graficas y tablas

1. UNIVERSIDAD JUÁREZ
AUTÓNOMA DE TABASCO
DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES
Lic. En Ciencias De La Educación
Catedrático:
Dr. Ariel Gutiérrez Valencia
Materia:
Herramientas Informáticas de Apoyo a la Investigación Cuantitativa
proyecto:
«Las competencias de lectura en formato electrónico e internet de los
estudiantes universitarios del estado de Tabasco y el impacto en su
formación académica e integral»
Alumno:
José Benjamín Guzmán Domínguez
Villahermosa, Tabasco a 26 de Marzo del 2014

2. 90 Encuestas

3. 19 20 21 22 23
24 o
Mas
a) Edad 2 18 34 15 9 12
DATOS GENERALES

4. Masculino Femenino
b) Sexo 78 12

5. Centro
Aguadulce
Veracruz Cardenas
Macuspan
a Balancan Nacajuca Pichucaco, chis
Comalcalc
o Teapa Jalapa
Huimaguill
o
Centl
a
E.Zapat
a Jalpa
Cu
nd
uac
an
No
menci
ono
c) Municipio de
procedencia 61 1 6 3 2 2 1 2 2 2 1 3 1 1 1 1
61
1
6
3 2 2 1 2 2 2 1
3
1 1 1 1
c) Municipio de procedencia
Centro Aguadulce Veracruz Cardenas Macuspana Balancan Nacajuca
Pichucaco, chis Comalcalco Teapa Jalapa Huimaguillo Centla
E.Zapata Jalpa Cunduacan No menciono

6. Mecatronica Biotecnologia Electrónica y Telecomunicaciones
e) Carrera: 78 8 4
78
8 4
e) Carrera:
Mecatronica Biotecnologia Electrónica y Telecomunicaciones
5 6 7 8 9 10 No respondió
Ciclo/Cuatrimestre 3 10 42 13 14 1 7

7. Accesibilidad a las TIC, a Internet y a contenidos digitales
Si No
1. ¿Cuento con una computadora en mi domicilio? 87 3
2. ¿cuento con conexión a Internet en mi casa? 76 14
3. ¿Puedo conectarme a Internet en mi institución? 33 57
4. ¿Acceso a los bancos de información con los que cuenta la institución? 32 58
5. ¿Tengo acceso a las revistas electrónicas? 37 53
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1. ¿Cuento con
una computadora
en mi domicilio?
2. ¿cuento con
conexión a
Internet en mi
casa?
3. ¿Puedo
conectarme a
Internet en mi
institución?
4. ¿Acceso a los
bancos de
información con
los que cuenta la
institución?
5. ¿Tengo acceso
a las revistas
electrónicas?

8. Columna1 1 hora 2 hora 3 hora 4 hora 5 horas
más de 5
horas No respondio
6. ¿Cuánto tiempo le dedicas a la
lectura en texto impreso a la semana? 25 24 19 8 7 7
7. ¿Cuánto tiempo le dedicas a la
lectura digital a la semana? 5 20 14 14 14 23
8. ¿Cuanto tiempo le dedicas a
Internet a la semana? 2 5 6 9 11 56 1
0
10
20
30
40
50
60
1 hora 2 hora 3 hora 4 hora 5 horas más de 5
horas
No
respondio
6. ¿Cuánto tiempo le dedicas a la
lectura en texto impreso a la semana?
7. ¿Cuánto tiempo le dedicas a la
lectura digital a la semana?
8. ¿Cuanto tiempo le dedicas a
Internet a la semana?

9. I.
Competencias en el manejo de
las TIC y el uso del Internet

10. Competencias en el manejo de las TIC y el uso del Internet
Totalmente de
acuerdo De acuerdo
Parcialmente de
acuerdo En desacuerdo No respondio
10. Instalar un juego de la computadora 68 18 3 1
11. Emplear un software para encontrar y eliminar un virus de la
computadora 73 14 1 2
12. Abrir un archivo 83 7
13. Crear/editar un documento 83 7
14. Mover hacia arriba y hacia abajo un documento en la pantalla 81 7 1 1
15. Emplear una base de datos para generar un listado de referencias
bibliográficas 54 21 12 2 1
16. copiar un archivo de un disco 79 10 1
17. Guardar un documento o archivo en la computadora 81 9
18. Imprimir un documento o archivo de la computadora 81 7 2
19. Borrar un documento o archivo de la computadora 83 6 1
20. Mover archivos de la computadora a un dispositivo externo 82 6 2
21. Entrar a Internet 86 4
22. Copiar o "bajar" archivos de Internet 82 8
23. Adjuntar un archivo a un mensaje de correo electrónico 81 9
24. Usar un programa de la computadora (por ejemplo: en logo, Pascal,
Basic) 61 22 6 1
25. Utilizar una hoja de cálculo para graficar 63 23 4
26. Crear una presentación (por ejemplo: power Point) 81 9
27. Jugar juegos en la computadora 76 10 3 1
28. "Bajar" música de Internet 70 10 9 1
29. Crear una presentación multimedia (con sonido, fotos, video) 73 11 6
30. Hacer dibujos empleando el mouse 67 12 10 1
31. Escribir y enviar correos electrónicos 82 8
32. Construir una página Web 32 26 16 16

11. 0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Totalmente de acuerdo
De acuerdo
Parcialmente de acuerdo
En desacuerdo
No respondio

12. II.
Competencias en el uso y
aprovechamiento de la lectura
digital e internet

13. Competencias en el uso y aprovechamiento de la lectura digital e
internet Totalmente de acuerdo Deacuerdo Parcialmente de acuerdoEn desacuerdo no respondio
33 A. Leo con poca frecuencia textos electrónicos en la computadora
para informarme e investigar temas académicos 11 23 25 31
33 B. Leo con mucha frecuencia textos electrónicos en la
computadora para informarme e investigar temas académicos 40 38 12
34. Puedo identificar fuentes de información y seleccionar la mas
adecuadas a mis necesidades 59 27 4
35. Reconozco con facilidad la organización y el formato de los
contenidos: un chat, correo electrónico, informe de investigación,
ensayo, artículo informativo, entre otros 63 23 4
36. Puedo identificar el tema, reconocer el contenido, de acuerdo
con la información disponible y la información previa que poseo 61 26 3
37. Me es fácil, en un texto electrónico, captar los diferentes puntos
de vista e intenciones del autor 43 33 12 2
38. A partir de la lectura en la pantalla de la computadora, soy capaz
de identificar opiniones, puntos de vista, formular inferencias acerca
de un texto 49 36 5
39. Apartir de la lectura que realizo en la pantalla de la computadora,
puedo construir mis propios textos, tareas y materiales que apoyan
mi formación académica 59 25 6
40. Sintetizo información para la presentación de un tema 64 20 5 1
41. Obtengo información digital actualizada para fundamentar mis
diferentes trabajos 63 19 7 1
42. Consulto a diferentes autores para fundamentar mis trabajos
académicos 57 24 7 1 1
43. Consulto base de datos para obtener información fidedigna y
realizar mis tareas de investigación 49 32 9
44. Correlaciono información de diferentes fuentes 48 33 8 1
45. Acostumbro a citar las fuentes bibliográficas que consulto en
Internet cuando realizo mis trabajos académicos respetando los
derechos del autor 34 33 19 4

15. III.
El imaginario que tienen los
estudiantes sobre las TIC, el
Internet y la lectura digital

16. El imaginario que tienen los estudiantes sobre las TIC, el Internet y la lectura
digital Totalmente de acuerdo De acuerdo Parcialmente de acuerdo En desacuerdo
46. La lectura en formato electrónico es indispensdable para un estudiante
universitario 59 22 8 1
47. Leer en la computadora no me presenta ningún problema 50 22 13 5
48. La lectura digital me facilita las tareas que debo realizar en las diferentes
asignaturas 61 24 5
49. Es necesario capacitarme para aprovechar más los beneficios de la lectura
en Internet 42 25 13 10
50. No me gusta leer en la pantalla de la computadora 18 11 20 41
51. Me es díficil concentrarme en una lectura y siento que pierdo mucha
información 15 25 26 24
52. Al principio fue difícil leer en la computadora, pero ahora se me hace fácil 23 24 21 22
53. Para entender un texto, requiero imprimir la información que encuentro en
formato digital 15 19 22 34
54. No estoy muy familiarizado con la lectura digital 7 7 13 63
55. No uso Internet para mis trabajo académicos 2 4 12 72
56. Se me dificulta hacer búsqueda de información en Internet 3 4 6 77
57. El idioma es una barrera para acceder a la información digital 7 5 20 58

18. IV.
Problemáticas que enfrentan
los universitarios para el uso
del Internet y la lectura digital

19. Problemáticas que enfrentan los universitarios para el uso del
Internet y la lectura digital
Totalmente de
acuerdo
De
acuerdo
Parcialmente de
acuerdo
En
desacuerdo
no
respondió
58. La mayoría de los estudiantes no cuentan con computadora
personal 23 25 29 9 4
59. la mayoría de los estudiantes no cuentan con conexión de
Internet en sus casas 24 27 29 6 4
60. No cuento con los recursos económicos para pagar el servicio
de Internet 15 14 32 25 4
61. Mi institución no cuenta con suficientes espacios donde
pueda conectarme al Internet 70 7 4 5 4
62. Las aulas no están habilitadas para el uso del Internet 69 7 5 5 4
63. NO manejo suficientemente la computadora como para
buscar información 6 5 17 58 4
64. Tengo problemas de la vista y me es difícil seguir una lectura
en Internet 8 5 26 47 4
65. Me duele la espalda por estar mucho tiempo sentado frente a
la pantalla de la computadora 20 13 21 32 4

21. CONCLUSIÓN
Gracias a esta herramienta me permitió conocer la importancia
de poder manejar Excel para cualquier trabajo de investigación
en donde puedo utilizar de diferentes maneras para la
realización de ejercicios:
• Con la utilización de fórmulas nos permite concentrar
información con cantidades variadas.
• Hacer operaciones aritméticas (suma, resta, multiplicación,
división, porcentajes…)
• Hacer gráficas en la misma hoja de cálculo o en otra hoja.
• Cambiar algunos valores de la tabla y automáticamente nos
corrige el resultado.
• Podre manejar diferentes herramientas que nos proporciona
el Excel.