Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación técnica en mantenimiento de equipos de cómputo. La guía incluye actividades de aprendizaje como consultas sobre electricidad, construcción de pulseras antiestáticas, diagnóstico de redes eléctricas y residuos electrónicos. Los resultados de aprendizaje, evidencias, criterios de evaluación y ambientes de aprendizaje también se describen.

1. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJE
F08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular INSTITUCION EDUCATIVA
ACADEMICO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Fecha de Inicio (Día – Mes – Año): - Fecha Terminación (Día – Mes – Año):
9 – Abril - 2012 22-06-2012
Nombre del Proyecto: Duración
Programa de Mantenimiento Productivo Integral de los
equipos de computo en la I. E. ACADEMICO
Nombre del Programa de Formación: Ficha
Técnico en mantenimiento de equipos de cómputo
Fase del proyecto: Fase 1 Duración 5 Meses
Análisis
Actividad del proyecto: Duración 2 Meses
Diagnóstico de las salas de informática
Equipo de Instructores: Mauricio Patiño, Paola Villa Sonia Betancurt, Fredy Cruz, Marta
Soto, Diego Fernando Castaño Sepúlveda, Leonor Niño, Hernando Castañeda.
2. INTRODUCCIÓN
Las actividades presentes en esta guía continúan la primera fase de su proyecto formativo, en esta Fase
diagnosticará problemas de sistemas de cómputo.
También trabajará las herramientas ofimáticas, redes sociales y colaborativas, relacionadas con
programas computacionales, los cuales están diseñados para cubrir las tareas, necesidades o
requerimientos de los usuarios.
Para adquirir todos los conocimientos necesarios para ser Técnicos en Mantenimiento De Equipos de
Cómputo hay que poner toda la dedicación, esmero y entusiasmo en su proceso de aprendizaje.
Recuerde que todas las evidencias de las actividades deben estar ubicadas en el Blog del Grupo.
3. RESULTADO(S) DEL APRENDIZAJE
Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web,
etc.
Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés
técnico.
Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.
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2. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJE
F08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular INSTITUCION EDUCATIVA
ACADEMICO
Verificar el estado de operación del equipo aplicando herramientas de software legales
según el manual de procedimientos de la empresa y respondiendo a las necesidades del
cliente.
Identificar fallas de operatividad y comunicación mediante la revisión de la conectividad física
entre los equipos de una red de aplicando pruebas de continuidad, utilizando equipos de
medición, certificación y software, con base en el manual de procedimientos y protocolos de
la empresa y las normas de seguridad industrial.
Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y
de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño
laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Conformar grupo de tres estudiantes (máximo).
Crear un blog para realizar las publicaciones de las diferentes actividades.
Realice una consulta acerca de la HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD. Publique en su blog.
Publicar en su blog una consulta que referencie:
• ¿Qué es un Polo a Tierra?
• ¿Cómo construirlo, materiales, recomendaciones?
• ¿Qué mantenimiento requiere?
Muchos de los circuitos del interior del computador son susceptibles de sufrir daños a causa
de la electricidad estática. Una simple descarga puede inutilizar los circuitos integrados, lo
cual a su vez puede repercutir en un mal y hasta inhabilitar el equipo.
Consulte sobre: ¿qué es la electricidad estática?
peligros de la electricidad estática
¿Que es y para que sirve una pulsera antiestática?
¿porqué se debe utilizar la pulsera antiestática?
¿Cómo se construye una pulsera antiestática y que materiales se
necesitan?
Construya su pulsera antiestática
¿Por qué no es conveniente arreglar un computador sentados en una silla
RIMAX?
Elabore un informe sobre el tema asignado y comparta evidencias con los compañeros.
Ubique el informe en el blog creado por el grupo.
Elabore un documento en donde indique que tipo de instrumento muestra la imagen, su
función, como se utiliza (medición de corriente, voltaje, resistencia, continuidad, etc.) y
explique los términos que en esta se encuentran.
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3. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJE
F08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular INSTITUCION EDUCATIVA
ACADEMICO
Alimentación
• Corriente eléctrica (AC y DC)
• Tensión (AC y DC)
• Resistencia Eléctrica
• Continuidad
• Polo a tierra
Un sistema de cómputo es un conjunto de circuitos eléctricos y electrónicos complejos que
requieren una alimentación de voltaje y corriente con ciertos parámetros de calidad en
cuanto a estabilidad, voltajes mínimos, máximos, nivel de ruido eléctrico y otros, para que
trabaje correctamente. Muchos de los problemas y daños que ocurren en estos sistemas se
deben a deficiencias en la red eléctrica. En la siguiente figura se muestra la forma de
conexión de los diferentes elementos de protección de un sistema de cómputo.
Consulte la función y el modo de trabajo de los diferentes elementos de protección
mostrados en la figura.
Elabore un diagrama de flujo donde indique los pasos que siguió para realizar el diagnostico
del estado de la red eléctrica que alimenta el equipo en el que usted se encuentra
trabajando. Tome los datos encontrados y elabore un informe donde muestre las mediciones
realizadas. Tenga en cuenta: identificación y polaridad de los tomacorrientes y medición de
voltajes (Neutro-Tierra, Fase-Neutro, Fase-Tierra).
Consulte qué son los residuos electrónicos, cómo se producen, cuales son las problemáticas
ambientales ocasionadas por estos y cómo se regula su manejo ambiental en Colombia,
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4. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJE
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Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular INSTITUCION EDUCATIVA
ACADEMICO
elabore un informe escrito con ésta temática, tenga en cuenta las normas ICONTEC para la
presentación del documento.
5. EVALUACIÓN
5.1. Evidencias de aprendizaje:
• De Conocimiento:
* Respuestas a preguntas sobre:
* Software
* Juego didáctico Cables y conectores
5.1.1
* Mesa redonda importancia
Técnica: Formulación de preguntas
Instrumento: Cuestionario.
• Desempeño:
Participación en la jornada Divulgación de las TIC’s
5.1.2
Técnica: observación directa.
Instrumento: Lista de chequeo.
• Desempeño:
Participación en la jornada Divulgación de las TIC’s
5.1.3
Técnica: observación directa.
Instrumento: Lista de chequeo.
• Producto
5.1.4
• Informe escrito sobre residuos electrónicos en Colombia
• Desempeño:
• Participación en el circuito de observación .
5.1.6
Técnica: observación directa.
• Instrumento: Lista de chequeo.
5.1.6 • Producto:
• Participación en el circuito de observación.
• Técnica: observación directa.
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5. FORMATO GUÍAS DE APRENDIZAJE
F08-9543-004 / 07 - 10 Versión 3
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular INSTITUCION EDUCATIVA
ACADEMICO
• Instrumento: Lista de chequeo.
5.2. Criterios de evaluación:
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
5.2.1
responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y
5.2.2
normas de convivencia institucional.
5.2.3 Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados
5.2.4
orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales
5.2.5
según naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en
5.2.6
el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los
5.2.7
requerimientos del proceso formativo.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de
5.2.8
trabajo colectivo según normas de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto
5.2.9
de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del desarrollo humano integral según
5.2.10
competencias ciudadanas.
5.2.11 Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma inglés.
6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Sala de Informática
Sala de Audiovisuales
Biblioteca
Aulas de clase
Visitas pedagógicas a diferentes sitios de trabajo
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