Este documento contiene una evaluación normativa con 25 preguntas sobre diferentes temas como operaciones matemáticas, partes del cuerpo, ciencias naturales y comprensión lectora. El propósito es evaluar el conocimiento de los estudiantes en estas áreas.
Este documento contiene las letras de varias canciones populares en español e inglés, incluyendo "Las Manitos", "Jingle Bells", "Noche de Paz", "Star Wars", "Los pollitos dicen", "Yo tenia 10 perritos", "La cucaracha", "Los elefantes", "Estrellita", "Love Story", "Arroz con leche", "Dame la mano", "El Padrino", "Caballito Blanco", "Que pena siente el alma", y "Yellow Submarine".
Este documento presenta una guía de geometría sobre rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Incluye ejercicios para identificar diferentes tipos de rectas en figuras geométricas y un plano de calles. Los estudiantes deben completar las actividades siguiendo las instrucciones de la profesora para comprender los conceptos básicos de geometría.
Este documento explica los sustantivos propios y comunes. Los sustantivos propios son nombres específicos como personas, animales, ciudades y países que empiezan con mayúscula. Los sustantivos comunes son nombres en general. El documento contiene ejercicios para identificar y clasificar diferentes sustantivos.
Este documento contiene 4 bloques de texto. Cada bloque incluye la fecha, el nombre y apellidos de la persona y una tabla numérica con instrucciones de colocar los signos >, < o =.
El documento habla sobre la estructura de una comunidad, desde la cuadra hasta la ciudad. Explica que un barrio es un sector de la ciudad donde viven varias familias que comparten servicios y actividades. También menciona que en una comunidad hay diferentes personas como el sacerdote, alcalde, médico y bomberos que colaboran para el bien de los habitantes. Finalmente pregunta sobre actividades realizadas en el barrio y oficios de personas que ayudan a la comunidad.
La carta discute los desafíos que enfrenta la industria de la aviación debido al COVID-19. Se espera que las aerolíneas pierdan ingresos significativos este año y es probable que algunas quiebren. Se pide al gobierno que brinde apoyo financiero de emergencia a las aerolíneas para ayudar a la industria a sobrevivir la pandemia y mantener los empleos.
Este documento contiene una evaluación normativa con 25 preguntas sobre diferentes temas como operaciones matemáticas, partes del cuerpo, ciencias naturales y comprensión lectora. El propósito es evaluar el conocimiento de los estudiantes en estas áreas.
Este documento contiene las letras de varias canciones populares en español e inglés, incluyendo "Las Manitos", "Jingle Bells", "Noche de Paz", "Star Wars", "Los pollitos dicen", "Yo tenia 10 perritos", "La cucaracha", "Los elefantes", "Estrellita", "Love Story", "Arroz con leche", "Dame la mano", "El Padrino", "Caballito Blanco", "Que pena siente el alma", y "Yellow Submarine".
Este documento presenta una guía de geometría sobre rectas paralelas, secantes y perpendiculares. Incluye ejercicios para identificar diferentes tipos de rectas en figuras geométricas y un plano de calles. Los estudiantes deben completar las actividades siguiendo las instrucciones de la profesora para comprender los conceptos básicos de geometría.
Este documento explica los sustantivos propios y comunes. Los sustantivos propios son nombres específicos como personas, animales, ciudades y países que empiezan con mayúscula. Los sustantivos comunes son nombres en general. El documento contiene ejercicios para identificar y clasificar diferentes sustantivos.
Este documento contiene 4 bloques de texto. Cada bloque incluye la fecha, el nombre y apellidos de la persona y una tabla numérica con instrucciones de colocar los signos >, < o =.
El documento habla sobre la estructura de una comunidad, desde la cuadra hasta la ciudad. Explica que un barrio es un sector de la ciudad donde viven varias familias que comparten servicios y actividades. También menciona que en una comunidad hay diferentes personas como el sacerdote, alcalde, médico y bomberos que colaboran para el bien de los habitantes. Finalmente pregunta sobre actividades realizadas en el barrio y oficios de personas que ayudan a la comunidad.
La carta discute los desafíos que enfrenta la industria de la aviación debido al COVID-19. Se espera que las aerolíneas pierdan ingresos significativos este año y es probable que algunas quiebren. Se pide al gobierno que brinde apoyo financiero de emergencia a las aerolíneas para ayudar a la industria a sobrevivir la pandemia y mantener los empleos.
El documento describe las propiedades geométricas de tres figuras: el cono, el cilindro y la esfera. Explica que el cono tiene una base circular y un vértice, el cilindro tiene dos bases circulares pero no vértice, y la esfera no tiene ni bases ni vértices. Además, instruye colorear los cuerpos amarillos, las bases naranjas y el vértice rojo, y señalar que el cono, cilindro y esfera tienen superficie curva.
Este documento es una evaluación de geometría para estudiantes de tercer grado básico. Consiste en cinco secciones que prueban la comprensión de los estudiantes sobre ángulos rectos, agudos y obtusos a través de ejercicios como completar oraciones, identificar ángulos en imágenes y dibujar ejemplos de cada tipo de ángulo.
Este documento presenta una evaluación de ciencias naturales sobre ecosistemas para estudiantes de 4° grado. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, comprensión y aplicación sobre conceptos clave de ecosistemas como componentes bióticos y abióticos, adaptaciones de organismos a su hábitat y niveles de organización ecológica. También incluye ejercicios de emparejamiento de términos y desarrollo de respuestas cortas.
Este documento presenta instrucciones sobre cómo realizar sumas y restas de números de 4 cifras siguiendo 4 órdenes: UM, C, D y U. Siempre se empieza por las unidades y se da ejemplos de sumas y restas resueltas siguiendo este método.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre números decimales. Incluye conversiones entre expresiones decimales y su lectura, determinación de unidades, décimas, centésimas y milésimas, comparación y ordenación de números decimales, y representación en la recta numérica. Los ejercicios cubren conceptos básicos de números decimales como adición, sustracción y comparación de valores decimales.
Este documento presenta una evaluación sobre animales invertebrados. El objetivo es observar, describir y clasificar las características de animales sin columna vertebral. La evaluación contiene varias secciones como identificar invertebrados en imágenes, completar una tabla con características de animales, identificar aquellos que pueden volar, completar afirmaciones sobre invertebrados como verdaderas o falsas, y dibujar y nombrar animales de diferentes grupos como equinodermos, crustáceos y celenterados.
Este documento contiene una evaluación de geometría para el tercer año básico. Incluye objetivos sobre la identificación de cuerpos geométricos, sus elementos y características de prismas y pirámides. También incluye ejercicios para identificar, describir y seguir instrucciones de trayectos usando vocabulario geométrico.
El documento presenta la organización del texto didáctico Matemática 2o básico. Se organiza en 7 unidades, cada una con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, secciones temáticas, y módulos organizados por objetivos. También incluye páginas de apoyo, evaluaciones, y un glosario. El texto usa ilustraciones, actividades prácticas y de comprensión para enseñar conceptos matemáticos de manera lúdica y colaborativa.
Refuerzos o actividades de matematica 2 doReachel T.Q.M.
Este documento contiene una lista de 48 fichas de refuerzo de matemáticas para primaria. Cada ficha cubre un tema matemático diferente como números, operaciones aritméticas, geometría y resolución de problemas. Las fichas proporcionan ejercicios y actividades breves para que los estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades en diferentes áreas de las matemáticas.
Las pruebas ICFES para quinto grado miden las competencias básicas de los estudiantes en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. Estas pruebas buscan evaluar el desarrollo de habilidades y conocimientos que los estudiantes deben tener al finalizar la educación básica primaria. Los resultados de las pruebas permiten monitorear la calidad educativa en Colombia.
Este documento presenta información sobre las adaptaciones de los seres vivos y cómo les permiten sobrevivir en sus hábitats. Explica que las características morfológicas de los organismos, como su forma, estructuras y colores, son adaptaciones que facilitan funciones como la alimentación, defensa, protección y desplazamiento. También clasifica a los animales según su forma de alimentación, reproducción, cubierta corporal y si son domésticos o silvestres. Finalmente, habla sobre los animales vertebrados e invertebrados, y las
Este documento contiene una serie de operaciones aritméticas de resta con números naturales. Las operaciones están organizadas en filas y columnas sin explicación del contexto o propósito.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado. Incluye contenidos, desempeños, y actividades de nivelación en las áreas de humanidades, inglés, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales, con énfasis en el periodo académico tercero del año 2012.
A través de estas diapositivas conocerás mas acerca de los recursos naturales, la importancia de ellos y los cuidados que debes tener para conservarlos.
1) Los mapas nos ayudan a ubicarnos en el espacio distinguiendo la ubicación de países y reconociendo los derechos humanos.
2) La prueba contiene preguntas sobre conceptos básicos de mapas como orientación, brújula, escala y otros.
3) Se pide identificar partes de América y accidentes geográficos de Ecuador en imágenes.
Este documento presenta una guía de matemáticas sobre el cálculo de perímetros de polígonos. Contiene 7 preguntas que requieren que los estudiantes calculen perímetros de figuras geométricas como cuadrados, rectángulos y polígonos irregulares a partir de medidas dadas. También deben determinar fórmulas para calcular perímetros y resolver problemas que involucren esta noción. El documento proporciona instrucciones paso a paso y espacio para que los estudiantes muestren sus respuestas.
1) Los sacerdotes mesopotámicos fueron los primeros en aplicar la elevación a potencia al resolver multiplicaciones sin usar el ábaco, empleando en cambio tablas de cuadrados.
2) Una potencia es un producto de varios factores iguales, y existen propiedades como que para multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes, o para dividir se restan.
3) El documento presenta ejemplos y ejercicios sobre potencias para que los estudiantes de quinto grado de primaria practiquen y apre
Este documento presenta un torso humano seccionable para que los estudiantes identifiquen y aprendan sobre los órganos y sistemas del cuerpo. Propone dos actividades: 1) nombrar y definir las partes del torso, y 2) dibujar u reconocer órganos específicos como el corazón, bazo, vesícula biliar, intestino grueso y vejiga, e identificar a qué sistema pertenece cada uno.
Este documento proporciona información sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano, incluyendo el esqueleto, inmunológico, circulatorio, nervioso, muscular, urinario, respiratorio. Explica la función y componentes principales de cada sistema, como los huesos, órganos y tejidos involucrados. El objetivo es mostrar a los estudiantes una visión más amplia de cómo funcionan los sistemas corporales y su importancia para el cuerpo.
El documento describe las propiedades geométricas de tres figuras: el cono, el cilindro y la esfera. Explica que el cono tiene una base circular y un vértice, el cilindro tiene dos bases circulares pero no vértice, y la esfera no tiene ni bases ni vértices. Además, instruye colorear los cuerpos amarillos, las bases naranjas y el vértice rojo, y señalar que el cono, cilindro y esfera tienen superficie curva.
Este documento es una evaluación de geometría para estudiantes de tercer grado básico. Consiste en cinco secciones que prueban la comprensión de los estudiantes sobre ángulos rectos, agudos y obtusos a través de ejercicios como completar oraciones, identificar ángulos en imágenes y dibujar ejemplos de cada tipo de ángulo.
Este documento presenta una evaluación de ciencias naturales sobre ecosistemas para estudiantes de 4° grado. La evaluación contiene preguntas de selección múltiple, comprensión y aplicación sobre conceptos clave de ecosistemas como componentes bióticos y abióticos, adaptaciones de organismos a su hábitat y niveles de organización ecológica. También incluye ejercicios de emparejamiento de términos y desarrollo de respuestas cortas.
Este documento presenta instrucciones sobre cómo realizar sumas y restas de números de 4 cifras siguiendo 4 órdenes: UM, C, D y U. Siempre se empieza por las unidades y se da ejemplos de sumas y restas resueltas siguiendo este método.
Este documento presenta ejercicios resueltos sobre números decimales. Incluye conversiones entre expresiones decimales y su lectura, determinación de unidades, décimas, centésimas y milésimas, comparación y ordenación de números decimales, y representación en la recta numérica. Los ejercicios cubren conceptos básicos de números decimales como adición, sustracción y comparación de valores decimales.
Este documento presenta una evaluación sobre animales invertebrados. El objetivo es observar, describir y clasificar las características de animales sin columna vertebral. La evaluación contiene varias secciones como identificar invertebrados en imágenes, completar una tabla con características de animales, identificar aquellos que pueden volar, completar afirmaciones sobre invertebrados como verdaderas o falsas, y dibujar y nombrar animales de diferentes grupos como equinodermos, crustáceos y celenterados.
Este documento contiene una evaluación de geometría para el tercer año básico. Incluye objetivos sobre la identificación de cuerpos geométricos, sus elementos y características de prismas y pirámides. También incluye ejercicios para identificar, describir y seguir instrucciones de trayectos usando vocabulario geométrico.
El documento presenta la organización del texto didáctico Matemática 2o básico. Se organiza en 7 unidades, cada una con objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, secciones temáticas, y módulos organizados por objetivos. También incluye páginas de apoyo, evaluaciones, y un glosario. El texto usa ilustraciones, actividades prácticas y de comprensión para enseñar conceptos matemáticos de manera lúdica y colaborativa.
Refuerzos o actividades de matematica 2 doReachel T.Q.M.
Este documento contiene una lista de 48 fichas de refuerzo de matemáticas para primaria. Cada ficha cubre un tema matemático diferente como números, operaciones aritméticas, geometría y resolución de problemas. Las fichas proporcionan ejercicios y actividades breves para que los estudiantes practiquen y mejoren sus habilidades en diferentes áreas de las matemáticas.
Las pruebas ICFES para quinto grado miden las competencias básicas de los estudiantes en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales. Estas pruebas buscan evaluar el desarrollo de habilidades y conocimientos que los estudiantes deben tener al finalizar la educación básica primaria. Los resultados de las pruebas permiten monitorear la calidad educativa en Colombia.
Este documento presenta información sobre las adaptaciones de los seres vivos y cómo les permiten sobrevivir en sus hábitats. Explica que las características morfológicas de los organismos, como su forma, estructuras y colores, son adaptaciones que facilitan funciones como la alimentación, defensa, protección y desplazamiento. También clasifica a los animales según su forma de alimentación, reproducción, cubierta corporal y si son domésticos o silvestres. Finalmente, habla sobre los animales vertebrados e invertebrados, y las
Este documento contiene una serie de operaciones aritméticas de resta con números naturales. Las operaciones están organizadas en filas y columnas sin explicación del contexto o propósito.
Planes de apoyo y mejoramiento academico grado quinto 2012juanfra2010
Este documento presenta los planes de apoyo y mejoramiento académico para diferentes asignaturas de quinto grado. Incluye contenidos, desempeños, y actividades de nivelación en las áreas de humanidades, inglés, matemáticas, ciencias sociales y ciencias naturales, con énfasis en el periodo académico tercero del año 2012.
A través de estas diapositivas conocerás mas acerca de los recursos naturales, la importancia de ellos y los cuidados que debes tener para conservarlos.
1) Los mapas nos ayudan a ubicarnos en el espacio distinguiendo la ubicación de países y reconociendo los derechos humanos.
2) La prueba contiene preguntas sobre conceptos básicos de mapas como orientación, brújula, escala y otros.
3) Se pide identificar partes de América y accidentes geográficos de Ecuador en imágenes.
Este documento presenta una guía de matemáticas sobre el cálculo de perímetros de polígonos. Contiene 7 preguntas que requieren que los estudiantes calculen perímetros de figuras geométricas como cuadrados, rectángulos y polígonos irregulares a partir de medidas dadas. También deben determinar fórmulas para calcular perímetros y resolver problemas que involucren esta noción. El documento proporciona instrucciones paso a paso y espacio para que los estudiantes muestren sus respuestas.
1) Los sacerdotes mesopotámicos fueron los primeros en aplicar la elevación a potencia al resolver multiplicaciones sin usar el ábaco, empleando en cambio tablas de cuadrados.
2) Una potencia es un producto de varios factores iguales, y existen propiedades como que para multiplicar potencias de la misma base se suman los exponentes, o para dividir se restan.
3) El documento presenta ejemplos y ejercicios sobre potencias para que los estudiantes de quinto grado de primaria practiquen y apre
Este documento presenta un torso humano seccionable para que los estudiantes identifiquen y aprendan sobre los órganos y sistemas del cuerpo. Propone dos actividades: 1) nombrar y definir las partes del torso, y 2) dibujar u reconocer órganos específicos como el corazón, bazo, vesícula biliar, intestino grueso y vejiga, e identificar a qué sistema pertenece cada uno.
Este documento proporciona información sobre los diferentes sistemas del cuerpo humano, incluyendo el esqueleto, inmunológico, circulatorio, nervioso, muscular, urinario, respiratorio. Explica la función y componentes principales de cada sistema, como los huesos, órganos y tejidos involucrados. El objetivo es mostrar a los estudiantes una visión más amplia de cómo funcionan los sistemas corporales y su importancia para el cuerpo.
Este documento presenta información sobre una sesión de aprendizaje sobre el aparato digestivo. La sesión se llevará a cabo en la Institución Educativa Isabel Chimpu Ocllo y abordará capacidades como identificar los órganos del aparato digestivo y describir el proceso de transformación de los alimentos. La sesión utilizará recursos como una maqueta de torso humano y contará con actividades grupales e individuales para lograr los objetivos de aprendizaje.
Guía de aprendizaje sistemas del cuerpo humanoCamila Diaz
El documento presenta una guía de aprendizaje sobre los sistemas del cuerpo humano dirigida a estudiantes de 5to año básico. La guía incluye actividades para identificar los principales órganos de los sistemas digestivo, circulatorio y respiratorio a través de dibujos. También contiene preguntas de selección múltiple sobre estos sistemas y cuadros para completar con definiciones de sus componentes. El objetivo es que los estudiantes conozcan la ubicación y función de los órganos de est
Cuerpo humano, por Cristina Díaz para la clase de 1º de Primariarosialqueria
Este documento habla sobre el cuerpo humano, incluyendo de dónde venimos, cómo crecemos y qué necesitamos para mantenernos saludables. Explica que comemos diferentes alimentos y necesitamos practicar la higiene, hacer ejercicio y estar alegres para cuidar nuestro cuerpo y mantenernos sanos.
Este documento describe las principales partes del cuerpo humano, incluyendo la cabeza, el tronco y las extremidades. La cabeza contiene la cara, con ojos, nariz, boca y orejas, y el cráneo, que protege el cerebro. El tronco está formado por el tórax, que contiene el pecho, y el abdomen, que incluye el vientre. Las extremidades son los brazos, con hombro, brazo, codo y mano, y las piernas, con muslo, rodilla, pantorrilla y pie.
Este documento presenta orientaciones para el desarrollo del currículo de Educación Cultural y Artística. Propone un enfoque basado en la experiencia, el juego y la participación activa. Además, enfatiza la cultura y el arte contemporáneo y la integración de diferentes lenguajes artísticos a través de proyectos. Finalmente, explica el proceso de transposición didáctica para llevar el currículo al aula de manera flexible y significativa.
La nutrición humana i aparatos digestivo y respiratorio 2012Alberto Hernandez
El documento describe los aparatos digestivo y respiratorio y sus funciones en la nutrición humana. Explica la anatomía y funciones del aparato digestivo, incluyendo la ingestión, digestión, absorción y egestión de los alimentos. También describe la anatomía y funciones del aparato respiratorio, como la ventilación pulmonar y el intercambio de gases. Por último, menciona algunas enfermedades comunes de estos sistemas.
Taller de lectura y redacción iii examen segundo momento clavePaola Ponci
Este documento presenta un examen de lectura y redacción para estudiantes de bachillerato. Consiste en 6 secciones que evalúan la comprensión lectora y el uso apropiado de vocabulario a través de preguntas de selección múltiple, emparejamiento, reescritura y respuesta abierta sobre un pasaje de lectura. El examen busca medir las habilidades lingüísticas y de análisis de los estudiantes.
Tarea 8 SISTEMA DIGESTIVO, PARTES Y FUNCIONES Meggy Briceño
El documento describe el proceso de digestión y los órganos que componen el sistema digestivo humano. El sistema digestivo está compuesto por el tubo digestivo y glándulas anexas. El tubo digestivo incluye la boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Las glándulas anexas son el hígado, páncreas y glándulas salivales. Juntos, estos órganos desempeñan funciones mecánicas y químicas para digerir los alimentos,
La nutrición humana i aparatos digestivo y respiratorioAlberto Hernandez
Este documento presenta información sobre los aparatos digestivo y respiratorio. Explica que estos aparatos están involucrados en la nutrición humana al digerir los alimentos y absorber nutrientes el aparato digestivo, y al intercambiar gases entre la sangre y la atmósfera el aparato respiratorio. También describe la anatomía y funciones del aparato digestivo, incluyendo los procesos de ingestión, digestión, absorción y egestión.
El documento explica los conceptos básicos de alimentación y nutrición. Define la alimentación como el consumo de alimentos que contienen nutrientes, y la nutrición como el proceso de incorporar, transportar, utilizar y eliminar dichos nutrientes y desechos. Detalla los principales nutrientes - agua, sales minerales, vitaminas, hidratos de carbono, lípidos y proteínas - y sus funciones. También describe el sistema digestivo humano y el proceso de digestión de los alimentos a través de la boca, estómago e intestinos,
El documento describe el proceso de digestión y los órganos principales del aparato digestivo humano. La digestión transforma los alimentos en sustancias sencillas para que el cuerpo pueda absorber los nutrientes necesarios para vivir. El aparato digestivo incluye la boca, esófago, estómago, hígado, páncreas, intestino delgado e intestino grueso, cada uno desempeñando un papel en la digestión de los alimentos y la absorción de nutrientes.
El documento presenta información sobre el sistema óseo, sistema nervioso y principales órganos del cuerpo humano. Incluye diagramas del esqueleto, sistema nervioso central y periférico, e indicaciones para identificar las partes. También describe las funciones del cráneo, columna vertebral, costillas, pelvis y huesos de brazos y piernas. Explica las funciones del cerebro, pulmones, estómago, hígado, corazón y riñones.
Este documento corresponde a un examen de segundo bimestre de cuarto grado de primaria en el estado de Chiapas, México. Contiene preguntas sobre asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales, geografía e historia para evaluar el progreso de los estudiantes. El examen está organizado por materias y cada sección incluye entre 10 y 20 preguntas de opción múltiple para que los alumnos demuestren sus conocimientos.
Este documento es una prueba de ciencias naturales para estudiantes de 2o año básico. Contiene preguntas sobre animales vertebrados e invertebrados, sus hábitats, y sobre las funciones de órganos como los pulmones, el corazón, los músculos y los huesos en el cuerpo humano. También incluye preguntas sobre hábitos saludables para el corazón.
El documento describe el mecanismo de intercambio gaseoso del organismo con el exterior, el cual presenta dos etapas: la ventilación pulmonar y el intercambio de gases en los pulmones. Explica que la función principal del aparato respiratorio es conducir el oxígeno a los pulmones, transferirlo a la sangre y expulsar el dióxido de carbono, mediante componentes como la nariz, la faringe, los pulmones y el diafragma.
Este documento presenta una guía sobre ciencias que incluye preguntas sobre sistemas del cuerpo, niveles de organización celular y del sistema digestivo. Se piden completar términos relacionados con células, tejidos, órganos y sistemas, así como etapas del proceso digestivo.
Taller preparatorio para la evaluación de ciencias naturales del tercer perio...Patry Villa
Este documento presenta un taller preparatorio para una evaluación de ciencias naturales sobre los intercambios y transporte de sustancias en las plantas. Incluye 10 preguntas múltiples sobre este tema, la nutrición humana y las vitaminas, para que los estudiantes respondan y sustenten sus respuestas.
Este documento presenta una prueba de Ciencias Naturales para estudiantes de segundo año básico sobre los sistemas muscular y circulatorio. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, afirmaciones verdaderas o falsas, oraciones para completar y preguntas abiertas sobre la función de los músculos, el corazón y la sangre, y el rol del ejercicio en el desarrollo muscular y circulatorio.
El documento habla sobre la herramienta Prezi como una opción actual para la educación. Prezi permite crear presentaciones en línea de forma dinámica y entretenida, incluyendo videos, fotos y archivos. A diferencia de PowerPoint que muestra diapositivas de forma secuencial, Prezi presenta los contenidos en una gran diapositiva con zoom y panorámica. Esta herramienta es gratuita, fácil de usar y atractiva para los estudiantes, haciéndola una opción perfecta para que los docentes presenten contenidos de man
El documento habla sobre Prezi, una herramienta gratuita y sencilla para crear presentaciones en línea de forma dinámica e interactiva. A diferencia de PowerPoint que usa diapositivas fijas, Prezi permite ampliar y reducir elementos en una gran diapositiva, incluyendo videos y fotos. Esto hace que las presentaciones sean más atractivas y entretenidas para los estudiantes actuales. Debido a que los estudiantes están familiarizados con la tecnología, las herramientas como Prezi son ideales para captar su at
El documento resume la reflexión sobre el módulo de Ciencias Naturales. El módulo proporcionó herramientas útiles para la enseñanza, incluidas herramientas personales y de contenido. Los contenidos se organizaron bien y cubrieron los ejes del currículo actual. El trabajo de los profesores estuvo bien coordinado y permitió desarrollar el módulo sin problemas, con intercambio de información entre profesores y estudiantes. El uso de las TIC fue una innovación que permitió aplicar prácticamente las herramientas
El documento resume la reflexión sobre el módulo de Ciencias Naturales. Señala que el módulo proporcionó herramientas técnicas y personales para enfrentar el trabajo docente. Los contenidos estuvieron bien organizados y se alinearon con el marco curricular actual. El trabajo de los docentes encargados estuvo bien coordinado y permitió desarrollar el módulo sin dificultades. Los estudiantes egresan con más preparación y herramientas útiles para la asignatura de Ciencias Naturales.
El docente reflexiona sobre las dificultades en la enseñanza de Ciencias Naturales, notando que las clases son poco motivadoras y los resultados no reflejan el trabajo realizado. Reconoce que los estudiantes aprenden de forma memorística en lugar de significativa. Decide buscar nuevas estrategias centradas en el uso de material concreto y actividades experimentales para hacer la enseñanza más lúdica e interesante. Agradece a los docentes del módulo por compartir experiencias que lo han ayudado a mejorar sus clases y continuar perfeccion
El docente reflexiona sobre las dificultades en la enseñanza de Ciencias Naturales, notando que las clases son poco motivadoras y los resultados no reflejan el trabajo realizado. Reconoce que los estudiantes aprenden de forma memorística en lugar de significativa. Decide buscar nuevas estrategias centradas en el uso de material concreto y actividades experimentales para hacer la enseñanza más lúdica e interesante. Agradece a los docentes del módulo por compartir experiencias que lo han ayudado a mejorar sus conocimientos y metodolog
El docente reflexiona sobre las dificultades en la enseñanza de Ciencias Naturales, notando que las clases son poco motivadoras y los resultados no reflejan el trabajo realizado. Reconoce que los estudiantes aprenden de forma memorística en lugar de significativa. Decide buscar nuevas estrategias centradas en el uso de material concreto y actividades experimentales para hacer la enseñanza más lúdica e interesante. Agradece a los docentes del módulo por compartir experiencias que lo han ayudado a mejorar sus conocimientos y metodolog
Este documento describe la naturaleza del sonido como una onda mecánica que se propaga a través de un medio. Explica que el sonido se produce cuando un sistema vibra y origina perturbaciones en la densidad del medio, y que estas perturbaciones se propagan a través de las interacciones entre las moléculas del medio. También define conceptos clave como el tono, el timbre, los armónicos, la velocidad del sonido, y los niveles de presión, potencia e intensidad sonora.
- Juan Pablo Morales.
Fecha: - 09 de junio de 2012.
Actividad: - Materiales magnéticos y no magnéticos.
Objetivo: - Identificar materiales magnéticos y no magnéticos mediante la experimentación.
Materiales: - Imanes de diferentes formas y tamaños.
- Objetos de uso común como: llaves, clavos, clips, monedas, papel, tela, etc.
- Planchas de diferentes materiales: plástico, cristal, cartón, madera, hierro.
Procedimiento:
1)
El documento proporciona una pauta de auto evaluación para que los estudiantes evalúen su desempeño en una disertación. La pauta incluye indicadores como la recopilación de información, el dominio del tema, la claridad de expresión y las ideas aportadas, y los estudiantes deben asignarse un puntaje del 1 al 2 para cada indicador. Al final, la pauta incluye un espacio para observaciones adicionales.
Este documento presenta una plantilla para la coevaluación de grupos de estudiantes. La plantilla incluye secciones para los nombres de los integrantes del grupo que expone y evalúa, la asignatura, fecha de presentación y tema. Contiene una escala de evaluación del 60% con indicadores como respetar la fecha de presentación, uso de material audiovisual, dominio del tema y claridad de expresión. Los evaluadores asignan un puntaje a cada indicador y proveen observaciones.
Este documento presenta una pauta de evaluación para la presentación de un trabajo de investigación por parte de estudiantes. La pauta incluye 9 indicadores con puntajes ideales y reales como respetar la fecha de presentación, presentar material audiovisual, demostrar dominio del tema, tono de voz adecuado, claridad de expresión, responder preguntas, y respetar el tiempo acordado. El puntaje total es de 9 y representa el 60% de la nota final del trabajo.
Este documento presenta la planificación de 4 clases sobre los efectos del consumo excesivo de alcohol en la salud humana para un curso de 4° básico. En la primera clase, los estudiantes investigarán sobre el tema en internet. En la segunda, crearán una encuesta para obtener información de personas conocidas. En la tercera, prepararán presentaciones grupales con lo aprendido. Y en la cuarta, presentarán y evaluarán los resultados de su trabajo.
Este documento describe una lección sobre los sentidos del cuerpo humano para un curso de primer grado básico. La lección comienza con una discusión y actividad de exploración al aire libre para identificar los sentidos. Luego, los estudiantes completan una guía de trabajo para reconocer los órganos de los sentidos. Finalmente, ven imágenes que ilustran los sentidos y resumen lo aprendido. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y describan la ubicación y función de los sentidos.
Este documento describe tres clases sobre vertebrados dictadas a estudiantes de 2° básico. En la primera clase, los estudiantes observaron y clasificaron vertebrados en grupos. En la segunda, identificaron características de peces, reptiles y aves. En la tercera, visitaron una granja ecológica para observar anfibios y mamíferos. El objetivo era que los estudiantes aprendieran a clasificar vertebrados y comprender sus características.
El documento explica cómo la inclinación del eje de rotación de la Tierra y su movimiento alrededor del Sol causan las estaciones. La Tierra completa su órbita elíptica alrededor del Sol en un año, y aunque la distancia a veces varía, las estaciones no dependen de eso sino de la inclinación del eje, que causa que los rayos solares incidan de forma diferente a lo largo del año.
Cientìficos en acción, origen estaciones del añoPaula Astudillo
El documento describe un experimento para representar las estaciones del año usando un globo terráqueo, una ampolleta y una cartulina. Al mover lentamente el globo terráqueo alrededor de la ampolleta, los estudiantes observan cómo la luz ilumina más directamente uno u otro hemisferio, simulando cómo varía la inclinación de los rayos solares durante el año y causando las estaciones. El experimento muestra que las estaciones se producen debido a que la Tierra está inclinada en su órbita alrededor
Las cuatro estaciones del año son el invierno, la primavera, el verano y el otoño. Debido a la inclinación del eje de la Tierra y su movimiento de traslación, las estaciones cambian y producen diferentes efectos en los seres vivos como las personas, animales y plantas.
La inclinación del eje de la tierra es la causa de la estaciones del añoPaula Astudillo
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de la Tierra y su movimiento alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol, es verano allí, e invierno en el hemisferio opuesto. A medida que la Tierra orbita, los hemisferios cambian de posición relativa al Sol, causando el cambio de estaciones. Las estaciones se definen por los solsticios y equinoccios, momentos en que los rayos del Sol caen verticalmente sobre diferentes puntos de la órbita terrestre.
La inclinación del eje de la tierra es la causa de la estaciones del añoPaula Astudillo
Las estaciones se producen debido a la inclinación del eje de la Tierra y su movimiento alrededor del Sol. Cuando un hemisferio está inclinado hacia el Sol, es verano allí, e invierno en el hemisferio opuesto. A medida que la Tierra orbita, los hemisferios cambian de posición relativa al Sol, causando el cambio de estaciones. Las estaciones están determinadas por los solsticios y equinoccios, puntos en la órbita donde los rayos del Sol caen verticalmente sobre diferentes latitudes.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.