Guía 2 de mapas
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Chile se identifica en el mapa pegando pedazos de papel rojo. El Océano Pacífico se colorea de azul, Bolivia de naranja, Perú de amarillo y Argentina de verde.
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Chile y sus regiones
El documento presenta información sobre la regionalización política y geográfica de Chile. Explica que Chile está dividido en 16 regiones, 13 de las cuales fueron creadas originalmente y luego se agregaron las regiones de Arica y Parinacota. Además, describe brevemente las características geográficas de Chile como la Cordillera de los Andes y el Océano Pacífico.
Mapas, globos terraqueos y mapamundi ppt
Este documento describe diferentes tipos de mapas y sus características. Explica que los mapas son representaciones de la superficie terrestre que usan símbolos y colores para mostrar características como ríos, montañas y carreteras. Señala dos tipos principales de mapas: los mapas físicos, que muestran características naturales, y los mapas políticos, que delinean los límites entre países. También describe globos terráqueos, mapamundis y los cinco continentes y siete océanos.
Sociales final
Este documento presenta los principios epistemológicos de la didáctica de las ciencias sociales. Explica las evoluciones didácticas y enfoques, incluyendo las teorías del aprendizaje y el contexto educativo. También analiza las cinco corrientes que responden por qué enseñar ciencias sociales: la tradición positivista, la tradición humanista, la concepción crítica, el post modernismo y el paradigma marxista. Finalmente, discute las finalidades de las ciencias sociales como la educación para la democ
Actividad ciencias sociales.
Este documento presenta una actividad para que estudiantes aprendan a leer y dibujar mapas simples de su entorno local. Los estudiantes trabajan en grupos para ubicar en un mapa dónde viven y dónde está su escuela, y luego dibujan la ruta que toman diariamente entre ambos lugares, identificando puntos de referencia como tiendas, estaciones de bomberos u hospitales a lo largo del camino. Al final, los estudiantes comparten y comparan sus mapas.
Papa alejandro power
El documento habla sobre el Papa Alejandro VI. Rodrigo de Borja alcanzó el papado en 1492 a través del nepotismo y favoreció a su familia los Borgia. Su papado marcó una época de cambios políticos, sociales y culturales en el arte y la iglesia, aunque también generó controversia por su estilo de vida.
PAPA ALEJANDRO VI
El Papa Alejandro VI alcanzó el poder en 1492 a través del nepotismo, promoviendo a familiares a puestos importantes. Gobernó de 1492 a 1503 promoviendo las artes y la cultura pero también acumulando poder para su familia Borgia. Su legado incluye tanto logros como controversias por su estilo de vida lujoso y nepotismo.
autoevaluación
El documento presenta una autoevaluación grupal de estudiantes de segundo año básico sobre la unidad didáctica "Ubicación en el espacio". Según la evaluación, el grupo siempre trabajó junto durante todo el proceso, compartió responsabilidades de manera equitativa y organizada, y cooperó de forma responsable. El tema tratado fue a veces difícil de comprender y el trabajo se realizó principalmente durante las clases, entregando el producto final a tiempo.
Tabla de especificaciones prueba de ciencias sociales
La tabla de especificaciones presenta el porcentaje de preguntas de diferentes dimensiones y habilidades que conformarán la prueba de ciencias sociales para segundo básico, incluyendo contenidos, habilidades, puntos cardinales, verdadero y falso, selección múltiple, completación y nombre de instrumentos; en total la prueba contará con 34 ítems distribuidos en 15 ítems de contenidos y 19 ítems de habilidades.
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Anexo Ciencias Sociales
Esta lista de cotejo evalúa el desempeño de un estudiante en 7 áreas clave como respetar órdenes, participar activamente, trabajar en equipo, respetar la organización del grupo, mantener el orden en su guía y actividades, y respetar las opiniones de los compañeros.
Prueba de Ciencias Sociales Primera Unidad
Este documento presenta una prueba de ciencias sociales de 2° básico que evalúa los objetivos de reconocer puntos cardinales, identificar instrumentos de orientación, e interpretar planos y mapas. La prueba contiene 6 ítems que piden identificar puntos cardinales, determinar si afirmaciones sobre instrumentos de orientación son verdaderas o falsas, marcar respuestas correctas, completar oraciones, colorear un mapa de Chile y sus países vecinos, y nombrar imágenes relacionadas a la orientación.
Guía 1
Este documento presenta tres actividades para el segundo básico sobre planos y símbolos. La primera instruye a los estudiantes a crear un plano de la sala de clases usando símbolos propios. La segunda guía una búsqueda del tesoro en el colegio usando pistas y un mapa. La tercera instruye a analizar y responder preguntas sobre un plano de un barrio, incluyendo trazar caminos entre una casa y la escuela y ubicar la iglesia y municipalidad.
Planos y simbología ppt
Este documento explica para qué sirven los planos y la simbología. Los planos son representaciones del espacio real que se usan para ubicar lugares como calles, edificios y ciudades. En los planos, los elementos de la realidad se representan con símbolos como cuadrados, círculos y colores en vez de dibujos realistas, y cada símbolo tiene un significado según la leyenda del plano.
Ppt los puntos cardinales
El documento describe los puntos cardinales y cómo se utilizan la brújula y la veleta para determinar la ubicación. Explica que la salida y puesta del sol permitió al hombre crear los puntos cardinales y lista los puntos intermedios como el noroeste, noreste, suroeste y sureste. Además, proporciona un ejemplo de cómo simular una rosa de los vientos usando nuestro cuerpo.
Planificación clase 4
Este documento presenta un plan de clase de 90 minutos para estudiantes de 2° básico sobre geografía. La clase se centrará en distinguir las formas de representar la Tierra a través de un mapamundi y un globo terráqueo, evaluando si los estudiantes pueden reconocer las diferencias entre ambos. La clase comenzará mostrando ambos objetos y pidiendo a los estudiantes que identifiquen sus semejanzas y diferencias. Luego se aplicará una prueba para medir los conocimientos adquiridos en la
Planificación clase 3
Este documento presenta un plan de clase para una lección de 90 minutos sobre mapas en el segundo grado básico. La lección tiene como objetivo principal que los estudiantes reconozcan distintos tipos de mapas. La clase incluye actividades introductorias, de desarrollo y de cierre para lograr este objetivo, así como también abordar habilidades transversales como el pensamiento espacial y la comunicación.
Planificación clase 2
Este documento presenta un plan de clase para estudiantes de 2° básico sobre el tema de la geografía. La clase tiene como objetivo principal que los estudiantes reconozcan la utilidad de los planos y la simbología para representar el espacio. Las actividades propuestas incluyen mostrar símbolos a los estudiantes, jugar a encontrar un tesoro usando un mapa, y crear sus propios planos y simbología para representar el aula.
Planificación clase 1
Este documento presenta la planificación de una clase de Geografía para estudiantes de 2° básico. La clase evaluará conocimientos previos sobre puntos cardinales a través de preguntas, juegos y una prueba. Luego, los estudiantes aprenderán sobre los puntos cardinales mediante una presentación en PowerPoint. Finalmente, se realizará un cierre con adivinanzas sobre objetos ubicados en el salón de clases usando conceptos como derecha e izquierda.
Planificación unidad didáctica_sociedad
Este documento presenta una unidad didáctica sobre ubicarse en el espacio para estudiantes de 2do básico. La unidad busca que los estudiantes desarrollen habilidades de orientación y representación espacial a través del uso de planos, mapas, puntos cardinales y otros elementos. La unidad incluye objetivos de aprendizaje en geografía, formación ciudadana y contenidos como planos, mapas, globos terráqueos y actividades para que los estudiantes se familiaricen con estos conceptos y puedan ubicarse en el esp
Clase4plani
Este documento presenta un plan de clase de 90 minutos para estudiantes de 2° básico sobre geografía. La clase se centrará en distinguir las diferencias entre un mapamundi y un globo terráqueo como formas de representar la Tierra. Los estudiantes analizarán ambos objetos al inicio de la clase y luego serán evaluados sobre lo que han aprendido en la unidad sobre ubicarse en el espacio.
Clase3plani
Este documento presenta un plan de clase para una lección de 90 minutos sobre mapas en el segundo grado básico. La lección tiene como objetivo principal que los estudiantes reconozcan distintos tipos de mapas. La clase incluye actividades introductorias, de desarrollo y de cierre para lograr este objetivo, utilizando mapas mudos, presentaciones en PowerPoint y trabajo en grupo y individual.
Clase2plani
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Clase1plani
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Planificacion unidad didactica_sociedad1
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Analisis y guia de sociales
Este documento presenta el análisis de una guía de trabajo desarrollada para una visita al Museo Histórico Nacional. La guía incluye una introducción al museo, un itinerario de la visita, y actividades para los estudiantes enfocadas en la época colonial. El documento analiza las fortalezas y debilidades de la guía, concluyendo que si bien logró sus objetivos dentro del museo, se podrían haber incluido mayores conocimientos previos para enriquecer la experiencia.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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