Este documento proporciona definiciones, historias, canciones, pasos de baile y vestuario de varios estilos de baile latinoamericanos como la guaracha, rumba, salsa, mambo y chachachá. Explica los orígenes y desarrollo de cada uno a través del tiempo, así como elementos clave de su ejecución y presentación.
El documento describe las diferentes edades de los metales en la historia humana, comenzando con la Edad de Cobre desde el 4000 a.C. hasta el 3000 a.C., seguida por la Edad de Bronce desde el 3000 a.C. hasta el 1500 a.C., y finalmente la Edad de Hierro desde el 1500 a.C. en adelante. Cada nueva edad trajo el uso de un metal más avanzado y resistente que permitió a esos pueblos dominar a los que aún usaban metales anteriores.
El documento describe las diferentes etapas de la prehistoria humana, desde el Paleolítico Inferior hace 1.5 millones de años hasta la Edad de Hierro. Incluye el Paleolítico Medio y Superior, el Mesolítico, Neolítico, Edad de Cobre y Edad de Bronce. Cada época se caracteriza por avances tecnológicos como el desarrollo de la metalurgia, la agricultura y la ganadería, así como cambios en los estilos de vida como el sedentarismo y el surgimiento de las primeras sociedades
El documento resume las principales diferencias entre el Paleolítico y el Neolítico. Durante el Paleolítico, los humanos eran nómadas, vivían temporalmente en cuevas y usaban piedras sin pulir. En el Neolítico, los humanos se volvieron sedentarios, vivían en aldeas permanentes y usaban piedras pulidas, y también desarrollaron la agricultura y la ganadería.
La prehistoria se divide en tres etapas: el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales. En el Paleolítico, los humanos vivían como cazadores-recolectores y usaban herramientas de piedra y hueso. En el Neolítico, comenzó la agricultura y la ganadería y las personas vivían en poblados. En la Edad de los Metales, se empezaron a usar herramientas y armas de metal como el cobre y el hierro, y las personas vivían en ciudades pequeñas
Este documento describe diferentes tipos de fracturas óseas y los procedimientos quirúrgicos para tratarlas. Se clasifican las fracturas en completas, en tallo verde, conminutas y abiertas. También se detalla la posición correcta del paciente, elementos e instrumental quirúrgico utilizados, técnicas de anestesia y asepsion de campos quirúrgicos para miembros superiores e inferiores.
El documento presenta información sobre el fútbol como deporte, incluyendo sus patrones de movimiento, objetivos tácticos y técnicos, y ejercicios para la formación deportiva. Describe el fútbol como un deporte de pelota que requiere acciones motrices diversas y un juego rápido y físico. Además, proporciona detalles sobre diferentes modelos de juego, capacidades volitivas necesarias como la resistencia y fuerza, y ejercicios para mejorar habilidades como lanzar, atrapar, saltar y cor
El documento resume la historia del baloncesto, incluyendo su origen en 1891 y su expansión. También describe varios aspectos técnicos del juego como la conducción del balón, los pases, el pivote, los tiros y las estrategias ofensivas y defensivas. Finalmente, resume las 13 reglas originales del baloncesto creadas por James Naismith.
El proyecto trata sobre un caballero triste cuya dama ha sido raptada por una bruja y encerrada en la torre más alta de un castillo. Los alumnos investigan sobre caballeros, brujas y castillos para poder ayudar al caballero a rescatar a su dama. Recopilan información y comparten ideas para vencer a la bruja. Finalmente organizan su propio banquete medieval para celebrar el rescate de la dama.
El documento describe las diferentes edades de los metales en la historia humana, comenzando con la Edad de Cobre desde el 4000 a.C. hasta el 3000 a.C., seguida por la Edad de Bronce desde el 3000 a.C. hasta el 1500 a.C., y finalmente la Edad de Hierro desde el 1500 a.C. en adelante. Cada nueva edad trajo el uso de un metal más avanzado y resistente que permitió a esos pueblos dominar a los que aún usaban metales anteriores.
El documento describe las diferentes etapas de la prehistoria humana, desde el Paleolítico Inferior hace 1.5 millones de años hasta la Edad de Hierro. Incluye el Paleolítico Medio y Superior, el Mesolítico, Neolítico, Edad de Cobre y Edad de Bronce. Cada época se caracteriza por avances tecnológicos como el desarrollo de la metalurgia, la agricultura y la ganadería, así como cambios en los estilos de vida como el sedentarismo y el surgimiento de las primeras sociedades
El documento resume las principales diferencias entre el Paleolítico y el Neolítico. Durante el Paleolítico, los humanos eran nómadas, vivían temporalmente en cuevas y usaban piedras sin pulir. En el Neolítico, los humanos se volvieron sedentarios, vivían en aldeas permanentes y usaban piedras pulidas, y también desarrollaron la agricultura y la ganadería.
La prehistoria se divide en tres etapas: el Paleolítico, el Neolítico y la Edad de los Metales. En el Paleolítico, los humanos vivían como cazadores-recolectores y usaban herramientas de piedra y hueso. En el Neolítico, comenzó la agricultura y la ganadería y las personas vivían en poblados. En la Edad de los Metales, se empezaron a usar herramientas y armas de metal como el cobre y el hierro, y las personas vivían en ciudades pequeñas
Este documento describe diferentes tipos de fracturas óseas y los procedimientos quirúrgicos para tratarlas. Se clasifican las fracturas en completas, en tallo verde, conminutas y abiertas. También se detalla la posición correcta del paciente, elementos e instrumental quirúrgico utilizados, técnicas de anestesia y asepsion de campos quirúrgicos para miembros superiores e inferiores.
El documento presenta información sobre el fútbol como deporte, incluyendo sus patrones de movimiento, objetivos tácticos y técnicos, y ejercicios para la formación deportiva. Describe el fútbol como un deporte de pelota que requiere acciones motrices diversas y un juego rápido y físico. Además, proporciona detalles sobre diferentes modelos de juego, capacidades volitivas necesarias como la resistencia y fuerza, y ejercicios para mejorar habilidades como lanzar, atrapar, saltar y cor
El documento resume la historia del baloncesto, incluyendo su origen en 1891 y su expansión. También describe varios aspectos técnicos del juego como la conducción del balón, los pases, el pivote, los tiros y las estrategias ofensivas y defensivas. Finalmente, resume las 13 reglas originales del baloncesto creadas por James Naismith.
El proyecto trata sobre un caballero triste cuya dama ha sido raptada por una bruja y encerrada en la torre más alta de un castillo. Los alumnos investigan sobre caballeros, brujas y castillos para poder ayudar al caballero a rescatar a su dama. Recopilan información y comparten ideas para vencer a la bruja. Finalmente organizan su propio banquete medieval para celebrar el rescate de la dama.
Este documento describe la provincia de Imbabura en Ecuador, incluyendo sus límites geográficos y detalles sobre las costumbres, tradiciones y festividades de varios de sus cantones como Cotacachi, Urcuqui, Antonio Ante y Otavalo. Se destacan celebraciones como la Procesión de Viernes Santo, las fiestas de San Juan, el Inti Raymi y las Fiestas del Maíz, así como la indumentaria tradicional de la región.
El documento presenta un proyecto escolar sobre castillos medievales. Los alumnos investigan sobre caballeros, brujas y castillos para ayudar a un caballero triste a rescatar a su dama de una bruja. Recopilan información sobre la vida en los castillos y cómo eran las batallas. Finalmente, organizan su propio banquete medieval después de recibir una invitación del caballero.
Este documento presenta una serie de juegos tradicionales hondureños y describe brevemente las reglas y objetivos de cada uno. Los juegos incluyen el trompo, las canicas, saltar la cuerda, la rayuela, el enchute, el yoyo, el barrilete, los encostalados y el huevo y la cuchara. El objetivo general es fomentar la práctica de estos juegos tradicionales para preservar la cultura e identidad de Honduras y promover la convivencia y amistades entre las personas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre la vida y obra del pintor Vincent Van Gogh realizada con un grupo de estudiantes. La unidad se llevó a cabo durante el segundo trimestre e incluyó conversaciones sobre Van Gogh y sus cuadros, así como actividades prácticas de pintura donde los estudiantes recrearon obras de Van Gogh o se autorretrataron. El documento concluye resaltando que fue interesante trabajar de una manera diferente que permitió dejar constancia de los trabajos realizados para que los padres pudieran verlos
El documento describe varios aspectos de la cultura del antiguo Egipto, incluyendo sus edificios funerarios como las mastabas y las pirámides, el proceso de construcción de estas, los faraones y sus tumbas, la momificación, los dioses egipcios y el arte como la pintura y la escultura. Explica detalles sobre importantes faraones como Tutankamón y Nefertiti, y sobre la escritura jeroglífica.
Este documento describe los principios básicos de la mecánica corporal y proporciona instrucciones para adoptar una postura y movimiento correctos en diferentes situaciones como sentarse, pararse, caminar, agacharse, levantar objetos, girar en la cama y transferirse entre superficies. El objetivo es demostrar cómo interactúan los componentes musculoesqueléticos y nerviosos para facilitar la movilización del paciente y prevenir lesiones.
Este documento describe los cuidados post-mortem y el proceso de duelo. Explica que los cuidados post-mortem incluyen limpiar y preparar el cuerpo después de la muerte para su traslado con dignidad y respeto. También describe las etapas del duelo y cómo el personal de enfermería puede brindar apoyo a los familiares durante este difícil proceso.
Ja fa anys que hem après a parlar, sabem dir moltes paraules i de cada vegada el nostre discurs és més ric i més elaborat. Tot i així a alguns ens costa pronunciar determinats sons, ens acostumam a dir una paraula d’una manera i ens costa rectificar-la, a partir de “LA HISTÒRIA DE LA SENYORA LLENGUA” practicam com fer alguns sons, com col•locar la llengua per a fer un so o un altre, en definitiva: jugant practicam i feim exercicis per a millorar la pronúncia.
Este documento presenta una serie de ejercicios y estiramientos para fortalecer la movilidad articular del tobillo de Leidy Tatiana Arroyo. Se recomienda realizar los 10 ejercicios y 3 estiramientos al menos 3 veces por semana para mejorar la movilidad, propiocepción y fuerza muscular del tobillo.
El documento resume las actividades culturales de una semana en el Colegio Público Castilla, centrándose en el tema del cine. Cada día de la semana los estudiantes de diferentes edades realizaron actividades relacionadas con películas como disfrazarse de Charlot, fabricar taumatropios, hacer estatuillas de los Oscar y varitas mágicas de Harry Potter, y finalizar la semana con un desfile de carnaval.
El documento resume las diversas actividades realizadas en la Institución Educativa "José Olaya Balandra", incluyendo el aniversario de la escuela, el Día del Maestro, proyectos de reciclaje y embellecimiento del colegio, desfiles y presentaciones de los estudiantes, y eventos para celebrar a los maestros.
Este documento presenta un poema en español que utiliza muchas palabras del argot mexicano. El poema describe a un hombre de la ciudad de México que prefiere beber cerveza y estar con mujeres en lugar de trabajar. También menciona a pandilleros, drogas y música popular mexicana.
El documento describe el tango y su baile. Explica los movimientos básicos como la salida simple, el ocho y el retroceso. También describe los lugares donde se originó el baile del tango, como las academias y cafés, y las parejas de baile más importantes a través de los años.
Volantin hecho con una hoja de cuadernomanueloyarzun
Este documento describe cómo hacer un volantín tradicional utilizando solo una hoja de cuaderno. Explica el proceso paso a paso, incluyendo cómo doblar y cortar la hoja de papel para darle forma de rombo, agregar tirantes y cola utilizando hilo. El autor recuerda haber jugado con estos volantines siendo niño y espera transmitir esta tradición a otros a través de compartir las instrucciones.
Este documento presenta diferentes estilos mentales y looks de moda para mujeres entre 30 y 40 años pertenecientes a los estratos 3 y 4. Describe 14 estilos mentales (bohemia, introvertida, inocente, discreta, extrovertida, romántica, vanguardista, conservadora, sensual, versátil, creativa, discreto y clásica) acompañados de detalles de peinado, maquillaje, prendas de vestir y accesorios que los representan.
EXPLORACIÓN CLÍNICA DEL ABDOMEN EN EL PACIENTE.pptxErikLpez16
Este documento describe los pasos para explorar el abdomen, incluyendo inspección, palpación, percusión, auscultación y medición. Detalla cómo realizar estas técnicas de manera sistemática en cada cuadrante abdominal y cómo examinar órganos específicos como el hígado, bazo e intestinos. También explica puntos dolorosos y maniobras para evaluar órganos como la vesícula, apéndice y riñones.
El documento presenta una descripción del Colegio Cervantes en Caravaca de la Cruz, España. El colegio tiene dos edificios y 650 estudiantes. Ofrece varios proyectos educativos como un museo de pintura y proyectos de lenguas europeas. Celebra diversos eventos culturales y festividades a lo largo del año escolar.
Este documento proporciona recomendaciones para que los padres refuercen los aprendizajes de sus hijos durante el verano. Sugiere revisar los cuadernillos del curso, valorar el esfuerzo realizado y reforzar áreas como el reconocimiento de letras, números, colores y figuras geométricas. También recomienda cuadernillos específicos para trabajar la numeración y preescritura.
Este documento describe los movimientos básicos del tango como la salida simple, el ocho y la cadencia. También habla sobre las casas de la época donde se bailaba el tango como cafés y academias, y los lugares de baile como las sociedades candomberas. Por último, menciona algunas figuras importantes de parejas de baile de tango.
Este documento describe la provincia de Imbabura en Ecuador, incluyendo sus límites geográficos y detalles sobre las costumbres, tradiciones y festividades de varios de sus cantones como Cotacachi, Urcuqui, Antonio Ante y Otavalo. Se destacan celebraciones como la Procesión de Viernes Santo, las fiestas de San Juan, el Inti Raymi y las Fiestas del Maíz, así como la indumentaria tradicional de la región.
El documento presenta un proyecto escolar sobre castillos medievales. Los alumnos investigan sobre caballeros, brujas y castillos para ayudar a un caballero triste a rescatar a su dama de una bruja. Recopilan información sobre la vida en los castillos y cómo eran las batallas. Finalmente, organizan su propio banquete medieval después de recibir una invitación del caballero.
Este documento presenta una serie de juegos tradicionales hondureños y describe brevemente las reglas y objetivos de cada uno. Los juegos incluyen el trompo, las canicas, saltar la cuerda, la rayuela, el enchute, el yoyo, el barrilete, los encostalados y el huevo y la cuchara. El objetivo general es fomentar la práctica de estos juegos tradicionales para preservar la cultura e identidad de Honduras y promover la convivencia y amistades entre las personas.
Este documento resume una unidad didáctica sobre la vida y obra del pintor Vincent Van Gogh realizada con un grupo de estudiantes. La unidad se llevó a cabo durante el segundo trimestre e incluyó conversaciones sobre Van Gogh y sus cuadros, así como actividades prácticas de pintura donde los estudiantes recrearon obras de Van Gogh o se autorretrataron. El documento concluye resaltando que fue interesante trabajar de una manera diferente que permitió dejar constancia de los trabajos realizados para que los padres pudieran verlos
El documento describe varios aspectos de la cultura del antiguo Egipto, incluyendo sus edificios funerarios como las mastabas y las pirámides, el proceso de construcción de estas, los faraones y sus tumbas, la momificación, los dioses egipcios y el arte como la pintura y la escultura. Explica detalles sobre importantes faraones como Tutankamón y Nefertiti, y sobre la escritura jeroglífica.
Este documento describe los principios básicos de la mecánica corporal y proporciona instrucciones para adoptar una postura y movimiento correctos en diferentes situaciones como sentarse, pararse, caminar, agacharse, levantar objetos, girar en la cama y transferirse entre superficies. El objetivo es demostrar cómo interactúan los componentes musculoesqueléticos y nerviosos para facilitar la movilización del paciente y prevenir lesiones.
Este documento describe los cuidados post-mortem y el proceso de duelo. Explica que los cuidados post-mortem incluyen limpiar y preparar el cuerpo después de la muerte para su traslado con dignidad y respeto. También describe las etapas del duelo y cómo el personal de enfermería puede brindar apoyo a los familiares durante este difícil proceso.
Ja fa anys que hem après a parlar, sabem dir moltes paraules i de cada vegada el nostre discurs és més ric i més elaborat. Tot i així a alguns ens costa pronunciar determinats sons, ens acostumam a dir una paraula d’una manera i ens costa rectificar-la, a partir de “LA HISTÒRIA DE LA SENYORA LLENGUA” practicam com fer alguns sons, com col•locar la llengua per a fer un so o un altre, en definitiva: jugant practicam i feim exercicis per a millorar la pronúncia.
Este documento presenta una serie de ejercicios y estiramientos para fortalecer la movilidad articular del tobillo de Leidy Tatiana Arroyo. Se recomienda realizar los 10 ejercicios y 3 estiramientos al menos 3 veces por semana para mejorar la movilidad, propiocepción y fuerza muscular del tobillo.
El documento resume las actividades culturales de una semana en el Colegio Público Castilla, centrándose en el tema del cine. Cada día de la semana los estudiantes de diferentes edades realizaron actividades relacionadas con películas como disfrazarse de Charlot, fabricar taumatropios, hacer estatuillas de los Oscar y varitas mágicas de Harry Potter, y finalizar la semana con un desfile de carnaval.
El documento resume las diversas actividades realizadas en la Institución Educativa "José Olaya Balandra", incluyendo el aniversario de la escuela, el Día del Maestro, proyectos de reciclaje y embellecimiento del colegio, desfiles y presentaciones de los estudiantes, y eventos para celebrar a los maestros.
Este documento presenta un poema en español que utiliza muchas palabras del argot mexicano. El poema describe a un hombre de la ciudad de México que prefiere beber cerveza y estar con mujeres en lugar de trabajar. También menciona a pandilleros, drogas y música popular mexicana.
El documento describe el tango y su baile. Explica los movimientos básicos como la salida simple, el ocho y el retroceso. También describe los lugares donde se originó el baile del tango, como las academias y cafés, y las parejas de baile más importantes a través de los años.
Volantin hecho con una hoja de cuadernomanueloyarzun
Este documento describe cómo hacer un volantín tradicional utilizando solo una hoja de cuaderno. Explica el proceso paso a paso, incluyendo cómo doblar y cortar la hoja de papel para darle forma de rombo, agregar tirantes y cola utilizando hilo. El autor recuerda haber jugado con estos volantines siendo niño y espera transmitir esta tradición a otros a través de compartir las instrucciones.
Este documento presenta diferentes estilos mentales y looks de moda para mujeres entre 30 y 40 años pertenecientes a los estratos 3 y 4. Describe 14 estilos mentales (bohemia, introvertida, inocente, discreta, extrovertida, romántica, vanguardista, conservadora, sensual, versátil, creativa, discreto y clásica) acompañados de detalles de peinado, maquillaje, prendas de vestir y accesorios que los representan.
EXPLORACIÓN CLÍNICA DEL ABDOMEN EN EL PACIENTE.pptxErikLpez16
Este documento describe los pasos para explorar el abdomen, incluyendo inspección, palpación, percusión, auscultación y medición. Detalla cómo realizar estas técnicas de manera sistemática en cada cuadrante abdominal y cómo examinar órganos específicos como el hígado, bazo e intestinos. También explica puntos dolorosos y maniobras para evaluar órganos como la vesícula, apéndice y riñones.
El documento presenta una descripción del Colegio Cervantes en Caravaca de la Cruz, España. El colegio tiene dos edificios y 650 estudiantes. Ofrece varios proyectos educativos como un museo de pintura y proyectos de lenguas europeas. Celebra diversos eventos culturales y festividades a lo largo del año escolar.
Este documento proporciona recomendaciones para que los padres refuercen los aprendizajes de sus hijos durante el verano. Sugiere revisar los cuadernillos del curso, valorar el esfuerzo realizado y reforzar áreas como el reconocimiento de letras, números, colores y figuras geométricas. También recomienda cuadernillos específicos para trabajar la numeración y preescritura.
Este documento describe los movimientos básicos del tango como la salida simple, el ocho y la cadencia. También habla sobre las casas de la época donde se bailaba el tango como cafés y academias, y los lugares de baile como las sociedades candomberas. Por último, menciona algunas figuras importantes de parejas de baile de tango.
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
cultura Caral una de las civilizaciones ubicados en el norte de Perú.71512192
presentación sobre cultura Caral una cultura conocida por su arte textil excepcional y su avanzada habilidad en la manufactura cerámica en la costa del sur de Perú.
LECTURA PARA LA COMUNIDAD, lecturas comprensivas.pptx
GUARACHA, ....pptx
1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 71
“20 DE NOVIEMBRE”
C. C. T. 12DST0078A
CICLO ESCOLAR: 2022 – 2023
ASIGNATURA: ARTES
INTEGRANTES:
LEIDEN BENNETH
YAIZA EVARISTO
REGINA DE LA CRUZ
NADIA ANTONIO
GRADO: 3° GRUPO ‘’C’’
XOCHISTLAHUACA, GRO., A 8 DE JUNIO DEL 2023.
3. GUARACHA HISTORIA
• ES UN GÉNERO DE MÚSICA Y BAILE QUE SE ORIGINÓ EN CUBA, DE
TEMPO RÁPIDO Y LETRA CÓMICA O PICARESCA. LA PALABRA SE
HABÍA UTILIZADO EN ESTE SENTIDO AL MENOS DESDE FINALES
DEL SIGLO XVIII Y PRINCIPIOS DEL XIX. LAS GUARACHAS SE
TOCABAN Y CANTABAN EN TEATROS MUSICALES Y EN SALONES
DE BAILE DE CLASE BAJA.
4. GUARACHA CANCIONES
• LA GUARACHA QUEDABA COMO EXPRESIÓN PICARESCA O
SATÍRICA Y LA CANCIÓN, EN EL FOCO CONTRARIO, COMO
EXPRESIÓN LÍRICA, PERO EN DEFINITIVA PUEDE DEFINIRSE COMO
CANCIÓN.
5. GUARACHA PASOS
• CAMINA EN EL LUGAR, CAMBIANDO EL PESO DE LA CADERA DE
UNA PIERNA A LA OTRA. ... PASO MERENGUE VAIVÉN. LA PIERNA
DERECHA EN EL LUGAR Y LLEVA LA PIERNA IZQUIERDA DELANTE
Y DETRÁS, DEJANDO QUE LAS CADERAS SE BALANCEEN UN
POCO. PASO MERENGUE VAIVÉN EN RODONDO.
8. RUMBA DEFINICION
• BAILE AFROCUBANO DE RITMO BINARIO Y COMPLEJO,
DE CARÁCTER ALEGRE Y EN EL QUE ABUNDAN LOS
CONTRATIEMPOS Y LAS SÍNCOPAS.
9. RUMBA HISTORIA
• AUNQUE CUENTA CON RAÍCES AFRICANAS, ESTE ESTILO
NACE A LO LARGO DEL SIGLO XIX EN CUBA. LA MAYORÍA DE
LOS PROFESIONALES DE LOS BAILES DE SALÓN
CONSIDERAN QUE LA RUMBA ES LA MADRE LO LAS DANZAS
LATINAS ACTUALES.
11. RUMBA PASOS
• EN LA PRIMERA LENTA , PASO ADELANTE CON EL PIE
IZQUIERDO .
• EN LA RÁPIDA , PASO CON EL PIE DERECHO HACIA LA
DERECHA Y HACIA ADELANTE , DE MANERA QUE EL PIE
DERECHO ESTÁ ALINEADO CON LA IZQUIERDA.
• EN LA SIGUIENTE RÁPIDA , PASO PIE DERECHO CON EL PIE
IZQUIERDO , POR LO QUE SE TRATA JUNTO CON EL PIE
DERECHO .
• EN LA SIGUIENTE LENTO, PASO DIRECTAMENTE HACIA ATRÁS
CON EL PIE DERECHO .
• EN EL RÁPIDO PASO A LA IZQUIERDA CON EL PIE IZQUIERDO .
• EN EL PASADO RÁPIDO, MUEVA SU IZQUIERDA PIE DERECHO ,
POR LO QUE SERÁ EN CONJUNTO CON EL PIE IZQUIERDO .
• TÉCNICA
• TODOS LOS PASOS SE DEBEN TOMAR CON EL INTERIOR
BORDE DE LA BOLA DEL PIE . AL IGUAL QUE CON TODOS LOS
12. RUMBA VESTUARIO
• LOS VESTIDOS Y FALDAS
LARGAS SON PARA UNA
RUMBA FLAMENCA,
MIENTRAS QUE LAS FALDAS Y
LOS VESTIDOS CORTOS SE
UTILIZAN EN UNA RUMBA
CUBANA. LOS HOMBRES
UTILIZAN UN TRAJE O
PANTALÓN DE VESTIR DE
PINZA CON ALGUNA CAMISA.
13.
14. DEFINICIÓN DE SALSA
• ES UN CONJUNTO DE RITMOS AFROCARIBEÑOS
FUSIONADOS CON JAZZ Y OTROS ESTILOS.
15. HISTORIA DE SALSA
• SUS RAÍCES SON PRINCIPALMENTE DE CUBA, LA SALSA COMO
BAILE SE ORIGINÓ EN EL BARRIO ESPAÑOL DE NUEVA YORK, EL
“SPANISH HARLEM”, DONDE SE ASENTABA LA PRINCIPAL COLONIA
DE LATINOAMERICANOS EN LA CIUDAD. DESDE AHÍ COMENZÓ A
EXPANDIRSE Y ABRIRSE PASO EN OTRAS CIUDADES DENTRO Y
FUERA DE ESTADOS UNIDOS.
16. CANCIONES DE SALSA
• LAS MEJORES CANCIONES O TEMAS, DEL ESTILO QUE
NOS GUSTE BAILAR, CASI SIEMPRE SON LAS MÁS
LENTAS
17. PASOS DE SALSA
La salsa se compone de ocho
tiempos en los que pisamos todos
los tiempos excepto el 4 y 8 que
coinciden con las pausas.
El chico empieza la secuencia con
el pie izquierdo hacia adelante y
la chica con el pie derecho hacia
atrás. Puedes ver la secuencia de
pasos en el siguiente vídeo. Hay
diferentes combinaciones de
pasos básicos como el lateral o el
cruzado que también deberás
18. VESTUARIO DE SALSA
Las mujeres utilizan faldas cortas con
flecos y volados que dan mayor sensación
de movimiento, también utilizan camisas
o que tengan algo de escote o que dejen
al descubierto el abdomen.
Los zapatos suelen tener algo de tacón.
En cuanto a los colores, se busca que sean
llamativos y vistosos.
Los hombres suelen utilizar un pantalón
de vestir, en conjunto con una camisa con
o sin mangas, del mismo color que el traje
de su pareja, para que se refleje que van
19.
20.
21.
22. • SURGIÓ EN LOS AÑOS 30 EN LA
HABANA, CUBA DE LA MANO DE
ISRAEL CACHAO Y ORESTES
LÓPEZ, QUIENES FORMABAN “LA
ORQUESTA ARCAÑO Y SUS
MARAVILLAS”, FUERON DÁMASO
PÉREZ PRADO Y BENNY MORÉ
QUIENES LO HIZO POPULAR EN
CIUDAD DE MÉXICO Y A MITAD DE
LA DÉCADA DE LOS 50 SE
POPULARIZÓ ALREDEDOR DEL
MUNDO.
23. • LA GÉNESIS DEL MAMBO OCURRE EN CUBA Y DENTRO DEL GRUPO ARCAÑO Y
SUS MARAVILLAS CUANDO ORESTES LÓPEZ Y SU HERMANO, EL INEFABLE
CACHAO, LE AGREGAN AL DANZÓN UNA SECCIÓN DE ALTO CONTENIDO
RÍTMICO.
24. • EL BÁSICO HACIA ADELANTE COMIENZA CON EL PIE IZQUIERDO .
• PASO ADELANTE A SU IZQUIERDA , REEMPLAZAR SU PESO DETRÁS SOBRE EL PIE DERECHO , Y DAR UN
PASO ATRÁS A SU IZQUIERDA .
• POR LA PARTE DE ATRÁS DE BASE, UN PASO ATRÁS CON EL PIE DERECHO , REEMPLAZAR SU PESO
HACIA DELANTE SOBRE EL PIE IZQUIERDO , Y LUEGO DAR UN PASO ADELANTE CON EL PIE DERECHO .
DE PIE EN LA BODEGA DE LA DANZA , EL LÍDER COMIENZA CON LA BASE HACIA ADELANTE MIENTRAS
EL SEGUIDOR ESTÁ BAILANDO DETRÁS BÁSICA .
• ENTONCES EL LÍDER BAILA EL BÁSICO ESPALDA MIENTRAS EL SEGUIDOR BAILA LA BASE HACIA
ADELANTE . SIGUE REPITIENDO LOS PASOS BÁSICOS HASTA QUE SE SIENTEN NATURALES .
25. • LOS HOMBRES SUELEN UTILIZAR PANTALONES LARGOS
DE COLOR BLANCO O COLORES OSCUROS, CAMISAS
FORMALES Y COMO COMPLEMENTO IMPORTANTE
UTILIZAN UN CHALECO CON COLORES LLAMATIVOS Y
POR ÚLTIMO, UTILIZAN ZAPATOS DE CHAROL.
• EN EL CASO DE LAS MUJERES, SUELEN UTILIZAR FALDAS
CON UNA HERMOSA COLA LARGA, VESTIDOS CORTOS
LLAMATIVOS Y SUELEN UTILIZAR TAMBIÉN UN ESCOTE.
EN LA MAYORÍA DE LOS TRAJES FEMENINOS LAS
MANGAS ESTÁN CORRUGADAS Y CUENTAN CON VARIOS
ACCESORIOS DE JOYERÍA. UTILIZAN ADEMÁS COLORES
MUY VIBRANTES Y POR LO GENERAL CONTRASTAN CON
LOS COLORES DE LA PAREJA.
28. CHA-CHA-CHA HISTORIA
• SE ORIGINÓ EN CUBA EN
LA DÉCADA DE LOS
AÑOS 50. EL RITMO
MUSICAL QUE LE DA
NOMBRE, NOS LLEGÓ DE
LA MANO DE ENRIQUE
JORRÍN, COMPOSITOR,
FLAUTISTA Y DIRECTOR
DE ORQUESTA.
30. CHA-CHA-CHA PASOS
• PASO 1: PIES JUNTOS
• ES LA PRIMERA REGLA PARA COMENZAR A BAILAR ESTE ESTILO. LOS PIES DEBEN ESTAR JUNTOS DEJANDO CAER LA MAYOR PARTE DEL
CUERPO SOBRE EL PIE DERECHO, YA QUE EL TALÓN IZQUIERDO ESTARÁ SUAVEMENTE LEVANTADO PARA DAR INICIO A LOS PASOS.
• PASO 2: A LA IZQUIERDA
• EL PIE DERECHO QUEDARÁ INMÓVIL, MIENTRAS QUE DAREMOS UN PASO CON EL IZQUIERDO ABRIENDO LAS PIERNAS UN POCO MÁS QUE
A LA ALTURA DE LOS HOMBROS. A LA VEZ QUE MUEVES EL PIE HACIA EL LADO IZQUIERDO, TU CADERA DEBERÁ IR HACIA ALLÍ TAMBIÉN.
• PASO 3: JUNTA LOS PIES DE NUEVO
• EN VEZ DE LLEVAR EL PIE IZQUIERDO A SU SITIO, LLEVA EL DERECHO JUNTO A ÉL CON UN SUAVE DESLIZAMIENTO.
• PASO 4: UN PASO ADELANTE
• PRIMERO CON EL IZQUIERDO Y LUEGO LLEVAREMOS HACIA DELANTE EL DERECHO PARA ALINEARLOS DE NUEVO.
• PASO 5: PRUEBA CON UN TRIPLE
• ESTE PASO ES EL QUE DA NOMBRE AL BAILE Y HACE ESE SONIDO CARACTERÍSTICO: CHA CHA CHA. PRIMERO DEBES TENER LOS PIES
JUNTOS Y ELEVAR EL TALÓN DERECHO DEJANDO TODO EL PESO SOBRE LA BOLA DEL PIE. LUEGO LO BAJAS A LA VEZ QUE LEVANTAS EL PIE
IZQUIERDO Y ASÍ VARIAS VECES. PARA LLEVAR A CABO ESTE PASO SE NECESITA PRÁCTICA, POR LO QUE SI NO TE SALE A LA PRIMERA, ¡NO
TE DESANIMES!
31. CHA-CHA-CHA VESTUARIO
• LAS MUJERES DEBEN DE VESTIR UN TRAJE QUE SEA
AJUSTADO AL CUERPO, CON COLORES LLAMATIVOS,
CON UN POCO DE ESCOTE, LAS FALDAS DEL TRAJE
DEBEN DE SER CORTAS Y LA MAYORÍA DE ELLOS
TIENE TAMBIÉN EN LA PARTE FINAL UNA SERIE DE
PICOS QUE LO HACEN VERSE MÁS ELEGANTE.
• SON TRAJES BASTANTE BRILLANTES QUE TAMBIÉN
PUEDEN SER DECORADOS UTILIZANDO PEDRERÍA
FINA. EL HOMBRE POR SU PARTE, DEBE DE UTILIZAR
UN PANTALÓN LARGO DE TRAJE, ZAPATILLAS DE
BAILE Y UNA CAMISETA MANGA LARGA. EL HOMBRE
TAMBIÉN PUEDE UTILIZAR ALGUNOS BRILLOS EN SU
TRAJE PERO TOMANDO EN CUENTA QUE ESTOS
COLORES DEBERÁN DE SER ALEGRES Y DELICADOS
AL MISMO TIEMPO.