Este documento contiene un resumen de 22 rollos que componen la novela "Ladrones en el Foro" de Caroline Lawrence. Cada rollo presenta preguntas sobre los personajes, la trama y la época histórica en la que se desarrolla la novela, la antigua Roma. La guía sigue las aventuras de Flavia y sus amigos Jonatán, Nubia y Lupo mientras investigan una serie de crímenes, incluyendo el robo de objetos de valor y el asesinato de perros. Finalmente descubren que el ladr
Este documento contiene un resumen de 22 rollos que componen la novela "Ladrones en el Foro" de Caroline Lawrence. Cada rollo presenta preguntas sobre los personajes, la trama y la época histórica en la que se desarrolla la novela. Los protagonistas son cuatro niños romanos, Flavia, Jonatán, Lupo y Nubia, que investigan una serie de crímenes ocurridos en Ostia Antica durante el siglo I d.C.
El resumen describe un libro sobre cuatro niños que investigan la muerte misteriosa de unos perros decapitados en la antigua ciudad de Ostia en el año 79 d.C. Flavia, una niña huérfana, conoce a Jonatan, un niño judío; Nubia, una niña esclava africana; y Lupo, un niño indigente y sin lengua, y juntos comienzan a investigar el caso.
Este documento contiene 11 preguntas sobre una obra llamada "ladrones en el foro". Las preguntas solicitan detalles sobre las religiones y personajes en la obra, la historia de Nubia, por qué Jonatán no tiene esclavos, un libro que Flavia quiere comprar, por qué matan a los perros, cómo Flavia y Jonatán llegan a la sinagoga y por qué el rabino regaña a Jonatán, quién era Lupo y por qué intenta robar en casa de Flavia. La última pregunta solicita un resumen de la
La novela se desarrolla en la antigua ciudad de Ostia durante el siglo I d.C. bajo el imperio de Vespasiano. Narra las aventuras de Flavia, una niña romana de 13 años, y sus amigos Jonatán y Nubia mientras investigan una serie de misteriosos sucesos, incluyendo la desaparición de objetos de la casa de Flavia y el asesinato de varios perros. Tras varias pistas y sospechosos, descubren que el culpable es un hombre que mata a los perros para robar y
Este documento proporciona una guía de lectura detallada para el libro "Ladrones en el Foro" de Caroline Lawrence. Contiene preguntas y tareas para cada uno de los 22 rollos o capítulos de la novela histórica, que explora los misterios resueltos por los cuatro jóvenes protagonistas en la ciudad romana de Ostia Antica. La guía busca ayudar a los lectores a profundizar en los detalles de la trama, personajes, ambientación histórica y vocabulario del libro.
Este resumen describe la historia de Tulia y la tecla mágica en 3 oraciones. Tulia recibe un piano mágico de su tía Poli en Navidad. Tulia descubre que puede transportarse a un mundo mágico al tocar el piano. Tulia, su familia y amigos usan la magia del piano y otros objetos para derrotar a las criaturas malvadas llamadas Muskis y regresar a salvo a casa.
Este documento presenta una lección sobre leyendas. La lección comienza con una discusión de la leyenda de "La Llorona" a través de preguntas. Luego, el documento explica las características de las leyendas y cómo reflejan el comportamiento humano y las tradiciones culturales. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes analicen y comparen diferentes leyendas colombianas.
Este documento presenta un cuestionario sobre la novela "La maldición del brujo leopardo" de Heinz Delam. El cuestionario contiene preguntas sobre el resumen general de la novela, la localización espacio-temporal, aspectos geográficos, históricos, culturales y costumbres descritas. También incluye preguntas específicas sobre cada uno de los 20 capítulos que componen la novela.
Este documento contiene un resumen de 22 rollos que componen la novela "Ladrones en el Foro" de Caroline Lawrence. Cada rollo presenta preguntas sobre los personajes, la trama y la época histórica en la que se desarrolla la novela. Los protagonistas son cuatro niños romanos, Flavia, Jonatán, Lupo y Nubia, que investigan una serie de crímenes ocurridos en Ostia Antica durante el siglo I d.C.
El resumen describe un libro sobre cuatro niños que investigan la muerte misteriosa de unos perros decapitados en la antigua ciudad de Ostia en el año 79 d.C. Flavia, una niña huérfana, conoce a Jonatan, un niño judío; Nubia, una niña esclava africana; y Lupo, un niño indigente y sin lengua, y juntos comienzan a investigar el caso.
Este documento contiene 11 preguntas sobre una obra llamada "ladrones en el foro". Las preguntas solicitan detalles sobre las religiones y personajes en la obra, la historia de Nubia, por qué Jonatán no tiene esclavos, un libro que Flavia quiere comprar, por qué matan a los perros, cómo Flavia y Jonatán llegan a la sinagoga y por qué el rabino regaña a Jonatán, quién era Lupo y por qué intenta robar en casa de Flavia. La última pregunta solicita un resumen de la
La novela se desarrolla en la antigua ciudad de Ostia durante el siglo I d.C. bajo el imperio de Vespasiano. Narra las aventuras de Flavia, una niña romana de 13 años, y sus amigos Jonatán y Nubia mientras investigan una serie de misteriosos sucesos, incluyendo la desaparición de objetos de la casa de Flavia y el asesinato de varios perros. Tras varias pistas y sospechosos, descubren que el culpable es un hombre que mata a los perros para robar y
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Este resumen describe la historia de Tulia y la tecla mágica en 3 oraciones. Tulia recibe un piano mágico de su tía Poli en Navidad. Tulia descubre que puede transportarse a un mundo mágico al tocar el piano. Tulia, su familia y amigos usan la magia del piano y otros objetos para derrotar a las criaturas malvadas llamadas Muskis y regresar a salvo a casa.
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Este documento presenta un cuestionario sobre la novela "La maldición del brujo leopardo" de Heinz Delam. El cuestionario contiene preguntas sobre el resumen general de la novela, la localización espacio-temporal, aspectos geográficos, históricos, culturales y costumbres descritas. También incluye preguntas específicas sobre cada uno de los 20 capítulos que componen la novela.
Este documento presenta un cuestionario sobre la novela "La maldición del brujo leopardo" de Heinz Delam. El cuestionario contiene preguntas sobre la trama general, la localización espacio-temporal, aspectos geográficos, históricos y culturales descritos en la novela, y preguntas específicas sobre los diferentes capítulos.
El documento presenta un cuestionario sobre la novela Marina de Carlos Ruiz Zafón. Consiste en 68 preguntas divididas en secciones correspondientes a diferentes capítulos de la novela. Las preguntas buscan recopilar detalles sobre la trama, personajes, lugares y sucesos clave de la historia, como la descripción del internado donde vive el protagonista, su encuentro con Marina y el misterio que los rodea, la investigación de varios crímenes y la resolución final de los mismos.
1) Caín encierra a Alicia en el camarote del Orpheus junto a Jacob Fleischmann. Víctor encuentra a un envejecido Caín en la cabaña de Roland.
2) Roland y Max logran subir al Orpheus. Caín revela a Max que su plan era ahogar a Alicia para que su alma quedara atrapada en el barco para siempre.
3) Tras la muerte de Roland, Víctor Kray le regala a Max el reloj de Roland. Años después, la familia Carver sigue viviendo en la casa.
El resumen describe una novela sobre los peligros de las drogas entre los jóvenes. Luciana sufre un golpe de calor después de tomar éxtasis en una fiesta y es hospitalizada. Sus amigos intentan encontrar al traficante para salvarla, mientras ella lucha entre la vida y la muerte. Finalmente, logran encontrar al traficante, quien muere durante una persecución policial, y Luciana se recupera.
Flavia y sus amigos están en la villa de Laurentum recuperándose de los efectos de la erupción del Vesubio. Mientras investigan el misterio de la deuda de la familia de Flavia y buscan formas de pagarla, Lupo intenta bucear para recuperar un tesoro hundido en el mar cerca de la villa. En su última inmersión, Lupo es atacado por un pulpo y casi se ahoga, pero es salvado por un delfín que le lleva a la superficie.
Este documento resume las similitudes entre el relato de Plinio el Joven sobre una casa encantada y el cuento "Casa tomada" de Julio Cortázar. Ambos describen una casa grande y silenciosa, y se enfocan en los sonidos y movimientos misteriosos que ocurren al anochecer, creando un ambiente de miedo. También examinan las actitudes de los personajes ante lo desconocido. El documento analiza cómo Cortázar se inspiró en el texto clásico de Plinio para crear su famoso cuento.
1. La guía resume la obra de teatro Aulularia de Plauto, centrándose en los personajes, el argumento y los temas principales. 2. La obra se desarrolla en Atenas y trata sobre Euclión, un avaro que esconde un tesoro de oro en su casa. 3. A lo largo de la obra, varios personajes intentan engañar a Euclión para robarle el oro, lo que lleva a numerosos malentendidos y enredos cómicos.
Comentarios de "Las Calaveras están por ahí, escondidas" de Gilbert Delgado F...Literatura y Tradición
Este documento presenta dos comentarios sobre el libro "Las calaveras están por ahí, escondidas" de Gilbert Delgado. El primer comentario, realizado por Nicolás Hidrogo Navarro, analiza cómo el libro presenta historias de fenómenos paranormales ocurridos en la región de Lambayeque de manera creíble. El segundo comentario, realizado por Pedro Manay Sáenz, señala que este libro muestra otra evidencia de la pasión de Gilbert Delgado por la literatura y analiza el actual "boom" de publicaciones literarias en
Este documento presenta un resumen de la obra literaria "La dama de blanco" de Guillermo Barrantes. Se trata de una historia sobrenatural que sigue los pasos de una leyenda urbana. El protagonista Fabián se enamora de una mujer llamada Rufina y la sigue a través de nueve círculos míticos ubicados en diferentes barrios de Buenos Aires, enfrentando fantasmas y otros peligros, con el fin de volver a verla.
1º jornada 17052010 jornadas informativas del modelo de la1º escuela de tie...Adalberto
El documento presenta la historia de Colibrí, un estudiante que odiaba la escuela y prefería soñar e imaginar mundos fantásticos. Su maestro, Don Fibonacci, estaba obsesionado con la ciencia y hacía que Colibrí aprendiera conceptos abstractos que no le interesaban. Aunque Colibrí sufría en la escuela, creció y probablemente ahora enseña a sus propios hijos, comprendiendo mejor los desafíos de la educación.
La fábula narra las desventuras de un conejo ingenuo que encuentra una mazorca y cree que le traerá grandes ganancias al venderla. Sin embargo, termina siendo estafado por otros animales a los que le vende la mazorca por cada vez menos. Finalmente, la mazorca vuelve a manos de su dueño original y el conejo termina en la cárcel. El relato busca enseñar sobre los peligros de la ingenuidad y la astucia de otros.
El documento describe el Museo Warren, una colección de objetos supuestamente encantados, malditos o poseídos creada por Ed y Lorraine Warren. Algunos de los objetos más destacados eran la muñeca Annabelle, que se decía estaba poseída; un ídolo satánico que drenaba la energía de quienes lo tocaban; y una muñeca sombra hecha de piel y huesos humanos cuya fotografía mataba a la gente. El matrimonio Warren alegaba haber confiscado estos objetos de casas emb
El documento presenta varias notas y reportajes sobre eventos y lugares relacionados con lo paranormal y sobrenatural. Se describe una conferencia paranormal en Chihuahua, un recorrido nocturno en Morelia sobre leyendas locales, y la popular "Casa de Lomas" en Chihuahua, supuestamente embrujada. También cubre la presentación del festival de cine de terror Feratum en el FICM y una exposición sobre ovnis y lo paranormal en Monterrey.
Este documento presenta la ruta de aprendizaje sobre el género narrativo. Explica que el género narrativo involucra textos orales o escritos que cuentan historias protagonizadas por personajes en un tiempo y espacio determinados, y tiene como características fundamentales la creación de un mundo ficticio con personajes, espacio y tiempo, así como la presencia de un narrador que presenta este mundo creado por el autor. Además, proporciona ejemplos para distinguir entre un mundo real y uno narrado.
Flavia y sus amigos se encuentran en Ostia recuperándose de los efectos del Vesubio. Su padre Marco llega herido y enfermo. Jonatan y Lupo descubren que Venalicio, el traficante de esclavos que cortó la lengua de Lupo, ha salido de prisión. Además, la familia de Flavia se enfrenta a la pérdida de su casa debido a una deuda impagada. Plinio les ofrece refugio en su villa de Laurentum. Allí, los niños planean buscar un tesoro hund
Este documento presenta la ficha bibliográfica del libro "Las cartas de Félix el explorador" de Annette Langen. Proporciona información sobre la autora, la ilustradora Constanza Droop, y resume la trama del libro sobre las aventuras del conejito Félix que viaja por el mundo enviando cartas. También incluye actividades didácticas relacionadas con el libro.
Elementos del Género Narrativo en la escuelafimaba90
Este documento presenta los elementos fundamentales del género narrativo, incluyendo el tiempo, espacio y tipos de personajes. Explica los conceptos de narrador, mundo literario real y ficticio. Describe las características del género narrativo como la presencia de un narrador, la relación de acontecimientos en un espacio y tiempo determinados, y la presencia de personajes. Finalmente, presenta los diferentes tipos de mundos literarios según la realidad representada y el efecto perseguido.
Este documento presenta un resumen del libro "El nombre de la rosa" de Umberto Eco. Brevemente describe el contexto histórico de Italia en el siglo XIV, la biografía del autor Umberto Eco y sus principales obras. Luego resume la estructura, ambientación, sinopsis, personajes principales y secundarios, temas e ideas de la novela "El nombre de la rosa". Finalmente menciona algunas críticas, la problemática y motivación para escribir esta obra.
El documento resume la novela El nombre de la rosa de Umberto Eco. Se describe al autor y su biografía, la trama de la novela histórica-policiaca ambientada en 1327, los personajes principales como Guillermo de Baskerville y Adso de Melk, y los sucesos ocurridos durante 7 días en una abadía italiana mientras investigan una serie de muertes.
Este documento presenta un resumen de la conjugación verbal latina. Explica las cinco conjugaciones verbales latinas con sus temas de presente y pasado. Luego, proporciona ejemplos de verbos pertenecientes a cada conjugación y ejercicios para identificar la conjugación de verbos, extraer sus temas y conjugarlos en presente de indicativo.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de millones de personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas. Aunque estas medidas han ayudado a reducir la propagación del virus, también han causado un aumento en el desempleo y problemas económicos. Se espera que la recuperación económica lleve tiempo a medida que los países reabran gradualmente y las personas vuelvan a trabajar y gastar.
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1) Caín encierra a Alicia en el camarote del Orpheus junto a Jacob Fleischmann. Víctor encuentra a un envejecido Caín en la cabaña de Roland.
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3) Tras la muerte de Roland, Víctor Kray le regala a Max el reloj de Roland. Años después, la familia Carver sigue viviendo en la casa.
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1. La guía resume la obra de teatro Aulularia de Plauto, centrándose en los personajes, el argumento y los temas principales. 2. La obra se desarrolla en Atenas y trata sobre Euclión, un avaro que esconde un tesoro de oro en su casa. 3. A lo largo de la obra, varios personajes intentan engañar a Euclión para robarle el oro, lo que lleva a numerosos malentendidos y enredos cómicos.
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Este documento presenta dos comentarios sobre el libro "Las calaveras están por ahí, escondidas" de Gilbert Delgado. El primer comentario, realizado por Nicolás Hidrogo Navarro, analiza cómo el libro presenta historias de fenómenos paranormales ocurridos en la región de Lambayeque de manera creíble. El segundo comentario, realizado por Pedro Manay Sáenz, señala que este libro muestra otra evidencia de la pasión de Gilbert Delgado por la literatura y analiza el actual "boom" de publicaciones literarias en
Este documento presenta un resumen de la obra literaria "La dama de blanco" de Guillermo Barrantes. Se trata de una historia sobrenatural que sigue los pasos de una leyenda urbana. El protagonista Fabián se enamora de una mujer llamada Rufina y la sigue a través de nueve círculos míticos ubicados en diferentes barrios de Buenos Aires, enfrentando fantasmas y otros peligros, con el fin de volver a verla.
1º jornada 17052010 jornadas informativas del modelo de la1º escuela de tie...Adalberto
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La fábula narra las desventuras de un conejo ingenuo que encuentra una mazorca y cree que le traerá grandes ganancias al venderla. Sin embargo, termina siendo estafado por otros animales a los que le vende la mazorca por cada vez menos. Finalmente, la mazorca vuelve a manos de su dueño original y el conejo termina en la cárcel. El relato busca enseñar sobre los peligros de la ingenuidad y la astucia de otros.
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Flavia y sus amigos se encuentran en Ostia recuperándose de los efectos del Vesubio. Su padre Marco llega herido y enfermo. Jonatan y Lupo descubren que Venalicio, el traficante de esclavos que cortó la lengua de Lupo, ha salido de prisión. Además, la familia de Flavia se enfrenta a la pérdida de su casa debido a una deuda impagada. Plinio les ofrece refugio en su villa de Laurentum. Allí, los niños planean buscar un tesoro hund
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Este documento presenta un resumen del libro "El nombre de la rosa" de Umberto Eco. Brevemente describe el contexto histórico de Italia en el siglo XIV, la biografía del autor Umberto Eco y sus principales obras. Luego resume la estructura, ambientación, sinopsis, personajes principales y secundarios, temas e ideas de la novela "El nombre de la rosa". Finalmente menciona algunas críticas, la problemática y motivación para escribir esta obra.
El documento resume la novela El nombre de la rosa de Umberto Eco. Se describe al autor y su biografía, la trama de la novela histórica-policiaca ambientada en 1327, los personajes principales como Guillermo de Baskerville y Adso de Melk, y los sucesos ocurridos durante 7 días en una abadía italiana mientras investigan una serie de muertes.
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Junio 2024.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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Convocatoria Ordinaria.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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1. 1
IES BEATRIZ GALINDO
GUÍA DE LECTURA:
CAROLINE LAWRENCE, LADRONES EN EL FORO, ed. Salamandra
ROLLO I:
1.- Busca en el diccionario: amatista, refulgir, faltriquera, necrópolis, cardenillo, cautelosamente.
2.- ¿Cuándo ocurre la acción de la novela? Busca en el Rollo de Aristo al final del libro información sobre esa época.
3.- ¿En dónde se desarrolla la acción?
4.- ¿Quién es Marco Flavio Gémino? ¿A qué se dedica? ¿Cuál es su relación con Flavia?
5.- ¿Qué ha desaparecido de la habitación de Marco Flavio? ¿Por qué es tan importante para él?
6.- Conocemos a Flavia por su manera de actuar. ¿Qué rasgos crees que definen el carácter de este personaje? Razona tu respuesta.
ROLLO II:
1.- Busca en el diccionario: aldaba, abrojos.
2.- Aparecen nuevos personajes: la familia vecina de Flavia. ¿Quiénes la componen? ¿Qué se dice de cada uno de ellos?
3.- Se trata de una familia judía: ¿qué rasgos de sus costumbres son distintas de las de Flavia que es romana: idioma, vestimenta,
religión, mobiliario de la casa…?
ROLLO III:
1.- Diccionario: orfebre, argolla.
2.- Flavia con el dinero que le dan por las joyas encontradas, quiere comprarse un “libro”. ¿Cuál es? Busca información sobre su
autor y su argumento.
3.- ¿Quién es Venalicio? ¿A qué se dedica? ¿Cómo es físicamente y por qué Flavia le teme tanto?
4.- Marco Flavio le explica a su hija cuál será la suerte de las mujeres que se venderán como esclavas. Recoge sus palabras.
5.- ¿Por qué crees que Flavia cambia de idea en lo que quiere comprar con el dinero obtenido?
6.- ¿Cómo crees que consigue crear tensión la autora del libro al final de este capítulo?
ROLLO IV:
1.- Diccionario: nodriza, lirón.
2.- Nubia se incorpora a la casa familiar de Flavia: ¿en qué idioma se entienden con ella?
3.- Por las explicaciones de Marco Flavio a su hija, la costumbre romana de comer reclinados ¿cuándo se aplicaba? ¿Por qué
finalmente no aplican esta costumbre romana en la celebración del cumpleaños de Flavia?
ROLLO V:
1.- Diccionario: letrina, atrio, salitre, estibador, fenicio.
2.- En la casa de Flavia hay un altar de los dioses domésticos. Busca información en una enciclopedia o Internet sobre la religión en
el Imperio Romano y cómo la practicaban los romanos y cuáles eran sus cultos.
3.- En este capítulo se comenta la intención del personaje Cordio de “adoptar a su esclavo emancipado” Liberto. A Nubia la han
comprado también como esclava en el foro. Busca información sobre esta práctica de tener esclavos en la antigua Roma y sobre su
emancipación y adopción.
ROLLO VI:
1.- Comienza el capítulo con un nuevo misterio. ¿Qué ha ocurrido en la casa de Jonatán y Miriam?
2.- Flavia quiere averiguar el misterio y realiza varias preguntas a Jonatán. ¿Qué información obtiene tras hacer este interrogatorio?
3.- Jonatán recoge una pista del asesino. ¿Cuál es?
4.- Flavia entrevista a los posibles testigos: Alma, Caudex y Liberto. ¿Qué dicen cada uno?
5.- Explica cómo termina este capítulo.
ROLLO VII- VIII:
1.- Diccionario: colérico, dintel, ánfora, celosía, crepúsculo.
2.- Dos nuevos episodios ocurren en la necrópolis en torno a dos nuevos personajes. Resume con tus palabras ambos capítulos.
ROLLO IX:
1.- ¿Quién es Lupo, por qué se añade al grupo de Flavia y Jonatán y qué información aporta él para resolver el misterio?
ROLLO X:
1.- Diccionario: aldaba, pavimento, mosaico, frescos, peristilo, magistrado.
2.- Describe con tus palabras cómo es la casa de Cordio en donde vive Liberto. ¿En qué se aprecia que es una casa lujosa? ¿Crees
que podría parecerse a una casa de lujo actual? ¿por qué?
ROLLO XI:
1.- Diccionario: termas, liendres, impluvium, cubil.
2.- ¿Por qué llevan a Lupo a las termas de Tetis? ¿Cuál es el plan de Flavia y de Jonatán? ¿Cómo se distribuyen el trabajo?
3.- La madre de Avita explica a Flavia y Lupo que ella y su hija tienen una fe que no comparte su marido. ¿En qué creen ellas?
Menciona también que “ el pastor ha llevado a mi hija Avita a su casa, igual que a ese cordero”. ¿A quién se refiere?
ROLLO XII:
1.- Diccionario: alano
2.- ¿Por qué Avito está tan enfadado con su esposa y consigo mismo?
3.- ¿Qué ha sucedido, mientras tanto, con los perros que Mardoqueo mató en la necrópolis para defender a Lupo?
4.- Los niños establecen un sistema de vigilancia sobre Publio Avito. ¿En qué consiste?
5.- ¿Cómo se siente Lupo desde que está con los niños? ¿Qué sensaciones nuevas experimenta?
2. 2
ROLLO XIII:
1.- Diccionario: encaramarse, perorata, esbirro.
2.- ¿ Adónde se dirigen Flavia y sus amigos en este Rollo? ¿Se salta alguna prohibición al hacerlo?
3.- Nubia se encuentra con un africano alto y guapo, de piel oscura como ella. Describe ese encuentro y el cambio que se produce en
Nubia.
4.- ¿Qué descubren sobre Avito en el puerto?
5.- ¿A qué horrible peligro se ven expuestos los niños durante su investigación?
ROLLO XIV:
1.- Diccionario: abalorio, almizcle, desabrido, amodorrado, vespertino.
2.- Lupo sigue a Avito hasta la casa de una mujer. ¿Quién es ella? ¿Por qué Avito la visita? ¿Qué hace después?
3.- Lupo oye hablar del padre de Flavia en una posada. Explica quiénes son los personajes que dialogan sobre Marco Flavio y qué
dicen de él.
ROLLO XV:
1.- Diccionario: arrollar, tartana, funambulista, rabino, duna.
2.- ¿En qué lugar se refugian Jonatán, Flavia y Nubia de los esbirros de Venalicio? ¿Cómo acceden al mismo? ¿Con quién se topan?
3.- ¿Qué descubren de Jonatán y de su familia tras ese encuentro?
ROLLO XVI:
1.- Diccionario: centauro, ninfa, estela.
2.- ¿Hacia dónde se dirige Avito tras salir de la taberna? ¿Para qué?
3.- Flavia, Jonatán y Nubia deben regresar a casa atravesando las dunas y la necrópolis. ¿Con qué se encuentran allí? ¿Cómo
reaccionan?
ROLLO XVII:
1.- Diccionario: curvilíneo, cárdeno, penacho, violáceo, mugriento, rimbombante.
2.- ¿Qué hace Nubia para defenderse de la jauría de perros salvajes?
3.- ¿Qué sucede al mismo tiempo en el faro?
4.- Flavia, Jonatán y Nubia huyen de los perros y llegan hasta un lugar seguro, la Fuente Verde. ¿Qué hacen allí?
5.- Enseguida descubren que han matado a otro perro. ¿De qué perro se trata esta vez?
6.- ¿Qué ha averiguado entre tanto Mardoqueo hablando con un magistrado?
ROLLO XVIII:
1.- Diccionario: rezagado, plegaria, ulular.
2.- Los niños se reúnen en la cocina de la casa de Flavia y allí llega Lupo, quien les informa del trágico desenlace de Avito. ¿Cómo
se hace entender?
4.- ¿Qué saca a Flavia de sus reflexiones nocturnas sobre el misterio de los perros asesinados?
ROLLO XIX:
1.- ¿Qué descubren los niños en la despensa?
2.- Lupo vuelve a dibujar sobre una tablilla de cera. ¿A quién dibuja esta vez? ¿Por qué?
3.- Durante la noche, los gritos de Alma despiertan a todos los habitantes de la casa. ¿Por qué grita? ¿Qué ha descubierto?
4.- Busca información sobre Cerbero.
ROLLO XX:
1.- Tras recuperarse de su desmayo, Flavia urde un plan para descubrir al ladrón. ¿En qué consiste?
2.- Flavia y Jonatán se reúnen con otros dos personajes para descubrir al ladrón. ¿Quiénes son y adónde se dirigen?
3.- ¿Quién es el ladrón? ¿Qué le ha pasado en las manos? ¿Por qué roba? ¿Por qué corta las cabezas a los perros? ¿Adónde pretendía
huir?
ROLLO XXI:
1.- Asistimos a un cambio de emperador. ¿Quién sucede a Vespasiono?
2.- Se va a celebrar una fiesta en casa de Flavia. ¿Por qué? ¿A quién no ha invitado Flavia? ¿Quién la convence para que lo invite y
con qué argumentos?
3.- Cordio entrega una recompensa a los niños por su “trabajo de investigación”. ¿Qué va a comprar cada uno de ellos con el dinero
recibido?
ROLLO XXII:
1.- Nubia, que ha desaparecido durante la cena, regresa al poco con una sorpresa. ¿Cuál?
2.- Un viaje se anuncia. ¿Quiénes irán? ¿Cuál será el destino? ¿Y el motivo?
CONCLUSIONES:
1.-¿ Con qué recursos crees tú que consigue la autora crear y fomentar la tensión y el suspense en la obra?
2.- Analiza la caracterización que la autora hace de los cuatro niños protagonistas de la novela: personalidad, circunstancias de sus
vidas, comportamiento… Pon ejemplos de escenas del libro.
3.- ¿Qué te llama la atención de la ambientación de Ostia Antica: ciudad, costumbres de los romanos, modo de vida…?
4.- Elige las tres escenas que más te hayan gustado del libro y explica por qué.
5.- Expresa tu opinión personal sobre la obra y valora si es un buen libro o no y por qué.