Este documento presenta una guía para una práctica de laboratorio sobre osciladores de cristal para una asignatura de comunicaciones analógicas. La práctica involucra el uso de equipos como osciloscopios y generadores para analizar señales moduladas y la transmisión analógica. Los estudiantes aprenderán sobre osciladores RC y medirán señales en función de la constante de tiempo RC. La práctica seguirá protocolos de seguridad y los estudiantes deberán completar informes y preguntas de control.

1. Manual del Edificio de Laboratorios Técnicos 1
GUIA # 2
ASIGNATURA: COMUNICACIONES ANALÓGICAS
INTEGRANTES: EDWIN LOPEZ
ETHETSON PINEDA
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA:
1. Utilizar correctamente los equipos especializados para la transmisión de
comunicaciones analógicas de manera responsable y precisa.
2. Cooperar en el intercambio de ideas en grupo de problemas con énfasis en
el análisis de señales moduladas y la transmisión analógica, empleando los
valores éticos para el bienestar de la sociedad.
TIEMPO PLANIFICADO EN EL SILABO: 2 horas
TIEMPO DE LA PRÁCTICA POR GRUPO: 2 horas
NUMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: 2
TEMA: OSCILADOR DE CRISTAL
1. OBJETIVOS:
 Conocimiento del oscilador RC, que se basa en el amplificador operacional
 Calculo y medición de señales de espera en función de la constante de tiempo
RC
2. MATERIALES Y REACTIVOS – Por
Grupo
3. EQUIPOS Y HERRAMIENTAS – Por
Grupo
 Cables banana  TPS-3421
 Fuente de poder
 Generador de frecuencia
 Osciloscopio
 Generador de señales de audio

2. Manual del Edificio de Laboratorios Técnicos 2
4. INSTRUCCIONES:
 Colocar las mochilas en los casilleros
 Prohibido consumo de alimentos
 Prohibido equipo de diversión, celulares etc.
 Prohibido jugar
 Prohibido mover o intercambiar los equipos de los bancos de trabajo
 Prohibido sacar los equipos del laboratorio sin autorización.
 Ubicar los equipos y accesorios en el lugar dispuesto por el responsable del
laboratorio, luego de terminar las prácticas.
 Uso adecuado de equipos
 Uso obligatorio del mandil
 Presentar el preparatorio al docente a cargo de la materia al inicio de la jornada.
 Contestar las preguntas de control después de realizarse la práctica.
 Realizar el informe con todos los ítems destallados en la guía.
5. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
1 Conectar el Tps-3421 con la fuente de poder.
2 Conectar la fuente de poder a la red.
3 Girar el interruptor principal de la consola
4 Identificar el circuito del oscilador RC en la consola
5 Mover el interruptor CL/CH (condensador abajo/ condensador arriba) a la
posición CL
El LED cerca del oscilador debe centellear en frecuencia baja
6 Cambiar el potenciómetro en el oscilador y observar la frecuencia del LED
7 Conectar la punta de prueba CH1 del osciloscopio con la salida 𝑆𝑠𝑎𝑙 del oscilador.
Sintonizar el osciloscopio al estado de C.C. y a la constante de tiempo, así usted
vera el cambio de la señal en la pantalla.
8 Cambiar el potenciómetro en el oscilador y observar la frecuencia del LED
9 Conectar la punta de prueba CH2 del osciloscopio a TP1. Este punto representa
el voltaje del condensador

3. Manual del Edificio de Laboratorios Técnicos 3
10 Mover el interruptor CL/CH a la posición CH
11 Cambiar la constante de tiempo del osciloscopio, de tal manera que se puedan
ver las dos señales (𝑆𝑠𝑎𝑙 y TP1) estables en la pantalla
12 Dibujar las señales que usted consiguió en la pantalla
13 Medir los valores máximos de 𝑆𝑠𝑎𝑙 y TP1
14 El voltaje de la fuente de alimentación es 12 V. ¿ los valores que usted consiguió
se ajustan a la teoría?
15 Cambiar el potenciómetro a un estado en el cual usted consiga la frecuencia
máxima. En este estado, la resistencia del potenciómetro es 0 Ω (en corto). El
valor de R es 20 K Ω y el valor del condensador es 0.01µF
Comparar el valor calculado con el valor medido.
6. MARCO TEÓRICO: (a elaborar por el estudiante)preparatorio
7. CALCULOS Y SIMULACIONES: (a elaborar por el estudiante)preparatorio
8. RESULTADOS OBTENIDOS: (a elaborar por el estudiante)informe
9. DISCUSIÓN: (a elaborar por el estudiante)informe
10. CONCLUSIONES: (a elaborar por el estudiante)informe
11. RECOMENDACIONES: (elaborar por el estudiante)informe
12. PREGUNTAS DE CONTROL: (deben ser respondidas por el estudiante)preparatorio
13. BIBLIOGRAFÍA: (a elaborar por el estudiante)informe y preparatorio
 Scientific Educational Systems, Sistema de Entrenamiento en Comunicación
Analógica AM/FM.