel and how it categorizes colors as either warm or cold. It provides examples of warm colors like red, orange, and yellow and cold colors such as blue, purple, and dark green. Warm colors are associated with fire and daylight while cold colors remind people of water and nighttime. The document also notes that in warm locations or seasons, interior design uses cool colors, and in cold places or winter, warm colors are utilized.
GROUP 01 - PRIMARY, SECONDARY AND TERTIARY COLOURS
Primary colors are a small set of colors that can be combined to make all other colors. Secondary colors are created by mixing two primary colors together, such as orange which is made from red and yellow. Tertiary colors are created by mixing a primary color with a secondary color next to it on the color wheel, and have specific names like yellow-orange depending on whether using the RGB or RYB color wheel models.
GROUP 02 - COLOR WHEEL
The document discusses the color wheel, which represents the relationship between colors. It was designed by Sir Isaac Newton in 1666. The color wheel includes primary colors (red, yellow, and blue), secondary colors formed by mixing two primary colors (orange, green, and violet), and tertiary colors formed by mixing a primary and secondary color (yellow-green, blue-green, etc.). Primary colors cannot be created by mixing other colors, secondary colors are formed by mixing two primary colors, and tertiary colors are a mix of a primary and secondary color.
Conic Sections
The document is a project on conic sections describing ellipses, parabolas, and hyperbolas. An ellipse is a curve where the sum of the distances to two focal points is constant. A parabola is formed by the intersection of a cone and a parallel plane, or is the set of points equidistant from a fixed line and point. A hyperbola is a curve formed by the intersection of a conical surface and a plane cutting both halves of the cone, or is a set of points with a constant difference in distances to two fixed points.
Set of Photos
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The document outlines an arts project where students take photos in sets with different visual elements. The photo sets include photos with predominantly vertical, horizontal, or diagonal lines, curved lines, warm or cold colors, and high light contrast or bright colors. Students then share their favorite place, most beautiful place, and ugliest place in photos. Six students list their three photo topics in different orders.
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