El documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación). 1) Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo está permitido el uso académico e investigativo. 2) Se debe citar siempre al ICFES como fuente. 3) Los logotipos del ICFES son marcas registradas y su uso requiere autorización.
El documento presenta las políticas y términos de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones y realizará cambios periódicos a los términos.
Guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2015 2 icfesJhon Parada
El documento presenta las políticas y términos de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se proporcionan de forma gratuita en su portal web, pero están protegidas por derechos de autor. Queda prohibido su uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones a estas políticas.
Esneider garay guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2015 2 icfessneider_garay
El documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación). Se prohíbe el uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones y realizará cambios periódicos a los términos.
Guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2016 2ENSUMOR
El documento presenta las políticas y términos de uso de los materiales publicados en el portal del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se especifica que los materiales están disponibles de forma gratuita pero están protegidos por derechos de autor. Se prohíbe usarlos con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a hacer cambios y perseguir violaciones legales.
Este documento establece los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Siempre que se utilicen los contenidos del ICFES, se debe citar la fuente. Los logotipos del ICFES son marcas registradas y su uso requiere autorización. El ICFES realizará acciones legales por cualquier violación a estas políticas.
Este documento establece los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Siempre que se utilicen los contenidos del ICFES, se debe citar la fuente. Los logotipos del ICFES son marcas registradas y su uso requiere autorización. El ICFES realizará acciones legales por cualquier violación a estas políticas.
Este documento establece los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Siempre que se utilicen los contenidos del ICFES, se debe citar la fuente. Los logotipos del ICFES son marcas registradas y su uso requiere autorización. El ICFES realizará acciones legales por violaciones a estas políticas.
Este documento establece los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Siempre que se utilicen los contenidos del ICFES, se debe citar la fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios periódicos a estos términos y adelantará acciones legales por violaciones.
El documento presenta las políticas y términos de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones y realizará cambios periódicos a los términos.
Guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2015 2 icfesJhon Parada
El documento presenta las políticas y términos de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se proporcionan de forma gratuita en su portal web, pero están protegidas por derechos de autor. Queda prohibido su uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones a estas políticas.
Esneider garay guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2015 2 icfessneider_garay
El documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación). Se prohíbe el uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones y realizará cambios periódicos a los términos.
Guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2016 2ENSUMOR
El documento presenta las políticas y términos de uso de los materiales publicados en el portal del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se especifica que los materiales están disponibles de forma gratuita pero están protegidos por derechos de autor. Se prohíbe usarlos con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a hacer cambios y perseguir violaciones legales.
Este documento establece los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Siempre que se utilicen los contenidos del ICFES, se debe citar la fuente. Los logotipos del ICFES son marcas registradas y su uso requiere autorización. El ICFES realizará acciones legales por cualquier violación a estas políticas.
Este documento establece los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Siempre que se utilicen los contenidos del ICFES, se debe citar la fuente. Los logotipos del ICFES son marcas registradas y su uso requiere autorización. El ICFES realizará acciones legales por cualquier violación a estas políticas.
Este documento establece los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Siempre que se utilicen los contenidos del ICFES, se debe citar la fuente. Los logotipos del ICFES son marcas registradas y su uso requiere autorización. El ICFES realizará acciones legales por violaciones a estas políticas.
Este documento establece los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Siempre que se utilicen los contenidos del ICFES, se debe citar la fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios periódicos a estos términos y adelantará acciones legales por violaciones.
Este documento presenta los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). El ICFES pone a disposición del público sus materiales de forma gratuita y libre de cargos a través de su portal web. Queda prohibido usar o publicar estos materiales con fines de lucro u otros fines que no sean académicos o de investigación. El ICFES se reserva los derechos de autor sobre sus publicaciones y perseguirá cualquier violación a sus políticas.
Este documento presenta los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). El ICFES pone a disposición del público sus materiales de forma gratuita en su portal web, protegidos por derechos de autor. Se prohíbe el uso con fines de lucro de estos materiales y se requiere citar la fuente cuando se utilicen partes de ellos. El ICFES realizará cambios periódicos a estos términos y adelantará acciones legales en
El documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Señala que el material está disponible de forma gratuita en su portal web, pero está protegido por derechos de autor. Prohíbe el uso con fines de lucro y solo permite el uso académico e investigativo citando la fuente. Además, los logotipos son marcas registradas del ICFES y su uso requiere autorización.
Guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2015 2 icfes (1) (1)SENA
El documento presenta las políticas y términos de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones y realizará cambios periódicos a los términos.
Este documento describe el módulo de inglés del examen Saber Pro 2013, el cual evalúa la competencia comunicativa en inglés de acuerdo con los cuatro niveles del Marco Común Europeo: A1, A2, B1 y B2. Explica las características de cada nivel y proporciona detalles sobre la estructura y contenido del módulo de prueba.
Este documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación). Se prohíbe el uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios periódicos y adelantará acciones legales por violaciones.
Los centros comerciales surgen debido a la desvalorización del centro de las ciudades y la pérdida de funciones de lugares públicos que convocaban a la ciudadanía. Los centros comerciales simulan ser espacios públicos pero en realidad son privados donde las personas se convierten en clientes potenciales. Aunque dan la ilusión de interacción, no fomentan el encuentro y la solidaridad como otros espacios de la ciudad.
El documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Se debe citar siempre al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios y adelantará acciones legales en caso de violación.
El documento presenta los términos y condiciones de uso de las publicaciones del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro de los materiales. Solo se permite su uso para fines académicos e investigativos citando siempre al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales contra cualquier violación a estas políticas.
Modulo de lectura critica saber tyt 20161senacomercio
Este documento presenta los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras de propiedad del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se especifica que todo el material publicado en el portal web del ICFES está disponible de forma gratuita y libre de cargos, pero está protegido por derechos de autor a favor del ICFES. Queda prohibido usar este material con fines de lucro o vender, distribuir, reproducir o modificar el contenido sin permiso. Cuando se cite parte del contenido, se debe reconocer al ICF
El documento describe las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, así como varias maquetas que muestran sistemas energéticos como plantas solares, eólicas, mareomotrices e hidroeléctricas. Explica brevemente qué es la energía y sus diferentes formas. Además, detalla las principales fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica y geotérmica, y no renovables como el carbón, gas y petróleo. Finalmente, presenta diversas maquetas que simul
El documento describe cuatro herramientas básicas de un taller: una sierra de arco para cortar metal y plástico con un paso de sierra, alicates para cortar metal y plástico con tenazas de hierro, un destornillador para cualquier material con mango de plástico y punta de estrella o fina, y un martillo para cualquier material con mango de madera y extremo de hierro.
Este documento habla sobre el amor de Dios y Jesucristo por la humanidad. Resalta que Dios amó tanto al mundo que dio a su Hijo unigénito para que todo aquel que crea en él no se pierda sino que tenga vida eterna. Afirma que Jesucristo murió por nosotros y que siempre estará con nosotros cuando nos sintamos solos o en momentos de angustia. Finalmente, agradece a Dios por estar en su vida y por cada oportunidad que se le da.
Guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2015 2 icfesduvangalindo
El documento presenta las políticas y términos de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se proporcionan de forma gratuita en su portal web, pero están protegidas por derechos de autor. Queda prohibido su uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones a estas políticas.
El documento presenta las políticas y términos de uso de los materiales publicados en el portal del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Indica que los materiales están disponibles de forma gratuita pero protegidos por derechos de autor. Prohíbe su uso con fines de lucro y requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios y perseguir violaciones legales.
Este documento presenta los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). El ICFES pone a disposición del público sus materiales de forma gratuita y libre de cargos a través de su portal web. Queda prohibido usar o publicar estos materiales con fines de lucro u otros fines que no sean académicos o de investigación. El ICFES se reserva los derechos de autor sobre sus publicaciones y perseguirá cualquier violación a sus políticas.
Este documento presenta los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). El ICFES pone a disposición del público sus materiales de forma gratuita en su portal web, protegidos por derechos de autor. Se prohíbe el uso con fines de lucro de estos materiales y se requiere citar la fuente cuando se utilicen partes de ellos. El ICFES realizará cambios periódicos a estos términos y adelantará acciones legales en
El documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Señala que el material está disponible de forma gratuita en su portal web, pero está protegido por derechos de autor. Prohíbe el uso con fines de lucro y solo permite el uso académico e investigativo citando la fuente. Además, los logotipos son marcas registradas del ICFES y su uso requiere autorización.
Guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2015 2 icfes (1) (1)SENA
El documento presenta las políticas y términos de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones y realizará cambios periódicos a los términos.
Este documento describe el módulo de inglés del examen Saber Pro 2013, el cual evalúa la competencia comunicativa en inglés de acuerdo con los cuatro niveles del Marco Común Europeo: A1, A2, B1 y B2. Explica las características de cada nivel y proporciona detalles sobre la estructura y contenido del módulo de prueba.
Este documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación). Se prohíbe el uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios periódicos y adelantará acciones legales por violaciones.
Los centros comerciales surgen debido a la desvalorización del centro de las ciudades y la pérdida de funciones de lugares públicos que convocaban a la ciudadanía. Los centros comerciales simulan ser espacios públicos pero en realidad son privados donde las personas se convierten en clientes potenciales. Aunque dan la ilusión de interacción, no fomentan el encuentro y la solidaridad como otros espacios de la ciudad.
El documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación). Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite el uso académico e investigativo. Se debe citar siempre al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios y adelantará acciones legales en caso de violación.
El documento presenta los términos y condiciones de uso de las publicaciones del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se prohíbe el uso con fines de lucro de los materiales. Solo se permite su uso para fines académicos e investigativos citando siempre al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales contra cualquier violación a estas políticas.
Modulo de lectura critica saber tyt 20161senacomercio
Este documento presenta los términos y condiciones de uso para las publicaciones y obras de propiedad del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se especifica que todo el material publicado en el portal web del ICFES está disponible de forma gratuita y libre de cargos, pero está protegido por derechos de autor a favor del ICFES. Queda prohibido usar este material con fines de lucro o vender, distribuir, reproducir o modificar el contenido sin permiso. Cuando se cite parte del contenido, se debe reconocer al ICF
El documento describe las diferentes fuentes de energía renovables y no renovables, así como varias maquetas que muestran sistemas energéticos como plantas solares, eólicas, mareomotrices e hidroeléctricas. Explica brevemente qué es la energía y sus diferentes formas. Además, detalla las principales fuentes de energía renovables como la solar, eólica, hidráulica y geotérmica, y no renovables como el carbón, gas y petróleo. Finalmente, presenta diversas maquetas que simul
El documento describe cuatro herramientas básicas de un taller: una sierra de arco para cortar metal y plástico con un paso de sierra, alicates para cortar metal y plástico con tenazas de hierro, un destornillador para cualquier material con mango de plástico y punta de estrella o fina, y un martillo para cualquier material con mango de madera y extremo de hierro.
Este documento habla sobre el amor de Dios y Jesucristo por la humanidad. Resalta que Dios amó tanto al mundo que dio a su Hijo unigénito para que todo aquel que crea en él no se pierda sino que tenga vida eterna. Afirma que Jesucristo murió por nosotros y que siempre estará con nosotros cuando nos sintamos solos o en momentos de angustia. Finalmente, agradece a Dios por estar en su vida y por cada oportunidad que se le da.
Guia de orientacion modulo de ingles saber pro 2015 2 icfesduvangalindo
El documento presenta las políticas y términos de uso de las publicaciones y obras del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se proporcionan de forma gratuita en su portal web, pero están protegidas por derechos de autor. Queda prohibido su uso con fines de lucro y se requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES realizará acciones legales por violaciones a estas políticas.
El documento presenta las políticas y términos de uso de los materiales publicados en el portal del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Indica que los materiales están disponibles de forma gratuita pero protegidos por derechos de autor. Prohíbe su uso con fines de lucro y requiere citar al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios y perseguir violaciones legales.
El documento establece los términos y condiciones de uso de las publicaciones y obras del ICFES (Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación). Se prohíbe el uso con fines de lucro y sólo se permite el uso académico e investigativo. Se requiere citar al ICFES como fuente cuando se use parte del material. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios y perseguir violaciones a esta política.
El documento presenta los términos y condiciones de uso para publicaciones y obras de propiedad del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Establece que los materiales del ICFES están disponibles de forma gratuita en su portal web, pero están protegidos por derechos de autor. Se prohíbe el uso con fines de lucro y solo se permite uso académico e investigativo citando la fuente. El ICFES perseguirá violaciones a estas políticas a través de acciones legales.
Este documento describe las guías para el módulo de inglés del examen Saber Pro 2013 en Colombia. Explica que el módulo evalúa la competencia comunicativa en inglés de acuerdo con los cuatro niveles del Marco Común Europeo: A1, A2, B1 y B2. Luego describe brevemente las habilidades de cada nivel. Finalmente, resume las características del módulo, incluyendo las cinco partes y el tipo de preguntas en cada una.
El documento proporciona información sobre el Examen CELU, incluyendo (1) lo que evalúa, como la capacidad de usar adecuadamente el español en diferentes situaciones; (2) su formato, con secciones escrita y oral; y (3) los resultados y certificados obtenidos.
Este texto argumenta que los centros comerciales surgen debido a la desvalorización del centro de las ciudades y la pérdida de espacios públicos como plazas y teatros. Señala que los centros comerciales simulan ser lugares de interacción ciudadana pero en realidad no lo son, y que promueven una cultura del consumo como forma de felicidad en lugar de espacios públicos reales.
Universidad nacional abierta y a distancia trabajo de ingles entreg.2009Ivan Dario Bohorquez
Este documento presenta las actividades realizadas por un estudiante en la primera semana de su curso de inglés nivel 0 en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. En la actividad 1, el estudiante modificó su perfil en el aula virtual. En la actividad 2, hizo una reflexión sobre su concepto del aprendizaje del inglés, sus fortalezas y debilidades. En la actividad 3, respondió preguntas sobre los contenidos del curso, incluyendo temas conocidos, nuevos temas de interés, y una descripción de
El documento describe la prueba ICFES de inglés para grado 11 en Colombia. La prueba evalúa 7 competencias del idioma inglés a través de 45 preguntas divididas en 7 secciones en un tiempo de una hora. Los niveles de desempeño evaluados van desde un nivel menor a A1 hasta un nivel superior a B1 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.
Guia de orientacion modulo lectura critica saber pro 2016 2ENSUMOR
El documento presenta las políticas y condiciones de uso de las publicaciones y obras propiedad del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Se establece que los materiales se ponen a disposición de forma gratuita en su portal web, pero están protegidos por derechos de autor. Queda prohibido su uso con fines de lucro o su publicación total o parcial sin permiso. Cuando se utilicen los contenidos, se debe citar al ICFES como fuente. El ICFES se reserva el derecho a realizar cambios periódicos a est
Este documento presenta información sobre lenguaje claro. Define lenguaje claro y discute sus características, incluyendo que no modifica el contenido ni cambia el registro de los documentos. También cubre hitos del movimiento de lenguaje claro y estrategias para mejorar la comprensión, como el uso de oraciones más breves y conectores lógicos. Finalmente, incluye ejemplos que ilustran cómo aplicar lenguaje claro a textos técnicos y judiciales.
Este documento presenta el programa anual de inglés para el nivel A2. Describe los objetivos generales de enseñanza del idioma inglés y los enfoques metodológicos adoptados. El programa se organiza en 10 unidades didácticas con actividades orientadas a desarrollar las 4 habilidades lingüísticas. El objetivo es que los estudiantes alcancen el nivel A2 de inglés según el Marco Común Europeo de Referencia.
Este documento presenta un prólogo y capítulos de un libro sobre cómo aprender idiomas de manera efectiva. El prólogo introduce al autor y explica que el libro enseñará un método para adquirir idiomas en el tiempo necesario en lugar de aprenderlos en 7 días. El capítulo 1 habla sobre los diferentes niveles de competencia lingüística según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Este documento presenta el silabo para el curso de Inglés Nivel 5 ofrecido en la Universidad Nacional de Chimborazo en Ecuador. El curso tiene una duración de 120 horas divididas en 12 unidades que cubren temas comunicativos y gramaticales. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus habilidades comunicativas en inglés para usar el idioma con fluidez en diferentes contextos personales y profesionales. La metodología incluye enfoques comunicativos, funcionales y de aprendizaje cooperativo para promover la interacción en ingl
Este documento contiene información sobre una prueba de inglés de Saber 11, incluyendo dos exámenes de ejemplo con preguntas y respuestas. El documento explica que los exámenes Saber evalúan competencias a través de situaciones en las que se debe aplicar conocimientos. También incluye términos y condiciones de uso de los materiales del Icfes.
Este documento describe un curso de inglés diseñado para un hombre de 23 años que necesita mejorar sus habilidades de inglés oral y auditivo para mantener su nuevo trabajo en un call center internacional. El curso de 12 lecciones se llevará a cabo durante 3 meses, con clases de 4 horas cada sábado. El objetivo es proporcionar las herramientas necesarias para mejorar la comprensión auditiva y la comunicación oral en inglés a través de actividades interactivas que incluyen el reconocimiento de acentos estadounidenses y vocab
Similar a Guiadeorientacion modulo de ingles saber pro 2015 (16)
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
2. TÉRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES
Y OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES
El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) pone a la disposición de la
comunidad educativa y del público en general, DE FORMA GRATUITA Y LIBRE DE CUALQUIER
CARGO, un conjunto de publicaciones a través de su portal www.icfes.gov.co. Dichos materiales y
documentos están normados por la presente política y están protegidos por derechos de propiedad
intelectual y derechos de autor a favor del ICFES. Si tiene conocimiento de alguna utilización contraria
a lo establecido en estas condiciones de uso, por favor infórmenos al correo prensaicfes@icfes.gov.
co.
Queda prohibido el uso o publicación total o parcial de este material con fines de lucro. Únicamente
está autorizado su uso para fines académicos e investigativos.Ningunapersona,naturalojurídica,
nacional o internacional, podrá vender, distribuir, alquilar, reproducir, transformar
1
, promocionar o
realizar acción alguna de la cual se lucre directa o indirectamente con este material.
En todo caso, cuando se haga uso parcial o total de los contenidos de esta publicación del ICFES,
el usuario deberá consignar o hacer referencia a los créditos institucionales del ICFES respetando los
derechos de cita; es decir, se podrán utilizar con los fines aquí previstos transcribiendo los pasajes
necesarios, citando siempre al ICFES como fuente de autor. Lo anterior siempre que los pasajes no
sean tantos ni seguidos que razonadamente puedan considerarse como una reproducción simulada y
sustancial, que redunde en perjuicio del ICFES.
Asimismo, los logotipos institucionales son marcas registradas y de propiedad exclusiva del Instituto
Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES). Por tanto, los terceros no podrán usarlas con
signos idénticos o similares respecto de cualesquiera productos o servicios prestados por esta entidad,
cuando su uso pueda causar confusión. En todo caso queda prohibido su uso sin previa autorización
expresa del ICFES. La infracción de estos derechos se perseguirá civil y, en su caso, penalmente, de
acuerdo con las leyes nacionales y tratados internacionales aplicables.
El ICFES realizará cambios o revisiones periódicas a los presentes términos de uso, y los actualizará
en esta publicación.
El ICFES adelantará las acciones legales pertinentes por cualquier violación a estas políticas
y condiciones de uso.
1 La transformación es la modificación de la obra a través de la creación de adaptaciones, traducciones, compilaciones, actualizaciones,
revisiones, y, en general, cualquier modificación que de la obra se pueda realizar, generando que la nueva obra resultante se
constituya en una obra derivada protegida por el derecho de autor, con la única diferencia respecto de las obras originales que
aquellas requieren para su realización de la autorización expresa del autor o propietario para adaptar, traducir, compilar, etcétera.
En este caso, el ICFES prohíbe la transformación de esta publicación.
3. 3 GUÍAS
Este módulo evalúa la competencia para
comunicarse efectivamente en inglés. Esta
competencia, alineada con el Marco Común
Europeo, permite clasificar a los examinados en
cuatro niveles de desempeño A1, A2, B1, B2.
Nivel A1
• El estudiante es capaz de comprender y
utilizar expresiones cotidianas de uso muy
frecuente, así como frases sencillas destinadas
a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
• Puede presentarse él mismo y ante otros,
pedir y dar información personal básica sobre
su domicilio, sus pertenencias y las personas
que conoce.
• Puede relacionarse de forma elemental
siempre que su interlocutor hable despacio y
con claridad y esté dispuesto a cooperar.
Nivel A2
• El estudiante es capaz de comprender frases
y expresiones de uso frecuente relacionadas
con áreas de experiencia especialmente
relevantes (información básica sobre él
mismo y su familia, compras, lugares de
interés, ocupaciones, etc.).
• Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo
tareas simples y cotidianas que no requieran
más que intercambios sencillos y directos de
información sobre cuestiones conocidas o
habituales.
• Sabe describir en términos sencillos aspectos
de su pasado y su entorno, así como
cuestiones relacionadas con sus necesidades
inmediatas.
Módulo de Inglés
4. 4Módulo de Inglés
Saber Pro 2015
Nivel B1
• El estudiante es capaz de comprender los
puntos principales de textos claros y en lengua
estándar, si tratan cuestiones conocidas, ya sea
en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
• Sabe desenvolverse en la mayoría de
situaciones que pueden surgir durante un
viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
• Es capaz de producir textos sencillos y
coherentes sobre temas que le son familiares
o en los que tiene un interés personal.
- Puededescribirexperiencias,acontecimientos,
deseos y aspiraciones, así como justificar
brevemente sus opiniones o explicar sus
planes.
Nivel B2
• El estudiante es capaz de entender las ideas
principales de textos complejos que traten de
temas concretos abstractos, incluso si son de
carácter técnico, siempre que estén dentro de
su especialización.
• Puede relacionarse con hablantes nativos con
un grado suficiente de fluidez y naturalidad,
de modo que la comunicación se realice sin
esfuerzo por ninguno de los interlocutores.
• Puede producir textos claros y detallados en
torno a temas diversos, así como defender un
punto de vista sobre temas generales indicando
los pros y los contras de las distintas opciones.
Características del Módulo
Este módulo cuenta con 35 preguntas para ser
respondidas en una (1) hora y se encuentran
organizadas en 5 partes como se describe a
continuación:
Parte 1
El estudiante encuentra una lista de ocho palabras
clasificadas de A a H. Cada una de las preguntas
describe una de las ocho palabras y el estudiante
debe buscar la relación entre las dos y marcar la
letra correcta (A a H), en su hoja de respuestas.
Hay más palabras (A a H) de las que el estudiante
necesita.
Parte 2
El estudiante encuentra cinco conversaciones
cortas. Se debe completar la conversación
seleccionando la respuesta correcta entre las tres
opciones A, B ó C, en la hoja de respuestas.
Parte 3
El estudiante encuentra un texto con 8 espacios,
los cuales debe llenar seleccionando la palabra
correcta, para cada espacio, entre las tres opciones
A, B ó C, en su hoja de respuestas.
Parte 4
El estudiante encuentra un texto seguido por
siete preguntas, en las cuales debe seleccionar la
respuesta correcta entre tres opciones A, B ó C, en
su hoja de respuestas.
Parte 5
El estudiante encuentra un texto con 10 espacios
que debe llenar seleccionando la palabra correcta,
para cada espacio, entre las cuatro opciones A, B,
C ó D, en su hoja de respuestas.
5. 5 GUÍAS
Ejemplos de preguntas
Módulo de Inglés
Las siguientes preguntas se utilizaron en aplicaciones previas del módulo e ilustran algunas de las
tareas de evaluación que forman parte de este.
Todas las preguntas del módulo son de selección múltiple con única respuesta, en las cuales se
presentan el enunciado y tres o más opciones de respuesta. Solo una de estas es correcta
y válida respecto a la situación planteada.
6. 6Módulo de Inglés
Saber Pro 2015
Parte 1
Responda las preguntas 1 a 5 de acuerdo con el ejemplo
H
A
C
G
B
14. 14Módulo de Inglés
Saber Pro 2015
Posición Clave
1 H
2 A
3 C
4 D
5 B
6 B
7 C
8 C
9 A
10 A
11 B
12 C
13 A
14 C
15 C
16 B
17 B
18 A
19 B
20 C
21 B
22 A
23 C
24 A
25 B
26 D
27 B
28 A
29 C
30 D
31 B
32 B
33 D
34 A
35 C