Este documento presenta tres actividades para el segundo básico sobre planos y símbolos. La primera instruye a los estudiantes a crear un plano de la sala de clases usando símbolos propios. La segunda guía una búsqueda del tesoro en el colegio usando pistas y un mapa. La tercera instruye a analizar y responder preguntas sobre un plano de un barrio, incluyendo trazar caminos entre una casa y la escuela y ubicar la iglesia y municipalidad.

1. GUÍA 1 DE PLANOS Y SÍMBOLOS.
CIENCIAS SOCIALES.
SEGUNDO BÁSICO.
I.- Realiza un plano de la sala de clases utilizando simbologías creadas por ti
mismo.
Símbolos de la sala de clases:
Pizarra
Banco estudiante
Banco profesor
Puerta
Ventana

2. II.- La búsqueda del tesoro
Cada grupo dispondrá de un mapa con la situación de una primera pista, que será un
papel con una nota, marcada en él. Cada grupo tendrá su primera pista en lugar
diferente del mapa. Cada vez que encuentren una nota, aparecerá reflejado también
otra pista para encontrar la nota siguiente. Una vez que un grupo haya encontrado
todas las pistas y, por lo tanto, el tesoro deberá tener reflejado en su mapa dónde
encontraron cada una de las pistas. Todas las pistas forman una palabra que es dónde
se encuentra el tesoro.
Cada alumno/a dispondrá de un mapa y se realizará un recorrido por el centro que
deberán ir reflejando en su propio mapa.
Se esconderán por el centro 15 chapas (5 de cada color) y las marcarán en un único
mapa que estará en un punto de control. Una vez escondidas y marcadas en el mapa
toda la clase saldrá a buscarlas a ver quién encuentra las que les corresponden
primero.

3. III.-
“Conociendo mi barrio”
1.- Realizar los siguientes recorridos en el plano superior:
a.- El camino más corto entre una casa y la escuela (con lápiz rojo)
b.- El camino más largo entre una casa y la escuela (con lápiz verde)
c.- ¿En qué calles se encuentra la iglesia?
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d.- ¿En qué punto cardinal se encuentra la municipalidad?
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