guía lenguaje

1. Colegio Alcázares de Ñuble
“Formando Futuras Fortalezas”
GUÍA DE APRENDIZAJE
FECHA DE EDICIÓN_______________
SECTOR: Lenguaje y Comunicación
NIVEL/CURSO: Sexto Básico
Felipe Aroca
Instrucciones
- Lea cuidadosamente la guía que se encuentra a continuación
- Tome apuntes en su cuaderno de las ideas centrales de la guía y los elementos que
le parezcan más importantes.
- Resuelva la actividad aplicando sus conocimientos sobre párrafo, texto y noticia.
LA NOTICIA
Una de las características más importantes del texto expositivo es la entrega de
información de parte del emisor al receptor, por lo mismo, podemos decir que un
textode este tipo es “LA NOTICIA”.
La noticia es el relato de un acontecimiento de actualidad que suscita el interés
del público. El periodista tiene la responsabilidad de narrar con la mayor
objetividad y veracidad posibles cómo se han producido esos acontecimientos
o hechos.
De todos los géneros periodísticos, los géneros informativos son los que tienen
mayor presencia en medios masivos de comunicación como periódicos, televisión y
radio.

2. La noticia es el relato objetivo de un suceso cuyo conocimiento importa
hacer público oportunamente. Para que su contenido sea completo y efectivo,
debe responder las siguientes preguntas:
Qué Cuándo
Quién
Dónde
Para
qué
Por qué Cómo
En la noticia se deben incluir los datos esenciales para la comprensión del acontecimiento. Se
tiene que proporcionar al público las respuestas a las llamadas cinco W: Quién, qué, cuándo,
dónde, por qué (who, what, when, where, why, a las que se puede añadir el Cómo (How).
Estas cinco preguntas son las más relevantes, o sea, las que debe responder una noticia
siempre.
Modelo y estructura de la noticia
Ataque mortal Epígrafe
Anciana de 93 años muere
atacada por sus perros Titular
La hija dela víctima la encontró agonizando, pero nadapudo
hacerpara salvarla de la muerte. Debido a lo violento del
ataque, ellano pudo defenderse. Bajada de título
Una anciana de 93 años falleció ayer luego de ser atacada por sus 15
perros al interior de su casa, ubicada en el sector Quepe, en Freire.
Según informó Carabineros, el hecho fue denunciado por la hija de
la víctima, de 57 años, quien cerca de las 23 horas llegó hasta el
inmueble y se percató de la agresión de los canes hacia su madre,
Antonia Ortiz Véjar, quien aún se encontraba con vida. Personal
policial constató que la jauría aún cuidaba a la mujer como "su
presa". Los paramédicos lograron rescatarla a palos y gritos.
La mujer fue trasladada hasta el Hospital de Temuco, donde se le
diagnosticó pérdida de gran parte de la musculatura de su rostro,
cuerpo y extremidades inferiores. Falleció mientras recibía atención.
LEAD O ENTRADILLA
CUERPO DE LA NOTICIA

3. Como viste en el ejemplo anterior, la noticia posee una estructura básica, que nos
entrega la información de una forma ordenada. Sus partes, definiéndolas, tratan de
lo siguiente:
El epígrafe y el titular: Tienen la misión de proporcionar lo esencial de la
información. Pero tienen también por objetivo suscitar el interés del lector,
invitándolo a leer la noticia. De ahí su importancia.
La bajada: es una síntesis de lo más importante del texto, por lo que debe ser
llamativa.
Lead o Entradilla: Es el primer párrafo o unas líneas iniciales en que se resume
lo esencial del hecho noticioso. Su redacción responde a las cinco preguntas
fundamentales: quién, qué, cuándo, dónde y por qué. Puede faltar alguno de tales
elementos o añadirse otros: para qué, cómo, etc.
El cuerpo de la noticia: puede ser más o menos largo y agregar más o menos
detalles a lo dicho en el “lead”. Cuando consta de varios párrafos, es norma que
estos se sucedan siguiendo un orden decreciente de importancia
(pirámide invertida); y ello por esta razón: si los límites de espacio lo exigen, a
la hora de componer la página puede prescindirse de uno o más párrafos
empezando por el final, de modo que sólo se supriman los datos menos relevantes.
Epígrafe o Antetítulo
Titular
Bajada o subtítulo
Lead o entradilla
Cuerpo de la
noticia

4. APLICACIÓN
EJERCICIO 1
1. Lea cuidadosamente el siguiente relato.
2. Transforme dicho cuento a una noticia.
3. La noticia debe responder las preguntas más importantes y presentar su
estructura básica.
4. Cuide su ortografía y redacción.
El hombre que aprendió a ladrar
Mario Benedetti
Lo cierto es que fueron años de arduo y pragmático aprendizaje, con lapsos de desaliento en
los que estuvo a punto de desistir. Pero al fin triunfó la perseverancia y Raimundo aprendió
a ladrar. No a imitar ladridos, como suelen hacer algunos chistosos o que se creen tales,
sino verdaderamente a ladrar. ¿Qué lo había impulsado a ese adiestramiento? Ante sus
amigos se autoflagelaba con humor: "La verdad es que ladro por no llorar". Sin embargo, la
razón más valedera era su amor casi franciscano hacia sus hermanos perros. Amor es
comunicación. ¿Cómo amar entonces sin comunicarse?
Para Raimundo representó un día de gloria cuando su ladrido fue por fin comprendido por
Leo, su hermano perro, y (algo más extraordinario aún) él comprendió el ladrido de Leo.
A partir de ese día Raimundo y Leo se tendían, por lo general en los atardeceres, bajo la
glorieta y dialogaban sobre tenas generales. A pesar de su amor por los hermanos perros,
Raimundo nunca había imaginado que Leo tuviera una tan sagaz visión del mundo.
Por fin, una tarde se animó a preguntarle, en varios sobrios ladridos: "Dime, Leo, con toda
franqueza: ¿qué opinas de mi forma de ladrar?". La respuesta de Leo fue bastante escueta
y sincera: "Yo diría que lo haces bastante bien, pero tendrás que mejorar. Cuando ladras,
todavía se te nota el acento humano."