Esta guía de aprendizaje describe las actividades para el programa de formación de Instalaciones Eléctricas Domiciliarias. La guía se enfoca en clasificar acometidas aéreas y subterráneas, y contiene tres evidencias: 1) una actividad interactiva sobre herramientas eléctricas, 2) un taller sobre la instalación de una ducha eléctrica, y 3) referencias bibliográficas.
El documento proporciona instrucciones para un proyecto práctico sobre seguridad en instituciones educativas. El estudiante debe observar y evaluar su escuela, entrevistar a docentes y autoridades, comparar con otras escuelas, e investigar normativas y recursos en línea y bibliotecas. El proyecto debe incluir mejoras a la prevención de incendios, evacuación ante siniestros, primeros auxilios, señalización y seguridad personal, contemplando ítems como salidas de emergencia y extinción de fue
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en instalaciones eléctricas domiciliarias. La guía describe cuatro unidades de aprendizaje sobre conceptos básicos de electricidad, cálculo de cargas eléctricas, seguridad en instalaciones eléctricas e instalación. Además, detalla los resultados y competencias de aprendizaje, la duración de la guía y las actividades y materiales de formación para cada unidad. El objetivo general es que los aprendices adquieran los conocimientos y hab
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado 11 en el área de electricidad y electrónica. La guía incluye cuatro actividades de aprendizaje que cubren temas como la conexión de luminarias, tomacorrientes, elementos de tubería y normalización. Cada actividad implica leer material sobre el tema, identificar palabras desconocidas, ver un video explicativo, hacer resúmenes y debates grupales para evaluar la comprensión de los conceptos. La guía provee instrucciones detalladas para que los estud
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de electricidad y electrónica en el grado décimo del Colegio Técnico Cesar Conto. La guía contiene cinco actividades de aprendizaje que cubren temas como la simbología eléctrica, el cableado, los montajes de circuitos eléctricos y las convenciones. Cada actividad incluye lecturas, videos, debates y ejercicios para que los estudiantes desarrollen de manera autónoma los conceptos clave de cada tema. La guía
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado 11 en el área de electricidad y electrónica. La guía propone cuatro actividades de aprendizaje que cubren temas relacionados con instalaciones eléctricas por tubería, conduit o PVC, canaletas y cajas. Cada actividad incluye lecturas, videos, ejercicios léxicos y debates grupales con el fin de que los estudiantes analicen circuitos eléctricos y aprendan sobre los procedimientos de instalación eléctrica. La
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de décimo grado en el área de electricidad y electrónica. La guía propone actividades para analizar circuitos eléctricos y calcular parámetros como resistencia, corriente y voltaje. Las actividades incluyen copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, reproducir videos, redactar resúmenes y realizar debates en grupo. La guía también describe los indicadores de desempeño, requisitos, proceso de aprendizaje, evaluación y documentos de apoyo.
La fontanería ha experimentado una profunda evolución en los últimos años, en
los que las instalaciones sanitarias, domésticas y comunales se han perfeccionado
como resultado de la incorporación de nuevas técnicas y nuevos materiales.
El objetivo de este curso es, precisamente, proporcionar los fundamentos
técnicos y profesionales que hoy por hoy son imprescindibles para el ejercicio de esta
actividad, por ejemplo, para el montaje de instalaciones de aprovechamiento de
energía solar, que está experimentando un notable desarrollo, lo que supone una
nueva salida profesional.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de noveno grado sobre el análisis de circuitos eléctricos. La guía incluye cinco actividades de aprendizaje que cubren temas como la definición y clasificación de máquinas eléctricas, la conexión de máquinas eléctricas y el cálculo de un transformador. Cada actividad implica copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, ver videos, redactar resúmenes y participar en debates grupales sobre los temas. La gu
El documento proporciona instrucciones para un proyecto práctico sobre seguridad en instituciones educativas. El estudiante debe observar y evaluar su escuela, entrevistar a docentes y autoridades, comparar con otras escuelas, e investigar normativas y recursos en línea y bibliotecas. El proyecto debe incluir mejoras a la prevención de incendios, evacuación ante siniestros, primeros auxilios, señalización y seguridad personal, contemplando ítems como salidas de emergencia y extinción de fue
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación en instalaciones eléctricas domiciliarias. La guía describe cuatro unidades de aprendizaje sobre conceptos básicos de electricidad, cálculo de cargas eléctricas, seguridad en instalaciones eléctricas e instalación. Además, detalla los resultados y competencias de aprendizaje, la duración de la guía y las actividades y materiales de formación para cada unidad. El objetivo general es que los aprendices adquieran los conocimientos y hab
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado 11 en el área de electricidad y electrónica. La guía incluye cuatro actividades de aprendizaje que cubren temas como la conexión de luminarias, tomacorrientes, elementos de tubería y normalización. Cada actividad implica leer material sobre el tema, identificar palabras desconocidas, ver un video explicativo, hacer resúmenes y debates grupales para evaluar la comprensión de los conceptos. La guía provee instrucciones detalladas para que los estud
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de electricidad y electrónica en el grado décimo del Colegio Técnico Cesar Conto. La guía contiene cinco actividades de aprendizaje que cubren temas como la simbología eléctrica, el cableado, los montajes de circuitos eléctricos y las convenciones. Cada actividad incluye lecturas, videos, debates y ejercicios para que los estudiantes desarrollen de manera autónoma los conceptos clave de cada tema. La guía
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado 11 en el área de electricidad y electrónica. La guía propone cuatro actividades de aprendizaje que cubren temas relacionados con instalaciones eléctricas por tubería, conduit o PVC, canaletas y cajas. Cada actividad incluye lecturas, videos, ejercicios léxicos y debates grupales con el fin de que los estudiantes analicen circuitos eléctricos y aprendan sobre los procedimientos de instalación eléctrica. La
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de décimo grado en el área de electricidad y electrónica. La guía propone actividades para analizar circuitos eléctricos y calcular parámetros como resistencia, corriente y voltaje. Las actividades incluyen copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, reproducir videos, redactar resúmenes y realizar debates en grupo. La guía también describe los indicadores de desempeño, requisitos, proceso de aprendizaje, evaluación y documentos de apoyo.
La fontanería ha experimentado una profunda evolución en los últimos años, en
los que las instalaciones sanitarias, domésticas y comunales se han perfeccionado
como resultado de la incorporación de nuevas técnicas y nuevos materiales.
El objetivo de este curso es, precisamente, proporcionar los fundamentos
técnicos y profesionales que hoy por hoy son imprescindibles para el ejercicio de esta
actividad, por ejemplo, para el montaje de instalaciones de aprovechamiento de
energía solar, que está experimentando un notable desarrollo, lo que supone una
nueva salida profesional.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de noveno grado sobre el análisis de circuitos eléctricos. La guía incluye cinco actividades de aprendizaje que cubren temas como la definición y clasificación de máquinas eléctricas, la conexión de máquinas eléctricas y el cálculo de un transformador. Cada actividad implica copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, ver videos, redactar resúmenes y participar en debates grupales sobre los temas. La gu
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado 11 en el área de electricidad y electrónica. La guía propone tres actividades de aprendizaje que cubren los temas de medidores de energía eléctricos, características técnicas de medidores, y normatividad sobre facturación y consumo de energía. Cada actividad incluye lecturas, videos, ejercicios como resúmenes y debates para que los estudiantes desarrollen de manera autónoma los conceptos clave. La guía también describe
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacionisepsjb
Este documento presenta la información general, competencias, contenidos y metodología de una unidad didáctica sobre la instalación y configuración de redes de comunicación. La unidad se desarrollará durante el semestre 2015-II con el objetivo de que los estudiantes determinen los requerimientos y configuren redes siguiendo estándares establecidos. La metodología incluye clases teóricas, prácticas de laboratorio, ejercicios y consultoría para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo. La guía incluye actividades de aprendizaje como consultas sobre electricidad, construcción de pulseras antiestáticas, diagnóstico de redes eléctricas y residuos electrónicos. Los resultados de aprendizaje, evidencias, criterios de evaluación y ambientes de aprendizaje también se describen.
El Club Social "Los Buenos Amigos" solicita un presupuesto para instalar la electricidad de alumbrado en un salón de eventos de 24 metros de largo por 10 metros de ancho. El presupuesto debe incluir los materiales y la mano de obra requeridos, y debe entregarse dentro de 4 días. Un grupo de estudiantes analiza la situación y crea un plan de trabajo para determinar los materiales necesarios y preparar el presupuesto solicitado.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre instalaciones eléctricas. Explica los objetivos de aprendizaje como identificar herramientas eléctricas, tipos de conductores, preparación de conductores, e interpretación de planos eléctricos. También cubre temas de seguridad eléctrica y normativas. Incluye un problema de estudio sobre instalar la electricidad en un salón de eventos. Los estudiantes deben analizar el escenario, extraer información, y organizar un plan para resolver el problema.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de electricidad y electrónica del grado octavo. La guía incluye cinco actividades de aprendizaje sobre máquinas eléctricas que abarcan temas como definición, clasificación, conexión y cálculo de transformadores. Cada actividad implica copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, realizar resúmenes de videos, y debates grupales sobre preguntas relacionadas con los contenidos. La guía provee indicadores de desempeño, requisitos, proces
El documento presenta una guía para estudiantes sobre instalaciones eléctricas. Explica los objetivos de aprendizaje como identificar herramientas eléctricas, tipos de conductores, y seguir normas de seguridad. También incluye información sobre circuitos eléctricos, planos, y cómo preparar un presupuesto para una instalación eléctrica.
2010 Guia Practica No 1 Investigacion ProyectosAdalberto
Este documento presenta la guía para la Práctica No. 1 de la asignatura Formulación y Ejecución de Proyectos. Los objetivos de la práctica son familiarizarse con el laboratorio de informática, identificar sitios relacionados con la formulación de proyectos e informar sobre la importancia de la formulación de proyectos. La práctica incluye buscar información en sitios web sobre la formulación de proyectos y preparar un informe con el registro de sitios visitados y conclusiones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para implementar una red de computadores en una institución educativa. La guía describe las actividades de aprendizaje, que incluyen instalar el cableado estructurado, conectar computadores en red punto a punto y probar la conectividad siguiendo normas técnicas. También presenta los criterios de evaluación como interpretar planos, asignar recursos, instalar hardware y software de red, y elaborar documentación técnica en español e inglés.
Este documento describe un proyecto para fabricar un interruptor electromecánico (relé) en un curso de instalaciones eléctricas. Los estudiantes se dividirán en grupos para comprender el funcionamiento de dispositivos eléctricos como interruptores, conmutadores y relés, y luego construirán un relé manualmente usando materiales como cables, terminales y una tabla de madera. El proyecto ayudará a los estudiantes a desarrollar competencias como calcular instalaciones eléctricas, elaborar presupuestos, y verificar el funcionamiento de
El documento describe un proyecto sociotecnológico para mejorar el funcionamiento del laboratorio No 1 de la Unidad Educativa “Virginia de Ruiz” de Fe y Alegría en Catia, Venezuela. El proyecto consiste en realizar mantenimiento del hardware y software de los equipos, capacitar a los usuarios en el uso adecuado de los equipos, y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes mediante el uso óptimo del laboratorio.
El documento describe las actividades realizadas durante un servicio social de 6 meses en el Laboratorio de Ingeniería Electrónica de un Instituto Tecnológico. Las actividades incluyeron mantenimiento preventivo de equipos, clasificación de componentes electrónicos, limpieza general del laboratorio, promoción de la carrera en la industria maquiladora y préstamo de material y equipo para prácticas de laboratorio. Los resultados fueron satisfactorios y el servicio social ayudó al estudiante a desarrollarse profesionalmente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa técnico en sistemas. La guía contiene actividades para que los aprendices conozcan los fundamentos, componentes y normas de las redes de datos, incluyendo la norma ANSI, IEEE y RETIE. Las actividades incluyen videos, simulaciones y diseños para que los aprendices adquieran y apliquen los conocimientos de manera práctica. Al final, los aprendices deberán diseñar la red lógica de una empresa siguiendo los requerimientos técn
La fontanería ha experimentado una profunda evolución en los últimos años, en
los que las instalaciones sanitarias, domésticas y comunales se han perfeccionado
como resultado de la incorporación de nuevas técnicas y nuevos materiales.
El objetivo de este curso es, precisamente, proporcionar los fundamentos
técnicos y profesionales que hoy por hoy son imprescindibles para el ejercicio de esta
actividad.
Eficiencia Energética en el Municipio Chile Curso Modulo Nº 1 (son 4 Módulos)Nelson Leiva®
El haber participado en este excelente curso abrió las puertas al conocimiento de estas importantes materias a los funcionarios municipales de Chile.
Curso Dictado por la AChEE Agencia Chilena de Eficiencia Energética
Los otros 3 módulos que completan este curso siguen a continuación.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes f3 ap3 ga9 atochaAlejandraDorado
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía describe actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre redes de computadoras, incluyendo conceptos básicos, normas de cableado, y habilidades prácticas como el ponchado y conexión de cables. Las actividades incluyen lecturas, debates, exposiciones, foros de discusión y prácticas individuales y grupales para configurar redes punto a punto y conectar equipos a un switch. El objetivo es que los
Este documento describe un proyecto para que estudiantes de instalaciones eléctricas fabriquen un interruptor electromecánico (relé). El proyecto involucra dividir a los estudiantes en grupos, investigar sobre interruptores y relés, hacer una lista de materiales y presupuesto, construir el relé, probarlo y presentarlo. El proyecto cubre varias competencias del currículo relacionadas con instalaciones eléctricas.
El documento presenta una guía de aprendizaje para la formación de técnicos en sistemas. La guía incluye actividades para identificar componentes de red, reconocer normas de cableado estructurado e implementar una red LAN siguiendo estándares internacionales. Las actividades involucran identificar elementos de red, elaborar presentaciones, construir cables de red, configurar direcciones IP y probar la conectividad. Finalmente, los aprendices implementarán una red LAN simulada siguiendo un plano y parámetros de configuración provistos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la certificación del cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes. La guía incluye actividades conceptuales, prácticas y de evaluación sobre temas como categorías de cableado, estándares, seguridad en redes estructuradas e implementación de una red para una empresa. El objetivo es que los aprendices demuestren su comprensión sobre la instalación y verificación de redes de acuerdo con procedimientos establecidos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes del grado 11 en el área de electricidad y electrónica. La guía propone tres actividades de aprendizaje que cubren los temas de medidores de energía eléctricos, características técnicas de medidores, y normatividad sobre facturación y consumo de energía. Cada actividad incluye lecturas, videos, ejercicios como resúmenes y debates para que los estudiantes desarrollen de manera autónoma los conceptos clave. La guía también describe
silabo de Instalacion y configuracion de redes de comunicacionisepsjb
Este documento presenta la información general, competencias, contenidos y metodología de una unidad didáctica sobre la instalación y configuración de redes de comunicación. La unidad se desarrollará durante el semestre 2015-II con el objetivo de que los estudiantes determinen los requerimientos y configuren redes siguiendo estándares establecidos. La metodología incluye clases teóricas, prácticas de laboratorio, ejercicios y consultoría para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo. La guía incluye actividades de aprendizaje como consultas sobre electricidad, construcción de pulseras antiestáticas, diagnóstico de redes eléctricas y residuos electrónicos. Los resultados de aprendizaje, evidencias, criterios de evaluación y ambientes de aprendizaje también se describen.
El Club Social "Los Buenos Amigos" solicita un presupuesto para instalar la electricidad de alumbrado en un salón de eventos de 24 metros de largo por 10 metros de ancho. El presupuesto debe incluir los materiales y la mano de obra requeridos, y debe entregarse dentro de 4 días. Un grupo de estudiantes analiza la situación y crea un plan de trabajo para determinar los materiales necesarios y preparar el presupuesto solicitado.
Este documento presenta una guía para estudiantes sobre instalaciones eléctricas. Explica los objetivos de aprendizaje como identificar herramientas eléctricas, tipos de conductores, preparación de conductores, e interpretación de planos eléctricos. También cubre temas de seguridad eléctrica y normativas. Incluye un problema de estudio sobre instalar la electricidad en un salón de eventos. Los estudiantes deben analizar el escenario, extraer información, y organizar un plan para resolver el problema.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el área de electricidad y electrónica del grado octavo. La guía incluye cinco actividades de aprendizaje sobre máquinas eléctricas que abarcan temas como definición, clasificación, conexión y cálculo de transformadores. Cada actividad implica copiar lecturas, identificar palabras desconocidas, realizar resúmenes de videos, y debates grupales sobre preguntas relacionadas con los contenidos. La guía provee indicadores de desempeño, requisitos, proces
El documento presenta una guía para estudiantes sobre instalaciones eléctricas. Explica los objetivos de aprendizaje como identificar herramientas eléctricas, tipos de conductores, y seguir normas de seguridad. También incluye información sobre circuitos eléctricos, planos, y cómo preparar un presupuesto para una instalación eléctrica.
2010 Guia Practica No 1 Investigacion ProyectosAdalberto
Este documento presenta la guía para la Práctica No. 1 de la asignatura Formulación y Ejecución de Proyectos. Los objetivos de la práctica son familiarizarse con el laboratorio de informática, identificar sitios relacionados con la formulación de proyectos e informar sobre la importancia de la formulación de proyectos. La práctica incluye buscar información en sitios web sobre la formulación de proyectos y preparar un informe con el registro de sitios visitados y conclusiones.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para implementar una red de computadores en una institución educativa. La guía describe las actividades de aprendizaje, que incluyen instalar el cableado estructurado, conectar computadores en red punto a punto y probar la conectividad siguiendo normas técnicas. También presenta los criterios de evaluación como interpretar planos, asignar recursos, instalar hardware y software de red, y elaborar documentación técnica en español e inglés.
Este documento describe un proyecto para fabricar un interruptor electromecánico (relé) en un curso de instalaciones eléctricas. Los estudiantes se dividirán en grupos para comprender el funcionamiento de dispositivos eléctricos como interruptores, conmutadores y relés, y luego construirán un relé manualmente usando materiales como cables, terminales y una tabla de madera. El proyecto ayudará a los estudiantes a desarrollar competencias como calcular instalaciones eléctricas, elaborar presupuestos, y verificar el funcionamiento de
El documento describe un proyecto sociotecnológico para mejorar el funcionamiento del laboratorio No 1 de la Unidad Educativa “Virginia de Ruiz” de Fe y Alegría en Catia, Venezuela. El proyecto consiste en realizar mantenimiento del hardware y software de los equipos, capacitar a los usuarios en el uso adecuado de los equipos, y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes mediante el uso óptimo del laboratorio.
El documento describe las actividades realizadas durante un servicio social de 6 meses en el Laboratorio de Ingeniería Electrónica de un Instituto Tecnológico. Las actividades incluyeron mantenimiento preventivo de equipos, clasificación de componentes electrónicos, limpieza general del laboratorio, promoción de la carrera en la industria maquiladora y préstamo de material y equipo para prácticas de laboratorio. Los resultados fueron satisfactorios y el servicio social ayudó al estudiante a desarrollarse profesionalmente.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa técnico en sistemas. La guía contiene actividades para que los aprendices conozcan los fundamentos, componentes y normas de las redes de datos, incluyendo la norma ANSI, IEEE y RETIE. Las actividades incluyen videos, simulaciones y diseños para que los aprendices adquieran y apliquen los conocimientos de manera práctica. Al final, los aprendices deberán diseñar la red lógica de una empresa siguiendo los requerimientos técn
La fontanería ha experimentado una profunda evolución en los últimos años, en
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como resultado de la incorporación de nuevas técnicas y nuevos materiales.
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técnicos y profesionales que hoy por hoy son imprescindibles para el ejercicio de esta
actividad.
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El haber participado en este excelente curso abrió las puertas al conocimiento de estas importantes materias a los funcionarios municipales de Chile.
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Los otros 3 módulos que completan este curso siguen a continuación.
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Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en sistemas. La guía describe actividades para que los aprendices adquieran conocimientos sobre redes de computadoras, incluyendo conceptos básicos, normas de cableado, y habilidades prácticas como el ponchado y conexión de cables. Las actividades incluyen lecturas, debates, exposiciones, foros de discusión y prácticas individuales y grupales para configurar redes punto a punto y conectar equipos a un switch. El objetivo es que los
Este documento describe un proyecto para que estudiantes de instalaciones eléctricas fabriquen un interruptor electromecánico (relé). El proyecto involucra dividir a los estudiantes en grupos, investigar sobre interruptores y relés, hacer una lista de materiales y presupuesto, construir el relé, probarlo y presentarlo. El proyecto cubre varias competencias del currículo relacionadas con instalaciones eléctricas.
El documento presenta una guía de aprendizaje para la formación de técnicos en sistemas. La guía incluye actividades para identificar componentes de red, reconocer normas de cableado estructurado e implementar una red LAN siguiendo estándares internacionales. Las actividades involucran identificar elementos de red, elaborar presentaciones, construir cables de red, configurar direcciones IP y probar la conectividad. Finalmente, los aprendices implementarán una red LAN simulada siguiendo un plano y parámetros de configuración provistos.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la certificación del cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes. La guía incluye actividades conceptuales, prácticas y de evaluación sobre temas como categorías de cableado, estándares, seguridad en redes estructuradas e implementación de una red para una empresa. El objetivo es que los aprendices demuestren su comprensión sobre la instalación y verificación de redes de acuerdo con procedimientos establecidos.
Similar a Guianaprendizajen4 _695f501a4953c15___ (20)
Un pasamuros es un dispositivo o componente utilizado para crear un paso sellado a través de una pared, piso o techo, permitiendo el paso de cables, tuberías u otros conductos sin comprometer la integridad estructural ni la resistencia al fuego del elemento atravesado. Estos dispositivos son comúnmente utilizados en la construcción para garantizar la seguridad, la estanqueidad y la integridad estructural en aplicaciones donde se requiere la penetración de elementos a través de barreras físicas.
La selección del tipo de pasamuros dependerá de la aplicación específica y de los requisitos de seguridad y sellado.
Aquí hay algunos tipos comunes de pasamuros:
Pasamuros de Pared (Wall Grommet): Se utilizan para permitir el paso de cables, tuberías o conductos a través de paredes. Estos pasamuros generalmente constan de una abertura sellada que evita la entrada de polvo, agua u otros contaminantes.
Pasamuros de Suelo (Floor Grommet): Diseñados para facilitar la penetración de cables, conductos o tuberías a través de suelos. Estos pasamuros también pueden proporcionar características de sellado y resistencia al fuego según la aplicación.
Pasamuros de Techo (Ceiling Grommet): Similar a los pasamuros de pared, pero diseñados para instalación en techos. Permiten el paso seguro de cables, conductos o tuberías a través de techos sin comprometer la integridad del mismo.
Pasamuros Eléctrico (Electrical Bushing): Utilizados específicamente para el paso de cables eléctricos a través de paredes o barreras. Ayudan a proteger los cables y a mantener la integridad del sistema eléctrico.
Pasamuros Cortafuego (Firestop Grommet): Diseñados para proporcionar resistencia al fuego al sellar pasajes a través de barreras cortafuego. Ayudan a prevenir la propagación del fuego y el humo.
Pasamuros para Tubos (Pipe Sleeve): Permiten el paso seguro de tuberías a través de paredes o suelos. A menudo se utilizan en aplicaciones donde se necesita sellado adicional para evitar fugas de líquidos.
Klohn Crippen Berger es una consultoría
especializada que presta servicios al
sector minero en estudios geotécnicos,
geoquímicos, hidrotécnicos y de
asesoramiento ambiental, reconocida por
su trayectoria, calidad y ética profesional.
1. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
Guía de aprendizaje N° 4
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
● Denominación del programa de formación: Instalaciones Eléctricas Domiciliarias
● Código del programa de formación: 82110034
● Competencia: 280101142. Realizar la planeación energética del SIN de acuerdo
con la regulación vigente y los procesos establecidos por la empresa.
● Resultados de aprendizaje alcanzar: Clasificar acometidas aéreas, subterráneas
y conexiones en redes de baja tensión.
● Duración de la guía: 10 horas
2. PRESENTACIÓN
Estimado Aprendiz SENA el programa de “Instalaciones Eléctricas Domiciliarias –
Instalación” tiene como objetivo reconocer el procedimiento para realizar una instalación
eléctrica en una vivienda teniendo en cuenta las normas técnicas establecidas. Durante el
desarrollo de la presente actividad de aprendizaje AA4. “Verificar las conexiones de
acometidas aéreas y subterráneas”, usted adquirirá los conocimientos acerca de la manera
como se realizan empalmes, se acondiciona desde la óptica civil las acometidas, la
interpretación de planos arquitectónicos y técnicas de instalación.
Para el desarrollo de las evidencias propuestas en la AA4, usted deberá revisar el material de
formación “Instalación”, y el material de apoyo (documentos anexos, enlaces externos, entre
otros). Recuerde que el desarrollo de las evidencias debe ser enviado oportunamente a través
de los enlaces establecidos para tal fin. En caso de presentar informes escritos, es
indispensable citar las referencias bibliográficas acorde con las normas APA.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
3.1 Descripción de la (s) Actividad (es):
3.1.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.
GFPI-F-019 V3
2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍADE APRENDIZAJE
A manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, se le
sugiere resolver la siguiente situación:
• Enumere 5 accesorios y dispositivos eléctricos, que observe en su hogar en la
instalación eléctrica e indique para qué sirve cada uno de estos.
Nota: Este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable.
3.1.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualizacióny teorización)
Evidencia: Actividad interactiva: Herramientas, accesorios y dispositivos eléctricos
utilizados en una instalación eléctrica.
Estimado Aprendiz, realice la siguiente actividad interactiva correspondiente al material de
formación 4.
El dueño de una casa lo ha contratado para realizar la adecuación de las instalaciones
eléctricas de la misma, como primera actividad él desea que usted haga una lista con el
material requerido y las herramientas necesarias para el desarrollo del trabajo, de tal
manera que estos cumplan con el nivel de calidad requerido y con la norma RETIE. La
mala elección de estos elementos tendrá repercusiones negativas en la instalación
eléctrica y con ello una serie de riesgos para los habitantes de la casa.
Para culminar con éxito esta actividad deberá acertar en todas sus respuestas.
Instrucciones
La actividad consiste en ayudar a Francisco a escoger los materiales, herramientas y
dispositivos eléctricos para la adecuación de la instalación eléctrica de la casa.
Recuerde que solo se permiten tres intentos para la realización de la actividad y tendrá un
tiempo límite de 30 minutos.
Para acceder a la actividad interactiva, se debe seguir los siguientes pasos:
• Clic en el enlace “Actividad 4” el cual se encuentra en el menú principal: Proyecto.
• Clic sobre el enlace: “Actividad 4 - Evidencia 1” Actividad Interactiva.
• Posteriormente lea las instrucciones.
GFPI-F-019 V3
3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍADE APRENDIZAJE
• Realice la actividad.
3.1.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Evidencia 3: Taller “Instalación de una ducha eléctrica”.
En una vivienda antigua se requiere hacer una instalación de una ducha eléctrica para
agua caliente y usted es el encargado de realizar dicha instalación. Tenga en cuenta el
cumplimiento de las normas técnicas establecidas para realizar instalaciones seguras.
Además, dicha instalación debe ser estéticamente agradable.
Describa con sus propias palabras el procedimiento para la instalación de la ducha.
Usted debe entregar un documento con un listado de los materiales, sus cantidades y las
herramientas que utilizaría para llevar a cabo la instalación.
Con este objetivo debe revisar el material de formación 4 “Instalación” donde se describe
los requerimientos, componentes y etapas del proceso de una instalación eléctrica.
Para acceder al Taller se deben seguir los siguientes pasos:
• De clic en el enlace “Actividad 4” el cual se encuentra en el menú principal.
• De clic sobre el enlace: “Actividad 4 – Evidencia 3” Taller “Energías alternativas y
las condiciones para su implementación en instalaciones domiciliarias”.
• Posteriormente lea las instrucciones.
• Descargue el archivo y elaboré la “Evidencia – Taller”: “Instalación de una ducha
eléctrica”.
• Guarde en su PC el documento en Word.
• Para enviar el documento haga clic en examinar mi equipo y adjunte el archivo
con el documento elaborado.
• De clic en enviar.
3.2 Ambiente Requerido.
Plataforma: Virtual Territorium SENA.
3.3 Materiales.
Material de formación 4.
Materiales de apoyo 4.
Guía de aprendizaje 4.
GFPI-F-019 V3
4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍADE APRENDIZAJE
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de
aprendizaje.
Evidencias de
Desempeño:
Actividad 4 evidencia 1:
Actividad interactiva:
“Herramientas, accesorios
y dispositivos eléctricos
utilizados en una
instalación eléctrica”.
Evidencias de Producto:
Actividad 4 evidencia 2:
Taller: "Instalación de una
ducha eléctrica".
Criterios de evaluación.
Verifica las
conexionesde
acometidas aéreas y
subterráneas.
Técnicas e
instrumentos de
evaluación.
Técnica: Actividad
interactiva.
Instrumento: Enlace
virtual de aprendizaje.
Técnica: Taller.
Instrumento: Rúbrica
taller.
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Para consultar el glosario del programa, por favor diríjase al espacio “Glosario”, ubicado
en el menú principal del curso.
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Electricasas (2016). Electricidad del Hogar y Electricidad Fácil. Recuperado de
http://www.electricasas.com/
Salazar Salazar, J.J., Castañeda Alvarez, O., Caiza Sanchez, H., Ramírez Herrera, O.,
Calle D.I. (s.f.). Recuperado de http://mundoelectricidad.blogspot.com/2008/07/la-
siguiente-publicacin-se-ha-realizado.html
GFPI-F-019 V3
5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍADE APRENDIZAJE
Scribd (2008). Taller Redes Eléctricas. Recuperado de
https://es.scribd.com/doc/7859686/Redes-Electricas
Wordpress.com (2009, 04, 18). Instalación Eléctrica. [Web log post]. Recuperado de
https://dieguiz.wordpress.com/
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Fecha
Autor Francisco Arnaldo Gestor de Agosto 16 de 2017
(es) Vargas Bermúdez curso
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía).
Autor
(es)
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Razón del
Cambio
Hector Salinas Guionista - SENA Agosto Ajustes
Productor de Regional 2017 ortográficos y
medios Boyacá de
audiovisuales. CEDEAGRO. contenidos al
nuevoJohanna Asesora
Línea deMartínez pedagógica. formato de
Aragón. Producción guía de
Boyacá. aprendizaje.
Zulma Yurany Senior línea .
Viancha de
Rodriguez. producción.
GFPI-F-019 V3