¿Qué es un Grupo
Focal?
(Abraham Korman, 1978).
Una reunión de un grupo de
individuos
(Kitzinger 1995) Define los
Grupos focales como una forma
de entrevista grupal
El grupo focal es un método
cualitativo de investigación, que
utiliza la discusión
?????
OBJETIVOSRECOLECTAR LOS DISCURSOS SURGIDOS EN GRUPO
ACERCA DE UN TEMA Y TRADUCIRLOS A TEXTO, PARA
PROCEDER A SU ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN.
COMO EL PINTOR QUE TIENE ENFRENTE EL LIENZO Y
LO PUEDE ABORDAR CON DISTINTOS TIPOS DE
TÉCNICAS
APRENDER Y COMPRENDER
UN CONCEPTO
ELEMENTOSEL GRUPO ESTA INTEGRADO BÁSICAMENTE
POR DOS PARTES: EL MODERADOR Y EL GRUPO
EL MODERADOR: NO CONTROLA LA PALABRA, PROPONE LOS TEMAS QUE VA A DISCUTIR
EL GRUPO, CONVOCA Y PROVOCA EL TEMA, ASIGNA EL ESPECIO Y CUIDA EL TIEMPO. NO
PARTICIPA EN LA DISCUSIÓN, TRABAJ SOBRE ELLA
LOS PARTICIPANTES:
MÍNIMO 4 Y 10 COMO MÁXIMO (IBAÑEZ)
HOMOGENEO
NO SEAN ELEGIDOS AL AZAR
MODERADOR
 Es indispensable que el moderador tenga habilidades comunicativas: saber escuchas, entender, observar
(comunicación no verbal y verbal), capacidad de interpretación, así como manejo en la dinámica de grupos,
control eficiente del tiempo y asertividad(Aigneren 2009)
 Promover el debate planteando preguntas que estimulen la participación
 Asegura que cada uno de los participantes tenga la oportunidad de expresar sus opiniones.
 Ser neutral
 No permitir que el moderador sea interrogado
El buen observador
debe…
Imagen tomada de acá. 20 oct. 2012.
Disciplina para tomar
notas
(Con base en Hernández et al., 2010, p. 422)
Moderación
• Guía de preguntas: Introducción,
desarrollo, conclusión
– Distinto nivel de estructuración
• Retribución: ¿Regalo? ¿Pago?
Moderación
Tiempos
Explotar el
tema
Duración
del G.D.
Entre 40 min.
y 2 horas
ASPECTO TECNICO
EL TIEMPO:
 SE RECOMIENDA NO MÁS DE UNA HORA Y
MEDIA
EL MODERADOR ADVIERTE EL TIEMPO DE
DURACIÓN, ASÍ COMO EL FINAL DE LA SESIÓN.
EL LOCAL EN DONDE SE REALIZA LA SESIÓN
ES, POR LO REGULAR, UN RECINTO CERRADO.
• “Atmósfera
informal y
relajada”
• Fácil acceso
• Privacidad
• Agradable
• Grabación abierta
¿CUANDO
USAR LOS
GRUPOS
FOCALES?
1. Conocer conductas o aptitudes sociales para
ayudar a revelar información sobre una temática
2. Obtener mayor cantidad de respuestas que
ayuden a enriquecer la información sobre un
tema
3. El tema de investigación es complicado y
requiere involucrar nuevos métodos y datos para
lograr la validez
4. Percepción de un programa o producto,
posicionamiento
5. Identificación de necesidades
6. Descubrir la percepción de las personas
respecto a la reacción a diferentes ideas o
conductas
(Lewis-Beck et al. 2003)
1. Generalización resultados población
2. Manejo temas Políticos
1. No es excluyente
2. Los participantes pueden decidir sus opiniones después de escuchar a los
demás (Cires Reyes et al. 2011)
3. Permite acceder a una cantidad mayor de información en un periodo corto de
tiempo
4. El grupo focal aparte de generar las respuestas de una investigación expone las
experiencias de los participantes
1. No se puede generalizar
2. Falta de independencia en las respuestas de los miembros del
grupo, Ef. Dominante(Escobar y Bonilla-Jimenez 2009)
3. Los investigadores tienen menos control sobre la dirección de
grupos focales
4. Hay que preparar un protocolo específico para cada grupo
focal, la información depende del trabajo de facilitación
INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS FASE
APRESTAMIENTO
• Transecto histórico
• Encuesta de caracterización económica
• Trabajo en redes para consolidar estrategia regional de comunicación
Intercambio de saberes
• Entrevistas estructuradas y semiestructuradas
• Comunicación popular
• Grupos focales
• Observación participante
RIO GUATAPURI

Grupos focales

  • 1.
    ¿Qué es unGrupo Focal? (Abraham Korman, 1978). Una reunión de un grupo de individuos (Kitzinger 1995) Define los Grupos focales como una forma de entrevista grupal
  • 2.
    El grupo focales un método cualitativo de investigación, que utiliza la discusión ?????
  • 3.
    OBJETIVOSRECOLECTAR LOS DISCURSOSSURGIDOS EN GRUPO ACERCA DE UN TEMA Y TRADUCIRLOS A TEXTO, PARA PROCEDER A SU ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN. COMO EL PINTOR QUE TIENE ENFRENTE EL LIENZO Y LO PUEDE ABORDAR CON DISTINTOS TIPOS DE TÉCNICAS APRENDER Y COMPRENDER UN CONCEPTO
  • 4.
    ELEMENTOSEL GRUPO ESTAINTEGRADO BÁSICAMENTE POR DOS PARTES: EL MODERADOR Y EL GRUPO EL MODERADOR: NO CONTROLA LA PALABRA, PROPONE LOS TEMAS QUE VA A DISCUTIR EL GRUPO, CONVOCA Y PROVOCA EL TEMA, ASIGNA EL ESPECIO Y CUIDA EL TIEMPO. NO PARTICIPA EN LA DISCUSIÓN, TRABAJ SOBRE ELLA LOS PARTICIPANTES: MÍNIMO 4 Y 10 COMO MÁXIMO (IBAÑEZ) HOMOGENEO NO SEAN ELEGIDOS AL AZAR
  • 5.
    MODERADOR  Es indispensableque el moderador tenga habilidades comunicativas: saber escuchas, entender, observar (comunicación no verbal y verbal), capacidad de interpretación, así como manejo en la dinámica de grupos, control eficiente del tiempo y asertividad(Aigneren 2009)  Promover el debate planteando preguntas que estimulen la participación  Asegura que cada uno de los participantes tenga la oportunidad de expresar sus opiniones.  Ser neutral  No permitir que el moderador sea interrogado
  • 6.
    El buen observador debe… Imagentomada de acá. 20 oct. 2012. Disciplina para tomar notas (Con base en Hernández et al., 2010, p. 422)
  • 7.
  • 8.
    • Guía depreguntas: Introducción, desarrollo, conclusión – Distinto nivel de estructuración • Retribución: ¿Regalo? ¿Pago? Moderación
  • 9.
  • 10.
    ASPECTO TECNICO EL TIEMPO: SE RECOMIENDA NO MÁS DE UNA HORA Y MEDIA EL MODERADOR ADVIERTE EL TIEMPO DE DURACIÓN, ASÍ COMO EL FINAL DE LA SESIÓN. EL LOCAL EN DONDE SE REALIZA LA SESIÓN ES, POR LO REGULAR, UN RECINTO CERRADO. • “Atmósfera informal y relajada” • Fácil acceso • Privacidad • Agradable • Grabación abierta
  • 12.
    ¿CUANDO USAR LOS GRUPOS FOCALES? 1. Conocerconductas o aptitudes sociales para ayudar a revelar información sobre una temática 2. Obtener mayor cantidad de respuestas que ayuden a enriquecer la información sobre un tema 3. El tema de investigación es complicado y requiere involucrar nuevos métodos y datos para lograr la validez 4. Percepción de un programa o producto, posicionamiento 5. Identificación de necesidades 6. Descubrir la percepción de las personas respecto a la reacción a diferentes ideas o conductas (Lewis-Beck et al. 2003) 1. Generalización resultados población 2. Manejo temas Políticos
  • 13.
    1. No esexcluyente 2. Los participantes pueden decidir sus opiniones después de escuchar a los demás (Cires Reyes et al. 2011) 3. Permite acceder a una cantidad mayor de información en un periodo corto de tiempo 4. El grupo focal aparte de generar las respuestas de una investigación expone las experiencias de los participantes 1. No se puede generalizar 2. Falta de independencia en las respuestas de los miembros del grupo, Ef. Dominante(Escobar y Bonilla-Jimenez 2009) 3. Los investigadores tienen menos control sobre la dirección de grupos focales 4. Hay que preparar un protocolo específico para cada grupo focal, la información depende del trabajo de facilitación
  • 15.
    INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS FASE APRESTAMIENTO •Transecto histórico • Encuesta de caracterización económica • Trabajo en redes para consolidar estrategia regional de comunicación Intercambio de saberes • Entrevistas estructuradas y semiestructuradas • Comunicación popular • Grupos focales • Observación participante
  • 16.

Notas del editor

  • #14 3. Naturaleza del grupo