Este documento presenta un plan de clase de 90 minutos para estudiantes de 2° básico sobre geografía. La clase se centrará en distinguir las formas de representar la Tierra a través de un mapamundi y un globo terráqueo, evaluando si los estudiantes pueden reconocer las diferencias entre ambos. La clase comenzará mostrando ambos objetos y pidiendo a los estudiantes que identifiquen sus semejanzas y diferencias. Luego se aplicará una prueba para medir los conocimientos adquiridos en la

1. CURSO: 2° básico
SECTOR: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
TIEMPO: 90 minutos
CLASE: 4
EJE: Geografía
FECHA:
UNIDAD 1: Ubicarse en el espacio
Meta de la clase: Distinguir las dos formas de representar la Tierra mediante un mapamundi y un globo terráqueo.
Habilidades (disciplinares y cognitivas)
Pensamiento temporal y espacial
Leer y comunicar información geográfica mediante distintas
herramientas (planos, mapas, globos terráqueos y diagramas).
Análisis y trabajo con fuentes
Obtener información relevante de fuentes escritas y mapas.
Pensamiento crítico
Formular opiniones justificadas sobre temas de su interés.
Comunicación
Presentar temas dados en forma oral, visual o escrita,
incorporando material de apoyo.
Objetivos de Aprendizaje Transversales
Dimensión cognitiva
Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y
organizar la información relevante acerca de un tópico o
problema.
Proactividad y trabajo
Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el
conocimiento.
Objetivos de Aprendizaje
Conocer las características de los mapas.
Contenidos
Los mapas
Globo terráqueo y mapamundi.
Indicadores de evaluación
Reconocen que existen diferentes formas de representar la Tierra.
Comprenden la forma geoide de la Tierra.
Explican las diferencias y similitudes que existen entre un mapa y un globo terráqueo.
Relaciona el uso de estas representaciones según su utilidad.

2. Inicio - Motivación (25 minutos)
- Para iniciar la clase, se les muestra a los alumnos un globo terráqueo y un mapamundi. En conjunto a los estudiantes se les pide
que escriban en sus cuadernos 3 semejanzas y 3 diferencias entre ellos.
Luego escoja a estudiantes al azar para que comenten sus respuestas con el curso.
Desarrollo - Actividades (55 minutos)
- Se le pide a los alumnos recordar lo visto en PPT mostrado en la clase anterior.
-Una vez recordad la clase anterior se les entrega prueba a los alumnos donde se medirán sus conocimientos de la unidad
ubicarse en el espacio.
Cierre - Actividades (10 minutos)
Se le pide a los alumnos estudiantes responder a las preguntas
¿Qué son los puntos cardinales?
¿Cuáles son las diferencias entre mapa y plano?
¿Cuáles son las diferencias entre globo terráqueo y mapamundi?
Incorporación TIC
PPT MAPAS, GLOBO TERRAQUEO Y MAPAMUNDI.
Incorporación Material Concreto
Mapamundi, globo terraqueo
Recursos
requeridos
Globo terráqueo
Mapamundi
Prueba de
unidad
Lápiz grafito
Goma