Este documento describe una actividad sobre los diferentes tipos de choques en física. Los objetivos son trabajar en grupos, construir conocimiento conceptual sobre choques elásticos, inelásticos, en una y dos dimensiones, y estimular la participación activa de los estudiantes. La actividad implica que los estudiantes vean un video sobre choques, se les asigne un tipo de choque en grupos, identifiquen imágenes de choques y respondan preguntas, y luego expongan su trabajo ante la clase.

1. Nataly Montejo
Didáctica de la física I
Actividad Los diferentes choques en la Física
Objetivos generales:
 Trabajar con el grupo el aula invertida
 Construir el conocimiento conceptual los diferentes tipos de choques en física.
 Poder diferenciar entre los conceptos choque elástico, inelástico.
 Poder diferenciar entre los conceptos choques en una y dos dimensiones.
 Estimular la participación activa de los estudiantes.
 Contextualizar la temática con la vida cotidiana.
Primeramente, para esta actividad veremos un video dónde se especifica los diferentes tipos de
choques
https://youtu.be/Ey0hA_EryoQ
Luego de esto procederemos a realizar un trabajo en forma grupal,
a cada grupo se le designara un tipo de choque (yo realice un sorteo en clase)
Se les pondrá a disposición diferentes fotos con diferentes tipos de choques.
Una hoja con preguntas especificas para definir el tipo de colisiones.
a continuación, tendrán que identificar la imagen que representa su choque y llenar la hoja de
trabajo que contendrá preguntas especificas sobre choques.
Luego se le proporciona a cada grupo un espacio de determinados minutos para que ellos
expongan ante la clase su trabajo y conocimiento adquirido.

2. Nataly Montejo
Didáctica de la física I
Fecha:
Nombres de los integrantes del grupo: Orientación y año:
Identifique la foto del choque que le a tocado en el sorteo y nombre que tipo de colisión es:
Que características posee este tipo de colisión:
¿Conserva la cantidad de movimiento? _____________________________
¿Conserva la energía cinética? _____________________________
Nombra ejemplos de la vida cotidiana:
¿Dibuja como representarías dicha colisión?

3. Nataly Montejo
Didáctica de la física I
Deberán exponer en un tiempo de cinco minutos el trabajo realizado por el grupo.
¡¡Buena suerte!!

4. Nataly Montejo
Didáctica de la física I

5. Nataly Montejo
Didáctica de la física I

6. Nataly Montejo
Didáctica de la física I

7. Nataly Montejo
Didáctica de la física I
( sugerencia cada vez que usen imágenes es recomendable poner el link de dónde se sacaron las
mismas para respetar el derecho de autor que existe en ellas)