Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a 74 estudiantes de la Universidad Juarez Autónoma de Tabasco sobre su acceso y uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), internet y la lectura digital. Los resultados muestran que la mayoría de los estudiantes tienen acceso a una computadora e internet, aunque muchos encuentran barreras económicas y de infraestructura. También revela que los estudiantes reconocen la importancia de la lectura digital pero algunos enfrentan dificultades para su aprovechamiento.

1. UNIVERSIDAD JUAREZ
AUTONOMA DE TABASCO
CATEDRATICO: Ariel Gutiérrez
Valencia.
MATERIA: Herramientas Informáticas
de apoyo a la Investigación
Cuantitativa.
ALUMNA: Cristell Castelán Cadenas.
8B

2. Edad 21 22 23 24 25 26 28 31 TOTAL
1 21 26 9 11 3 2 1 74
0
5
10
15
20
25
30
21 22 23 24 25 26 28 31
1
21
26
9
11
3 2 1
EDAD

3. Sexo Masculino Femenino TOTAL
25 49 74
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Masculino Femenino
25
49
SEXO

4. Municipio de
procedencia
Paraiso Centro
Cunduaca
n
Cardenas Comalcalco
Palenq
ue, Ch
iapas
Nacajuc
a
Huimang
uillo
Jalpa
de
mende
z
Macusp
ana
Jala
pa
Emili
ano
Zapat
a
TOTAL
3 36 2 10 5 1 7 1 4 3 1 1 74
0
20
40
3
36
2
10
5
1
7
1 4 3 1 1
MUNICIPIO DE PROCEDENCIA

5. Carrera Idiomas 9no. Idiomas 10mo. TOTAL
32 42 74
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Idiomas 9no. Idiomas 10mo.
32
42
CARRERA CARRERA

6. Accesibilidad a las tic, a internet y a contenidos
digitales
SI NO NO CONTESTO
TOTAL
1.- ¿Cuento con una computadora en mi
domicilio? 71 3 74
2.- ¿Cuento con conexión a internet en mi casa?
53 21 74
3.- ¿Puedo conectarme a internet en mi
institución? 53 20 1 74
4.- ¿Acceso a los bancos de información con los
que cuenta la institución? 44 30 74
5.- ¿Tengo acceso a revistas electrónicas?
39 35 74
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 2 3 4 5
71
53 53
44
39
3
21 20
30
35
1
NO CONTESTO
NO
SI
Accesibilidad a las tic, a internet y a contenidos digitales

7. 6.- ¿Cuánto tiempo le dedicas a
la lectura en texto impreso a la
semana? 1 Hora 2 Horas 3 Horas 4 Horas 5 Horas
más de 5
horas
TOTAL
21 17 17 9 5 5 74
7.- ¿ Cuanto tiempo le dedicas a
la lectura digital a la semana? 27 18 13 6 6 4 74
8.- ¿Cuánto tiempo le dedicas a
internet a la semana? 4 6 11 9 7 37 74
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1 Hora 2 Horas 3 Horas 4 Horas 5 Horas más de 5
horas
21 17 17 9
5
5
27
18
13
6
6
4
4
6
11
9 7
37
8.- ¿Cuánto tiempo le dedicas a
internet a la semana?
7.- ¿ Cuanto tiempo le dedicas a la
lectura digital a la semana?
6.- ¿Cuánto tiempo le dedicas a la
lectura en texto impreso a la semana?
HORAS

8. 9.- ¿Qué espacios utilizas
frecuentemente para trabajar con
internet y realizar lecturas en la
computadora? Marca en orden
del 1 al 6 (Donde 1 es muy
importante y 6 es menos
importante).
Casa
Centro de
cómputo
universitario
Cafetería
universitaria
Ciber
Biblioteca
universitaria
Salón de
clases
Otro, especi
fique
TOTAL
70 66 60 64 68 65 5 398
0
10
20
30
40
50
60
70
70 66
60 64 68 65
5
9.- ¿Qué espacios utilizas frecuentemente
para trabajar con internet y realizar lecturas
en la computadora? Marca en orden del 1 al
6 (Donde 1 es muy importante y 6 es menos
importante).
Casa
Centro de cómputo universitario
Cafetería universitaria

9. Numero de
variable.
l Competencias en el manejo de las tic y el uso
de internet.
Totalmente
de acuerdo.
De acuerdo.
Parcialmente
de acuerdo.
En
desacuerdo.
No
contesto.
Total
10 Instalar un juego de computadora. 29 21 12 10 2 74
11
Emplear un software para encontrar y eliminar un
virus de computadora. 31 19 17 7 74
12 Abrir un archivo. 69 4 1 74
13 Crear / editar un documento. 66 6 2 74
14
Mover hacía arriba y hacía abajo un documento en
la pantalla. 68 6 74
15
Emplear una base de datos para generar un listado
de referencias bibliográficas. 22 22 23 7 74
16 Copiar un archivo de un disco. 59 8 5 2 74
17
Guardar un Documento o archivo en la
computadora. 72 2 74
18
Imprimir un documento o archivo de la
computadora. 72 2 74
19 Borrar un documento o archivo de la computadora. 73 1 74
20
Mover archivos de la computadora a un dispositivo
externo. 70 1 3 74
21 Entrar a internet. 73 1 74
22 Copiar o bajar archivos de internet . 67 6 1 74
23
Adjuntar un archivo a un mensaje de correo
electrónico. 69 4 1 74
24
Usar un programa de la computadora (por ejemplo:
en logo, pascal, basic) 22 21 21 9 1 74
25 Utilizar una hoja de cálculo para graficar. 21 24 19 10 74
26 Crear una presentación (por ejemplo: power point) 68 6 74
27 Jugar juegos en la computadora. 52 13 5 4 74
28 "Bajar" musica de internet. 62 7 3 2 74
29
Crear una presentación multimedia (con sonido,
fotos, video) 40 19 13 2 74
30 Hacer dibujos empleando el mouse. 29 19 18 8 74
31 Escribir y enviar correos electrónicos. 70 2 2 74
32 Construir una página web. 6 13 17 38 74

10. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
29 31
69
66 68
22
59
72 72 73
70
73
67 69
22 21
68
52
62
40
29
70
6
21 19
4
6
6
22
8
2 2
3
1
6 4
21 24
6
13
7
19
19
2
13
12
17
1 2
23
5
1 1 1
21 19
5
3
13
18
2
17
10
7 7
2 1
9 10
4 2 2
8
38
2 1
No contesto.
En desacuerdo.
Parcialmente de
acuerdo.
De acuerdo.
Totalmente de
acuerdo.
l Competencias en el manejo de las tic y el uso de internet.

11. Numero
de
variable.
ll Competencias en el uso y aprovechamiento
de la lectura digital e internet.
Totalmente
de acuerdo.
De
acuerdo.
Parcialmente
de acuerdo.
En
desacuerdo.
No
contest
o. Total
33 A
Leo con poca frecuencia textos electrónicos en la
computadora para informarme e investigar temas
académicos. 8 25 29 12 74
33 B
Leo con mucha frecuencia textos electrónicos en la
computadora para informarme e investigar temas académicos
17 32 18 7 74
34
Puedo identificar fuentes de información y seleccionar las
más adecuadas a mis necesidades. 31 33 9 1 74
35
Reconozco con facilidad la organización y el formato de los
contenidos: un chat, correo electrónico, informe de
investigación, ensayo, artículo informativo, entre otros.
38 24 11 1 74
36
Puedo identificar el tema, reconocer el contenido, de acuerdo
con la información previa que poseo.
31 35 7 1 74
37
Me es fácil, en un texto electrónico, captar los diferentes
puntos de vistas e intenciones del autor.
19 32 21 2 74
38
A partir de la lectura en la pantalla de la computadora, soy
capaz de identificar opiniones, puntos de vistas, formular
inferencias acerca de un texto.
20 34 19 1 74
39
A partir de la lectura que realizo en la pantalla de la
computadora, puedo construir mis propios textos, tareas y
materiales que apoyan mi formación académica.
36 23 15 74
40
Sintetizo información para la presentación de un tema.
40 29 5 74
41
Obtengo información digital actualizada para fundamentar mis
diferentes trabajos. 34 30 10 74
42
Consulto a diferentes autores para fundamentar mis trabajos
académicos. 36 27 10 1 74
43
Consulto base de datos para obtener información fidedigna y
realizar mis tareas de investigación 17 34 19 2 2 74
44Correlaciono información de diferentes fuentes. 21 41 11 1 74
45
Acostumbro a citar las fuentes bibliográficas que consulto en
internet cuando realizó mis trabajos académicos respetando
los derechos de autor. 21 17 27 9 74

12. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
33 A 33 B 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
8
17
31
38
31
19 20
36
40
34 36
17
21 21
25
32
33
24
35
32
34
23
29
30 27
34
41
17
29
18
9 11
7
21
19
15
5
10 10
19
11
27
12
7
1 1 1 2 1 1
2
1
9
No contesto.
En desacuerdo.
Parcialmente de acuerdo.
De acuerdo.
Totalmente de acuerdo.
ll Competencias en el uso y aprovechamiento de la lectura digital e internet.

13. Numero de
variable.
lll El imaginario que tienen los
estudiantes sobre las TIC, el internet y la
lectura digital.
Totalmente
de acuerdo.
De
acuerdo.
Parcialmente
de acuerdo.
En
desacuerdo.
No
contesto.
Total
46
La lectura en formato electrónico es
indispensable para un estudiante
universitario. 36 23 14 1 74
47
Leer en la computadora no me presenta
ningún problema. 20 23 18 13 74
48
La lectura digital me facilita las tareas que
debo realizar en las diferentes asignaturas. 22 39 11 2 74
49
Es necesario capacitarme para aprovechar
más los beneficios de la lectura en internet. 23 31 16 4 74
50
No me gusta leer en la pantalla de la
computadora. 15 18 25 16 74
51
Me es difícil conectarme en una lectura y
siento que pierdo mucha información. 11 20 23 20 74
52
Al principio fue difícil leer en la computadora,
pero ahora se me hace fácil. 13 19 31 11 74
53
Para entender un texto, requiero imprimir la
información que encientro en formato digital. 19 17 20 18 74
54
No estoy muy familiarizado con la lectura
digital. 6 20 19 29 74
55
No uso internet para mis trabajos
académicos. 4 4 8 58 74
56
Se me dificulta hacer búsqueda de
información en internet. 2 7 12 53 74
57
El idioma es una barrera para accesar a la
información digital. 6 4 18 46 74

14. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
36
20
22 23
15
11
13
19
6
4
2
6
23
23
39
31
18
20
19
17
20
4 7
4
14
18
11
16
25
23
31
20
19
8
12
18
1
13
2
4
16
20
11
18
29
58
53
46
En desacuerdo.
Parcialmente de
acuerdo.
De acuerdo.
Totalmente de
acuerdo.
lll El imaginario que tienen los estudiantes sobre las TIC, el internet y la lectura digital.

15. Numero
de
variable.
lV Problemáticas que enfrentan los
universitarios para el uso de internet y la
lectura digital.
Totalmente
de acuerdo.
De acuerdo.
Parcialmente
de acuerdo.
En
desacuerdo.
No
contesto.
Total
58
La mayoría de los estudiantes no cuentan con
computadora personal. 17 23 27 7 74
59
La mayoría de los estudiantes no cuentan con
conexión de internet en sus casas. 22 30 22 74
60
No cuento con los recursos económicos para
pagar el servicio de internet. 12 20 16 26 74
61
Mi institución no cuenta con suficientes
espacios donde pueda conectarme al internet. 40 16 13 5 74
62
Las aulas no están habilitadas para el uso de
internet. 51 14 7 2 74
63
No manejo suficientemente la computadora
como para buscar información. 4 11 7 52 74
64
Tengo problemas de la vista y me es difícil
seguir una lectura en internet. 10 14 13 37 74
65
Me duele la espalda por estar mucho tiempo
sentado frente a la pantalla de la computadora. 20 17 21 16 74

16. 0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
58 59 60 61 62 63 64 65
17
22
12
40
51
4
10
20
23
30
20
16
14
11
14
17
27
22
16
13
7
7
13
21
7
26
5
2
52
37
16
En desacuerdo.
Parcialmente de
acuerdo.
De acuerdo.
Totalmente de
acuerdo.
lV Problemáticas que enfrentan los universitarios para el uso de internet y la lectura digital.

17. CONCLUSIÓN
• Esta herramienta de Excel me sirvió mucho para
a aprender, sobre todo a graficar, ya que no
tenia idea de como hacerlo y me daba nervios
utilizar este programa.
• Al llevarlo a la practica me di cuenta de que no
era tan difícil a como pensaba, por que Excel
todo te lo va dando, es una herramienta fácil
que incluye todo, lo mas preciso.
• Lo mas tedioso fue pasar los datos del
cuestionario a Excel, pero con el autosuma todo
se me facilito.