Este documento presenta una guía para una unidad sobre orientación espacial para estudiantes de primer año básico. La guía incluye tres actividades: 1) Unir definiciones de direcciones con sus imágenes correspondientes, 2) Pintar autos ubicados a la derecha de rojo y a la izquierda de verde, y 3) Formar grupos para crear reglas que promuevan el respeto mutuo y orden en el salón de clases. El objetivo general es que los estudiantes se orienten en el espacio usando categorías de ubicación relativa.

1. Pedagogía Básica
Tercer Año
Guía N° 1 “Determinando mi espacio”
1° básico
Objetivo General: Orientarse en el espacio, utilizando categorías de ubicación relativa (derecha, izquierda, lejos, cerca, delante, detrás,
arriba, abajo, adentro, afuera).
Objetivo conceptual: Identificar conceptos de direccionalidad
Objetivo procedimental:Pintar los autos según el sentido de orientación que presentan
Objetivo actitudinal:Crear reglas para propiciar el respeto entre pares y orden en la sala.
Actividad N°1
Unir con una línea la imagen de la flecha con su respectiva definición.
Imágenes Definiciones.
Hacia un lugar o parte inferior.
Que está situado en el lado opuesto al del corazón del
observador.
En lo alto, en la parte alta.
Dicho de una parte del cuerpo humano: Que está situada
en el lado del corazón.
Nombre: Fecha:

2. Pedagogía Básica
Tercer Año
Actividad N°2
Pintar de color rojo los autos que están hacia la derecha y de color verde los que están hacia la izquierda

3. Pedagogía Básica
Tercer Año
Actividad N°3
Formar grupos de 4 personas y creen reglas para respetar el espacio de los compañeros y mantener el orden en la sala de clases. Al menos 4
ideas.
¡¡Muy bien!!
Ej: Mis lápices estarán arriba de mis cuadernos.