Este documento describe la historia de la moda de la civilización cretense. Explica que los cretenses tenían una sociedad avanzada con comercio y que las mujeres parecen haber tenido un rol importante. Describe la indumentaria típica como vestidos, delantales, faldas y sombreros, así como el uso de joyas. Explica también las influencias de otras culturas en el traje cretense.
Rekapitulasi hasil supervisi akademik menunjukkan evaluasi terhadap 53 guru. Beberapa temuan masalah meliputi kurangnya integrasi antara silabus dan lingkungan sekolah, minimnya pengembangan minat baca siswa, serta keterbatasan pengelolaan kelas. Umpan balik direncanakan melalui diskusi verbal, nonverbal, serta penugasan perbaikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
1. O documento descreve várias patologias abdominais incluindo pólipos, divertículos, doenças inflamatórias intestinais e câncer colorretal.
2. São listadas diversas estruturas anatômicas identificáveis em radiografias abdominais como vísceras e ossos pélvicos.
3. Exames de imagem como raio-x e tomografia são importantes para avaliar patologias abdominais agudas e identificar estruturas anatômicas.
Laporan penilaian kinerja kepala sekolah berisi identitas kepala sekolah, identitas penilai, hasil penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan enam kompetensi (kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan, dan supervisi pembelajaran), serta rekapitulasi hasil penilaian kinerja kepala sekolah.
Este documento presenta un resumen de la historia de la vestimenta en Mesopotamia y Egipto desde las primeras civilizaciones. En Mesopotamia, las civilizaciones sumeria, acadia, babilonia, asiria y persa desarrollaron una industria textil que usaba lana, lino y otros materiales. Los sumerios vestían faldones y mantos decorados. Los babilonios y asirios usaban túnicas y mantos de diferentes largos según la clase social. En Egipto, debido al clima cálido, las
El documento describe la evolución de la moda y la indumentaria a través de la historia en diferentes culturas antiguas como los sumerios, babilonios, asirios, persas, egipcios y otros. Explica que la moda refleja los cambios sociales y culturales de cada época, y que las primeras sociedades utilizaban prendas básicas como pieles y túnicas de lino. Luego, culturas como los egipcios desarrollaron indumentarias más elaboradas para la realeza y las clases altas, distingui
El documento proporciona información sobre la indumentaria en la antigua Grecia. Explica que las prendas eran sencillas, hechas de lana y lino, y consistían principalmente en túnicas y mantos que se ataban o doblaban. Las prendas femeninas incluían el peplo y la palla, mientras que las masculinas eran el chitón, himatión y clámide. El documento también discute los tejidos, calzado, joyería y roles de género en la sociedad griega antigua.
Este documento resume las teorías sobre cuándo los humanos comenzaron a usar ropa y cómo ha evolucionado a través de los tiempos. Un estudio reciente concluyó que el Homo Sapiens empezó a usar ropa hace unos 170 mil años para protegerse del frío durante la Edad de Hielo. Los científicos llegaron a esta conclusión al estudiar la evolución de los piojos y determinar cuándo estos mutaron para vivir en la ropa. El uso de ropa permitió a los humanos migrar a regiones más frías del mundo
Rekapitulasi hasil supervisi akademik menunjukkan evaluasi terhadap 53 guru. Beberapa temuan masalah meliputi kurangnya integrasi antara silabus dan lingkungan sekolah, minimnya pengembangan minat baca siswa, serta keterbatasan pengelolaan kelas. Umpan balik direncanakan melalui diskusi verbal, nonverbal, serta penugasan perbaikan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
1. O documento descreve várias patologias abdominais incluindo pólipos, divertículos, doenças inflamatórias intestinais e câncer colorretal.
2. São listadas diversas estruturas anatômicas identificáveis em radiografias abdominais como vísceras e ossos pélvicos.
3. Exames de imagem como raio-x e tomografia são importantes para avaliar patologias abdominais agudas e identificar estruturas anatômicas.
Laporan penilaian kinerja kepala sekolah berisi identitas kepala sekolah, identitas penilai, hasil penilaian kinerja kepala sekolah berdasarkan enam kompetensi (kepribadian dan sosial, kepemimpinan pembelajaran, pengembangan sekolah, manajemen sumber daya, kewirausahaan, dan supervisi pembelajaran), serta rekapitulasi hasil penilaian kinerja kepala sekolah.
Este documento presenta un resumen de la historia de la vestimenta en Mesopotamia y Egipto desde las primeras civilizaciones. En Mesopotamia, las civilizaciones sumeria, acadia, babilonia, asiria y persa desarrollaron una industria textil que usaba lana, lino y otros materiales. Los sumerios vestían faldones y mantos decorados. Los babilonios y asirios usaban túnicas y mantos de diferentes largos según la clase social. En Egipto, debido al clima cálido, las
El documento describe la evolución de la moda y la indumentaria a través de la historia en diferentes culturas antiguas como los sumerios, babilonios, asirios, persas, egipcios y otros. Explica que la moda refleja los cambios sociales y culturales de cada época, y que las primeras sociedades utilizaban prendas básicas como pieles y túnicas de lino. Luego, culturas como los egipcios desarrollaron indumentarias más elaboradas para la realeza y las clases altas, distingui
El documento proporciona información sobre la indumentaria en la antigua Grecia. Explica que las prendas eran sencillas, hechas de lana y lino, y consistían principalmente en túnicas y mantos que se ataban o doblaban. Las prendas femeninas incluían el peplo y la palla, mientras que las masculinas eran el chitón, himatión y clámide. El documento también discute los tejidos, calzado, joyería y roles de género en la sociedad griega antigua.
Este documento resume las teorías sobre cuándo los humanos comenzaron a usar ropa y cómo ha evolucionado a través de los tiempos. Un estudio reciente concluyó que el Homo Sapiens empezó a usar ropa hace unos 170 mil años para protegerse del frío durante la Edad de Hielo. Los científicos llegaron a esta conclusión al estudiar la evolución de los piojos y determinar cuándo estos mutaron para vivir en la ropa. El uso de ropa permitió a los humanos migrar a regiones más frías del mundo
El documento resume las teorías sobre cuándo los humanos comenzaron a usar ropa. Un estudio reciente concluyó que el Homo Sapiens empezó a usar ropa hace unos 170 mil años, coincidiendo con el inicio de la Edad de Hielo. Los científicos llegaron a esta fecha mediante el estudio de la evolución de los piojos, que mutaron genéticamente para vivir en la ropa antes que los humanos emigraran de África. La invención de la ropa probablemente permitió las migraciones humanas a otras regiones.
Este documento presenta una introducción a la historia y tendencias de la moda a través de varios artículos. Resume la historia de la moda desde la antigüedad hasta la época romana, describe a creadores clave de la moda desde el Renacimiento hasta el siglo XVIII, y analiza brevemente dos tendencias actuales de moda: el estilo "vie en rose" y el uso de estampados en abrigos.
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach aFermín González
La vestimenta y los peinados en la antigua Grecia eran sencillos. Los hombres y mujeres llevaban túnicas largas y capas que se envolvían alrededor del cuerpo, sujetas con cinturones y broches. Los peinados más comunes eran rizos en el cabello largo de las mujeres y gorros o sombreros de ala ancha en los hombres.
Este documento resume la moda y vestimenta en varias civilizaciones antiguas como Egipto, Creta, Grecia, Roma, India, China y Mesopotamia. En Egipto, la vestimenta básica consistía en una saya corta y un manto. En Creta, las mujeres llevaban elegantes faldas y corpiños únicos. Los griegos y romanos usaban el quitón, la clámide y la toga. En la India se usaban el sari y la dhoti. En China se usaba seda y trajes largos. En
`Esencia´ - La tesina de Yone Amo (Diseño de moda en ESI | Valladolid)la escuela la Escuela
El documento resume la influencia del pasado en la moda nupcial del siglo XX. Explora la vestimenta griega antigua, la moda de la Revolución Francesa y la época victoriana, y cómo cada una influyó en el desarrollo de la moda nupcial moderna a través de prendas como el chitón, el vestido camisero y las faldas voluminosas respectivamente. Además, incluye numerosas imágenes que ilustran los estilos de vestimenta discutidos.
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach alokita691
La antigua Grecia tuvo una gran influencia en el desarrollo del arte, la filosofía, la poesía, el teatro y las matemáticas. La vestimenta griega era sencilla y se adaptaba bien al clima cálido, consistiendo principalmente en túnicas y capas para hombres y mujeres. Los peinados más comunes incluían rizos y moños adornados con perlas y cintas.
La historia de la moda ha evolucionado desde las primeras pieles que usó el Homo Sapiens para protegerse, hasta convertirse en una expresión de la estética y el estatus social. A lo largo de la historia, las culturas griega, romana y otras han utilizado diferentes tejidos como el lino, la lana y la seda para crear prendas que reflejaban su época.
El documento presenta una revisión histórica de la moda y el diseño de modas a través de los tiempos, desde la antigua Egipto y Grecia hasta la actualidad. Describe las tendencias de vestimenta, siluetas y estilos populares en diferentes épocas, así como la influencia de diseñadores clave en el desarrollo de la moda moderna.
El documento resume los motivos fundamentales del uso de la ropa por parte de los seres humanos a lo largo de la historia. Inicialmente, se pensaba que la ropa se usaba principalmente para protección contra el clima, pero la evidencia histórica muestra que también cumplía funciones como la jerarquización social, la integración de grupos, el uso lúdico y la diferenciación. La ropa ha representado diferentes culturas y ha evolucionado para simbolizar conceptos como el estatus, la ocupación, la pertenencia a grupos y el elemento sexual. Hoy en día
Este documento presenta una guía teórica para la asignatura de Historia de la Moda I. El tema a cubrir es la moda en Europa entre los siglos XII y XIV, incluyendo detalles sobre la indumentaria de este periodo y las Cruzadas como marco de referencia. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y definan las prendas y elementos de moda utilizados en diferentes países durante estos siglos.
Este documento presenta una guía teórica para la asignatura de Historia de la Moda I. El tema a cubrir es la moda en Europa entre los siglos XII y XIV, incluyendo detalles sobre la indumentaria de este periodo y las Cruzadas como marco de referencia. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y definan las prendas y elementos de moda utilizados en diferentes países durante estos siglos.
Este documento resume la historia del corset desde sus orígenes en el año 1600 A.C. hasta su uso actual. Explica que el corset se usaba para moldear la figura femenina y era incómodo, usando materiales rígidos como hierro y ballenas. Su uso se extendió en los siglos XVI y XIX antes de declinar en el siglo XX con el surgimiento de diseñadores como Coco Chanel que priorizaron la comodidad. Actualmente el corset se usa como accesorio de manera más cómoda y elástica.
Este documento proporciona una breve historia del origen y desarrollo del traje y la moda. Comienza describiendo cómo el hombre primitivo empezó a cubrirse con pieles de animales y cómo luego descubrió métodos para ablandar y teñir las pieles. Más tarde, las personas en climas más cálidos empezaron a usar fibras vegetales y animales como el lino y la lana, lo que llevó al desarrollo de la tejeduría y la producción de telas. Esto permitió el surgimiento de diferentes estilos
El documento resume aspectos clave de la vida cotidiana en la Antigua Grecia, incluyendo su ubicación geográfica en la península de los Balcanes e islas del Mar Mediterráneo, vivienda alrededor de patios interiores, vestimenta sencilla de túnicas y capas, alimentación basada en trigo, aceite de oliva y vino, ocio en el ágora, teatro y deportes, religión politeísta con dioses como Zeus y Apolo, educación enfocada en desarrollo intelectual
El documento resume aspectos clave de la vida cotidiana en la Antigua Grecia como la ubicación geográfica, la vivienda, la vestimenta, la alimentación, el ocio, la religión, la educación, los Juegos Olímpicos y el arte. Los griegos vivían en casas alrededor de un patio interior y se vestían con túnicas y capas. Comían trigo, aceite de oliva y vino y dedicaban tiempo al teatro, la política y los deportes. Creían en dioses como Zeus, Atenea y Poseidón y
La vida cotidiana de la Antigua Grecia se caracterizaba por viviendas sencillas hechas de adobe, una dieta basada en trigo, aceite de oliva y vino, y actividades de ocio como paseos, música y teatro. Los griegos practicaban una religión politeísta y celebraban los Juegos Olímpicos cada cuatro años. El arte griego incluía arquitectura de templos con columnas dóricas, jónicas o corintias, escultura que buscaba la belleza ideal y pintura en cerámica y
La ropa se usa para protegerse del clima y adornarse. Se fabrica con diversos materiales como algodón, lino, seda y lana de origen vegetal o animal. Sirve para protegerse del frío, el sol intenso y la lluvia. A lo largo de la historia, la vestimenta se ha adaptado a los tiempos con nuevos materiales y tendencias de la moda.
Caminando hacia el pasado 2 ppt sobre la vida cotidiana de la Antigua GreciaRocío Romero Crisóstomo
Este documento resume aspectos clave de la vida cotidiana en la Antigua Grecia como su ubicación geográfica, vivienda, vestimenta, alimentación, ocio, religión, educación, juegos olímpicos y arte. Explica que los griegos vivían en casas alrededor de un patio interior y se vestían con túnicas y capas. Comían trigo, aceite de oliva y vino y pasaban el tiempo libre en política, música y teatro. Creían en dioses como Zeus, Apolo y Poseidón y celebraban
El documento describe la moda en la antigua Grecia. Los griegos usaban túnicas llamadas quitones de lana o lino para hombres y mujeres. Los materiales incluían lana, lino, algodón y seda. Las prendas femeninas típicas eran el quitón, peplos e himatión. Los diseñadores modernos a menudo se inspiran en la simplicidad y elegancia de la moda griega antigua.
Este documento presenta una guía teórica sobre los trajes de la época barroca para un curso de diseño de modas. Explica los estilos de vestimenta barroca para hombres y mujeres, incluyendo detalles sobre telas, siluetas, tocados y accesorios. También incluye imágenes y biografías para ilustrar los trajes de la época. El objetivo es que los estudiantes elaboren bocetos de diseños de trajes barrocos.
Este documento presenta información sobre un curso de Historia de la Moda I. Cubre el tema de los trajes de la época del Renacimiento, con un enfoque en características de la moda renacentista, moda masculina y femenina entre los siglos XVI y XVII, y estrategias de enseñanza como la argumentación de proyectos y evaluación.
El documento resume las teorías sobre cuándo los humanos comenzaron a usar ropa. Un estudio reciente concluyó que el Homo Sapiens empezó a usar ropa hace unos 170 mil años, coincidiendo con el inicio de la Edad de Hielo. Los científicos llegaron a esta fecha mediante el estudio de la evolución de los piojos, que mutaron genéticamente para vivir en la ropa antes que los humanos emigraran de África. La invención de la ropa probablemente permitió las migraciones humanas a otras regiones.
Este documento presenta una introducción a la historia y tendencias de la moda a través de varios artículos. Resume la historia de la moda desde la antigüedad hasta la época romana, describe a creadores clave de la moda desde el Renacimiento hasta el siglo XVIII, y analiza brevemente dos tendencias actuales de moda: el estilo "vie en rose" y el uso de estampados en abrigos.
Trabajo griego tipos de vestimenta.aida sylla diop.1ºbach aFermín González
La vestimenta y los peinados en la antigua Grecia eran sencillos. Los hombres y mujeres llevaban túnicas largas y capas que se envolvían alrededor del cuerpo, sujetas con cinturones y broches. Los peinados más comunes eran rizos en el cabello largo de las mujeres y gorros o sombreros de ala ancha en los hombres.
Este documento resume la moda y vestimenta en varias civilizaciones antiguas como Egipto, Creta, Grecia, Roma, India, China y Mesopotamia. En Egipto, la vestimenta básica consistía en una saya corta y un manto. En Creta, las mujeres llevaban elegantes faldas y corpiños únicos. Los griegos y romanos usaban el quitón, la clámide y la toga. En la India se usaban el sari y la dhoti. En China se usaba seda y trajes largos. En
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El documento resume la influencia del pasado en la moda nupcial del siglo XX. Explora la vestimenta griega antigua, la moda de la Revolución Francesa y la época victoriana, y cómo cada una influyó en el desarrollo de la moda nupcial moderna a través de prendas como el chitón, el vestido camisero y las faldas voluminosas respectivamente. Además, incluye numerosas imágenes que ilustran los estilos de vestimenta discutidos.
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La antigua Grecia tuvo una gran influencia en el desarrollo del arte, la filosofía, la poesía, el teatro y las matemáticas. La vestimenta griega era sencilla y se adaptaba bien al clima cálido, consistiendo principalmente en túnicas y capas para hombres y mujeres. Los peinados más comunes incluían rizos y moños adornados con perlas y cintas.
La historia de la moda ha evolucionado desde las primeras pieles que usó el Homo Sapiens para protegerse, hasta convertirse en una expresión de la estética y el estatus social. A lo largo de la historia, las culturas griega, romana y otras han utilizado diferentes tejidos como el lino, la lana y la seda para crear prendas que reflejaban su época.
El documento presenta una revisión histórica de la moda y el diseño de modas a través de los tiempos, desde la antigua Egipto y Grecia hasta la actualidad. Describe las tendencias de vestimenta, siluetas y estilos populares en diferentes épocas, así como la influencia de diseñadores clave en el desarrollo de la moda moderna.
El documento resume los motivos fundamentales del uso de la ropa por parte de los seres humanos a lo largo de la historia. Inicialmente, se pensaba que la ropa se usaba principalmente para protección contra el clima, pero la evidencia histórica muestra que también cumplía funciones como la jerarquización social, la integración de grupos, el uso lúdico y la diferenciación. La ropa ha representado diferentes culturas y ha evolucionado para simbolizar conceptos como el estatus, la ocupación, la pertenencia a grupos y el elemento sexual. Hoy en día
Este documento presenta una guía teórica para la asignatura de Historia de la Moda I. El tema a cubrir es la moda en Europa entre los siglos XII y XIV, incluyendo detalles sobre la indumentaria de este periodo y las Cruzadas como marco de referencia. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y definan las prendas y elementos de moda utilizados en diferentes países durante estos siglos.
Este documento presenta una guía teórica para la asignatura de Historia de la Moda I. El tema a cubrir es la moda en Europa entre los siglos XII y XIV, incluyendo detalles sobre la indumentaria de este periodo y las Cruzadas como marco de referencia. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y definan las prendas y elementos de moda utilizados en diferentes países durante estos siglos.
Este documento resume la historia del corset desde sus orígenes en el año 1600 A.C. hasta su uso actual. Explica que el corset se usaba para moldear la figura femenina y era incómodo, usando materiales rígidos como hierro y ballenas. Su uso se extendió en los siglos XVI y XIX antes de declinar en el siglo XX con el surgimiento de diseñadores como Coco Chanel que priorizaron la comodidad. Actualmente el corset se usa como accesorio de manera más cómoda y elástica.
Este documento proporciona una breve historia del origen y desarrollo del traje y la moda. Comienza describiendo cómo el hombre primitivo empezó a cubrirse con pieles de animales y cómo luego descubrió métodos para ablandar y teñir las pieles. Más tarde, las personas en climas más cálidos empezaron a usar fibras vegetales y animales como el lino y la lana, lo que llevó al desarrollo de la tejeduría y la producción de telas. Esto permitió el surgimiento de diferentes estilos
El documento resume aspectos clave de la vida cotidiana en la Antigua Grecia, incluyendo su ubicación geográfica en la península de los Balcanes e islas del Mar Mediterráneo, vivienda alrededor de patios interiores, vestimenta sencilla de túnicas y capas, alimentación basada en trigo, aceite de oliva y vino, ocio en el ágora, teatro y deportes, religión politeísta con dioses como Zeus y Apolo, educación enfocada en desarrollo intelectual
El documento resume aspectos clave de la vida cotidiana en la Antigua Grecia como la ubicación geográfica, la vivienda, la vestimenta, la alimentación, el ocio, la religión, la educación, los Juegos Olímpicos y el arte. Los griegos vivían en casas alrededor de un patio interior y se vestían con túnicas y capas. Comían trigo, aceite de oliva y vino y dedicaban tiempo al teatro, la política y los deportes. Creían en dioses como Zeus, Atenea y Poseidón y
La vida cotidiana de la Antigua Grecia se caracterizaba por viviendas sencillas hechas de adobe, una dieta basada en trigo, aceite de oliva y vino, y actividades de ocio como paseos, música y teatro. Los griegos practicaban una religión politeísta y celebraban los Juegos Olímpicos cada cuatro años. El arte griego incluía arquitectura de templos con columnas dóricas, jónicas o corintias, escultura que buscaba la belleza ideal y pintura en cerámica y
La ropa se usa para protegerse del clima y adornarse. Se fabrica con diversos materiales como algodón, lino, seda y lana de origen vegetal o animal. Sirve para protegerse del frío, el sol intenso y la lluvia. A lo largo de la historia, la vestimenta se ha adaptado a los tiempos con nuevos materiales y tendencias de la moda.
Caminando hacia el pasado 2 ppt sobre la vida cotidiana de la Antigua GreciaRocío Romero Crisóstomo
Este documento resume aspectos clave de la vida cotidiana en la Antigua Grecia como su ubicación geográfica, vivienda, vestimenta, alimentación, ocio, religión, educación, juegos olímpicos y arte. Explica que los griegos vivían en casas alrededor de un patio interior y se vestían con túnicas y capas. Comían trigo, aceite de oliva y vino y pasaban el tiempo libre en política, música y teatro. Creían en dioses como Zeus, Apolo y Poseidón y celebraban
El documento describe la moda en la antigua Grecia. Los griegos usaban túnicas llamadas quitones de lana o lino para hombres y mujeres. Los materiales incluían lana, lino, algodón y seda. Las prendas femeninas típicas eran el quitón, peplos e himatión. Los diseñadores modernos a menudo se inspiran en la simplicidad y elegancia de la moda griega antigua.
Este documento presenta una guía teórica sobre los trajes de la época barroca para un curso de diseño de modas. Explica los estilos de vestimenta barroca para hombres y mujeres, incluyendo detalles sobre telas, siluetas, tocados y accesorios. También incluye imágenes y biografías para ilustrar los trajes de la época. El objetivo es que los estudiantes elaboren bocetos de diseños de trajes barrocos.
Este documento presenta información sobre un curso de Historia de la Moda I. Cubre el tema de los trajes de la época del Renacimiento, con un enfoque en características de la moda renacentista, moda masculina y femenina entre los siglos XVI y XVII, y estrategias de enseñanza como la argumentación de proyectos y evaluación.
Este documento presenta una guía teórica para una clase sobre la historia de la moda en China, Japón e India. La clase analizará los trajes tradicionales y las costumbres de estas culturas, con el objetivo de que los estudiantes puedan dramatizar y apreciar estas culturas a través de sus prendas y entorno. La clase utilizará métodos teórico-prácticos e incluirá videos y materiales para los estudiantes.
Este documento presenta una guía teórica para una clase sobre la historia de la moda en China, Japón e India. La clase analizará los trajes tradicionales y las costumbres de estas culturas, con el objetivo de que los estudiantes puedan dramatizar y apreciar estas culturas a través de sus prendas y entorno. La clase utilizará métodos teórico-prácticos e incluirá videos y materiales para los estudiantes.
El documento presenta una guía teórica para la asignatura de Historia de la Moda I en el programa de Diseño de Modas y Aplicaciones Textiles. La guía describe el tema de estudio como el traje de Europa desde el siglo XIV hasta principios del siglo XVI, con objetivos, competencias, marco de referencia y estrategias de enseñanza.
Este documento presenta una guía teórica para la asignatura de Historia de la Moda I. Incluye información sobre el tema de la Europa del siglo X al siglo XIV, con énfasis en el Imperio Bizantino, incluyendo detalles sobre su historia, arte, indumentaria, ejército y moda inspirada en mosaicos bizantinos. La guía también describe la estrategia pedagógica, recursos y evaluación para la clase.
Este documento presenta una guía teórica para una asignatura de Historia de la Moda I. La guía describe el tema de la clase como los trajes de los pueblos de Europa del siglo V a.C. al siglo XII d.C., e incluye información sobre los trajes de los Celtas, Galos, pueblos de las grandes invasiones, Europa Oriental, Francia y Europa Central y Occidental. También presenta objetivos, competencias, estrategias pedagógicas y recursos para la clase.
Este documento presenta una guía teórica para una asignatura de Historia de la Moda I. La guía describe el tema de la clase como los trajes de los pueblos de Europa del siglo V a.C. al siglo XII d.C., e incluye información sobre los trajes de los Celtas, Galos, pueblos de las grandes invasiones, Europa Oriental, Francia y Europa Central y Occidental. También presenta objetivos, competencias, estrategias pedagógicas y recursos para la clase.
Este documento presenta una guía teórica para la asignatura de Historia de la Moda I sobre el tema de Los Países del Mediterráneo. La guía incluye información sobre el objetivo de identificar la importancia del traje de Egipto y su influencia, el tiempo de aprendizaje requerido, las competencias, logros y estrategias de enseñanza.
Este documento proporciona información sobre la historia de la moda de Creta y Grecia antigua. Explica el traje, la indumentaria, los materiales y las influencias del vestuario cretense. Luego describe el vestuario básico griego como el quitón y sus variaciones, así como prendas complementarias usadas por hombres y mujeres.
Este documento presenta una guía teórica para una clase sobre la historia de la moda en el mundo antiguo, específicamente entre los años 1200 a.C. a 540 a.C. La clase analizará los trajes y vestimentas de las diferentes regiones del mundo antiguo durante este período, incluyendo Mesopotamia, Siria, Arabia, Capadocia, Armenia y más. El objetivo es que los estudiantes puedan definir correctamente la vestimenta y accesorios de esta época a través de consultas previas y discusión en clase.
Este documento presenta una guía teórica para la asignatura de Historia de la Moda I. La guía describe el tema de la Prehistoria e incluye objetivos, competencias, consulta previa, marco referencial y una estrategia pedagógica que involucra un taller creativo para transformar prendas modernas en posibles prendas de la prehistoria.
Este documento presenta una guía teórica para una clase sobre la historia de la moda. Se analizarán las pirámides de Maslow y el ello según las necesidades humanas y su influencia en el vestuario a través de las épocas. El objetivo es que los estudiantes reconozcan la importancia de estas teorías y su influencia en el vestuario de cada civilización.
1. CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE
MACROPROCESO ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUÍA TEÓRICA
Fecha: Noviembre 2011
Código: ITAE-BUC-PGA-106
Versión:1.0
IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA: DISEÑO DE MODAS Y APLICACIONES TEXTILES
SEMESTRE:I
ASIGNATURA: HISTORIA DE LA MODA I
SESIÓN : VI
TEMA:
CRETA Y SU TRAJE
-El medio y la civilización
-El comercio de Creta
-El traje cretense
-Las Influencias que ejerció y a las que estuvo sometido el traje cretense
TIEMPO DE APRENDIZAJE:2 Hrs
PERIODO LECTIVO: SEGUNDO 2013
CARACTERISTICA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
TEORICO PRÁCTICO
COMPETENCIAS:
COGNITIVO
PENSAMIENTO CREATIVO
Conoce las influencias que ejerció y a las que estuvo sometido el traje cretense.
OBJETIVO GENERAL
Interpretar de forma correcta los moldes correspondientes a escotes básicos, cuello y manga bebé para poderlos
producir en serie por medio del escalado.
CONSULTA PREVIA:
Investigación de códigos de diseño de esas épocas.
LOGRO A ALCANZAR
Da a conocer la estructura de esta
civilización, su vestuario, pensamientos, costumbres necesidades y deseos.
2. CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE
MACROPROCESO ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUÍA TEÓRICA
Fecha: Noviembre 2011
Código: ITAE-BUC-PGA-106
Versión:1.0
MARCO REFERENCIAL:
Contexto Histórico:
La civilización minoica es una cultura pre-helénica de la edad de bronce, desarrollada en la isla de Creta entre los
años 3000 y 1400 a. C. Su nombre es producto de que su descubridor, el británico Sir Arthur Evans relacionara el
palacio de Cnosos, el más representativo de la cultura, con el palacio del rey Minos y la leyenda del Minotauro. Will
Durant se refirió a este periodo como «el primer eslabón en la cadena europea». No tenemos noticia de con
qué gentilicio se denominaban los minoicos a sí mismos.
Como dato curioso, deciros que en la Odisea, compuesta varios cientos de años después de la destrucción de la
civilización minoica, Homero llama a los nativos de Creta eteocretenses (verdaderos cretenses), quienes tal vez
podrían ser los descendientes de los minoicos.
Por otro lado, se ha sabido que la mujer pareció haber gozado de un lugar destacado en la sociedad y haber sido
relativamente libres. Desempeñaban un papel social importante, sobre todo en la vida religiosa. Las figuras de
arcilla y de piedra que datan del período antiguo, indican que se rendía culto a una gran diosa madre:
3. CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE
MACROPROCESO ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUÍA TEÓRICA
Fecha: Noviembre 2011
Código: ITAE-BUC-PGA-106
Versión:1.0
La Indumentaria:
El clima de Creta (templado y húmedo), ha hecho que a diferencia del caso de Egipto, no se hayan conservado
muestras de ropa, pues el paso del tiempo las ha destruido. Pero los conocimientos que se tienen acerca del modo
de vestir, proceden de las estatuillas. En las fases iníciales de la cavilación cretense, las mujeres utilizaban una
prenda corta, que llegaba hasta los muslos, similar a una falda. Con el tiempo, esta prenda evolucionó hasta
convertirse en un delantal redondeado que se llevaba encima de la falda.
Pero cuando el frío arreciaba, probablemente se ponían encima del vestido, un capote largo o una capa corta sin
mangas.
El modo de vestir minoico alcanzó su punto máximo de refinamiento entre el 1700 y el 1500 a.C.
Entre las prendas más comunes se encontraban el vestido largo, los delantales, los corpiños, las faldas tipo culotte
y diversas clases de sombreros.
Los hombres minoicos mostraban una actitud permisiva hacia el desnudo masculino. Los hombres de cualquier
rango y posición social, paseaban desnudos libremente. También llevaban faldas cortas, parecidas a las utilizadas en
el Egipto predinástico, y cinturones que sujetaban pequeños delantales. Otra prenda común era el taparrabos. Podía
confeccionarse con fibras suaves, como el lino, o con materiales más fuertes, como la lana y el cuero, y su forma
dependía del tejido. Algunos se ataban por detrás con una lazada larga y oblicua, y creaban una forma hacia arriba
que parecía la cola de un animal.
4. CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE
MACROPROCESO ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUÍA TEÓRICA
Fecha: Noviembre 2011
Código: ITAE-BUC-PGA-106
Versión:1.0
El calzado:
Los nobles llevaban zapatos o sandalias en el exterior, pero alguno arqueólogos creen que en el interior de las
casas iban descalzos.
Joyería:
Muchas de las piezas de joyería que se conservan del minoico antiguo, se hallaron cerca del Mochlos, y muestran
una clara influencia babilónica. Las joyas realizadas en el minoico medio lucían filigranas, y se han encontrado otras
de oro con el típico granulado.
Se representaban a las mujeres minoicas con collares finos y largos que podían dar hasta tres vueltas al cuello.
También llevaban anillos, largos pendientes de oro y colgantes.
Belleza y Cuidados:
Los minoicos cumplían un estricto ritual de cuidado personal. Tanto los hombres como las mujeres se bañaban
a diario y se aplicaban aceites en el cuerpo para mantener la piel tersa. Los hombres iban bien afeitados. Los
vínculos comerciales de los minoicos con los egipcios les llevaron a usar utensilios de belleza similares a los de
éstos.
5. CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE
MACROPROCESO ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUÍA TEÓRICA
Fecha: Noviembre 2011
Código: ITAE-BUC-PGA-106
Versión:1.0
Sombreros y tocados:
Se cree que los sombreros tienen su origen en la Creta minoica. Las figuras de teracota muestran
frecuentemente dos tipos de sombrero: uno, similar a una maceta invertida, parece hacer juego con una falda
compuesta por varias capas; el otro se asemeja a una boina.
También llevaban todo tipo de tocados en el pelo, entrelazado con su pelo.
GRECIA – INDUMENTARIA
Cultura antigua que surge al borde del Mediterráneo alrededor del 3500 AC. Tenía como organización política la
ciudad-estado (Polis). Las dos ciudades más importantes de Grecia fueron Atenas, cuna de la cultura griega (la
literatura, el teatro, la democracia y la filosofía) y Esparta, cuna del militarismo.
Los griegos crean el criterio clásico de belleza, que refleja la armonía entre las partes (simetría). La constante de
diseño griega es el empleo de bandas con motivos decorativos de origen arquitectónico. Esto se refleja en el traje
como ornamentación y en el corte, que es fundamentalmente rectangular.
Los materiales que utilizaban eran la lana artesanal, el lino egipcio y eventualmente seda.
6. CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE
MACROPROCESO ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUÍA TEÓRICA
Fecha: Noviembre 2011
Código: ITAE-BUC-PGA-106
Versión:1.0
Chiton (traje básico unisex): Formado por dos paños
Regulares unidos entre sí, fijos a nivel de los hombros por medio de fíbulas o broches. Largo al tobillo para los adultos
y cortos bajo la rodilla o sobre ella, para los jóvenes. Las jóvenes griegas soltaban una de las fíbulas o cruzaban los
extremos de la prenda en x entre el busto, dejando éste libre. Cuando la túnica cubre un solo hombro se denomina
exomide. Como prenda complementaria femenina tenemos el peplos, es un paño rectangular, fijo por medio de
fíbulas, colocado sobre el chitón. El chitón o túnica básica se fija por medio de cordones o correillas a nivel de la
cintura, bajo el busto o a nivel de las caderas.
Túnica de Herretes: Son dos paños rectangulares, unidos entre sí, a lo largo del brazo por una serie de fíbulas o
broches.
Pharos o vestido jónico: prenda complementaria femenina que se usa a manera de chal. Se coloca alrededor del
cuerpo en forma oblicua.
Hepumis: Es un Peplo largo a mitad del muslo, usado por matronas.
Himation: Es un manto griego de carácter envolvente. De diseño rectangular, colocado sobre el cuerpo o cabeza,
para cubrirla y protegerse del frío. Medía 3 mts de largo por 50 mts de ancho. Los filósofos griegos usaban el
Himation como traje básico, ciñéndolo sobre el cuerpo y cubriendo el hombro izquierdo. Esta prenda refleja el criterio
de simplicidad que promueve la cultura griega como símbolo de elegancia.
Klamide: Manto corto de diseño rectangular, usado por jinetes o caminantes. Se fija sobre el hombro derecho
Klaene: Manto rectangular que se fija en el centro del pecho mediante de fíbulas.
7. CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE
MACROPROCESO ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUÍA TEÓRICA
Fecha: Noviembre 2011
Código: ITAE-BUC-PGA-106
Versión:1.0
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA:
Sustentación Digital
RECURSOS DE APRENDIZAJE:
Materiales Docente
Video Beam
Materiales Estudiante
Hojas, colores y lápiz
EVALUACIÓN:
Heteroevaluación: Se evaluará de forma individual a través de la entrega de la sustentación digital.
8. CORPORACIÓN EDUCATIVA ITAE
MACROPROCESO ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
FORMATO GUÍA TEÓRICA
Fecha: Noviembre 2011
Código: ITAE-BUC-PGA-106
Versión:1.0
BIBLIOGRAFÍA
• MONTANELLI Indio; HISTORIA DE LOS GRIEGOS, Ed. Milano Barcelona,1971
• CHAMOUX François, LAS GRANDES CIVILIZACIONES GRIEGA, Ed. Juventud,
• Barcelona,España,1967
• GRIMAL Pierre; LA CIVILIZACION ROMANA, Ed. Juventud, Provenza, Barcelona,1965
• MONTANELLI Indio; HISTORIA DE ROMA, Ed. Milano Barcelona,1959
ELABORÓ
REVISÓ
APROBÓ
Firma:
Firma:
Firma:
Nombre : Diana M. Neira
González
Nombre: Luz Aideé Salazar Peña
Nombre: Mirtha Jeannethe Altahona
Quijano.
Fecha: JUNIO 08 de 2013
Fecha: JUNIO 08 de 2013
Fecha: JUNIO 08 de 2013