Este documento presenta un taller de refuerzo sobre los órganos de los sentidos para estudiantes de noveno grado. El taller incluye ejercicios para identificar las partes anatómicas de los órganos sensoriales, definir términos relacionados y explicar las funciones de cada órgano y sentido. También pide explicar conceptos como la ecolocación, hormonas y comparar los sentidos humanos con los de los perros. El taller debe completarse individualmente en el cuaderno en dos horas de clase.

1. TALLER DE REFUERZO GRADO NOVENO
DESEMPEÑO: Resolución de taller en clase para que el estudiante refuerce las relaciones entre los órganos de los
sentidos tomando en cuenta sus características y funciones.
OCNCEPTOS I.B. Fisiología y anatomía.
INDICACIONES:
Para la resolución del presente taller, debe utilizar los recursos físicos y virtuales con los que cuenta. Recuerde que debe
ser resuelto de manera individual en el cuaderno, ya que este va a ser material de apoyo durante el examen trimestral y
para la resolución del quiz.
TIEMPO REQUERIDO: Dos horas de clase.
1. UBIQUE LOS NOMBRES DE LAS PARTES QUE
COMPONEN LAANATOMIA PROPIA DE LOS
ORGANOS DE LOS SENTIDOS INDICADOS A
CONTINUACION
2. Defina los siguientes terminos:
a. Quimioreceptores
b. Mecanoreceptores
c. Nocireceptores
d. Fotoreceptores
e. Electroreceptores
f. Termoreceptores

2. 3. Identifique la funcion de los siguientes organos, e indique a que sentido pertenece
ORGANO FUNICION SENTIDO
Cornea
Timpano
Corpusculos de ruffini
Glandula sebacea
Cristalino
Coclea o caracol
Papila gustativa
Bulbo olfatorio
Corpusculo de meissner
Pituitaria roja
4. Indique cual es la funcion de la piel
5. Explique la diferencia que existe entre los conos y los bastones (celulares)
6. Explique los siguientes comceptos:
a. Ecolocacion
b. Sensores infrarrojos
c. Hormonas
7. Explique brevemente como se guian comunican las hormigas a traves de las hormonas.
8. Explique brevemente como encuentran el camino los murcielagos y los delfines.
9. Realice un escrito de una cuartilla comparando el sentido del olfatoy de la vista humano con el
de los perros.
10. Realice una historieta de seis cuartillas que indique una pequeña historia sobre un problema
que enfrente una persona con discapacidad de alguno de sus sentidos.