Este documento es una guía de aprendizaje para un examen sobre biología. Contiene preguntas sobre mutaciones, biotecnología, plantas y animales transgénicos, y los beneficios del estudio del genoma humano. También incluye preguntas sobre la visión humana, un cuadro para completar sobre parámetros de la visión como bastoncitos y conos, y preguntas sobre cómo vemos otros colores además de azul, verde y rojo y las diferencias entre un ojo compuesto y una cámara. Por

1. Liceo René Descartes
Vista Hermosa 19,CºCastillo
Fono: 2663050 - Fax: 2628984
Viña del Mar
PRUEBA COEFICIENTE 1
GUIA Nº 1
Tercero Medio
Subsector: _____________________________________
Nivel: _______________________
Nombre: __________________________________ Curso: _______________ fecha: ______________
Puntaje: ________ / _______ Nota: ________________
Contenido:
Tiempo de desarrollo:
Instrucciones:
- Desarrolla la guía de aprendizaje de manera clara y ordenada
- Responde con lápiz pasta Negro o Azul
- Al final de la hora se revisara
1- Responde:
1) ¿Qué tipo de mutaciones pueden perdurar a través del tiempo?
2) Nombre tres beneficios de la biotecnología
3) ¿Qué problemas se han detectado en animales y plantas transgénicas?
(Nombre y explique dos)
4) ¿Qué beneficios aporta al ser humano el estudio del genoma humano?
(Nombre y explique dos)
5) ¿Cómo se produce la Visión?

2. 2- Completa cuadro de Visión
Parámetro Bastoncitos Conos
Sensibilidad(bajaoalta) .
Visiónde colores(si - no)
Cantidadde pigmentovisual
(menoromayor)
Tiposde fotopigmento(indicar
cantidadde tipossolamente)
Capacidadde amplificarlaseñal.
(posee capacidadono posee)
Cantidad(menoromayor)
2- Existentrestiposde conosque puedenabsorberenlosrangosde loscoloresazul,verde yrojo.¿Cómo
vemosentonceslosdemáscolores?
3- ¿Qué diferenciasexistenentreunojocompuestoy unoencámara?
4- Dibujaunojo humanoe identificasusestructurasprincipales.