El documento describe los mapas conceptuales como una herramienta de enseñanza y aprendizaje que ayuda a organizar contenidos de una temática facilitando su comprensión. Los mapas conceptuales pueden seguir una jerarquía y ser explicados por quienes los realizan para extraer información. También señala que la experimentación permite que los estudiantes construyan conocimiento a través de la observación y experiencia de manera más significativa.