Este documento proporciona instrucciones para los postulantes sobre el proceso de evaluación de capacidades. Indica que el ingreso a la sede de evaluación será entre las 7:30 a.m. y 9:00 a.m. y que los postulantes deben portar únicamente lápiz, borrador y tajador. También describe las pruebas de conocimientos y aptitud que constan de preguntas de opción múltiple y los tiempos asignados para cada una. Finalmente, detalla las obligaciones de los postulantes durante la evaluación y las infracciones que no
Este documento proporciona instrucciones para los postulantes sobre la evaluación de conocimientos. Indica que el ingreso a la sede de evaluación será entre las 6:30 a.m. y 9:00 a.m. y se debe presentar el DNI. También describe brevemente las partes de la evaluación, incluyendo el número de preguntas, tiempo asignado y puntaje. Además, enlista obligaciones de los postulantes como escuchar indicaciones y llenar correctamente la ficha de evaluación, e infracciones como utilizar materiales no autorizados.
Este documento proporciona instrucciones para los postulantes sobre el proceso de evaluación de conocimientos. Contiene indicaciones sobre el horario de ingreso a la sede de evaluación, artículos prohibidos, detalles sobre las partes técnica y de aptitud de la evaluación, obligaciones de los postulantes y posibles infracciones. El proceso de evaluación se llevará a cabo en una sola sede asignada y durará aproximadamente 7 horas, desde las 7am hasta las 2pm.
Este documento proporciona instrucciones a los postulantes sobre cómo rendir la evaluación de aptitud para el Curso Aduanero y Tributario. Indica que la evaluación se llevará a cabo el 17 de setiembre en dos turnos, con horarios específicos de ingreso y evaluación. También detalla los artículos prohibidos, el proceso de llenado de la hoja de identificación y respuestas, y las infracciones que descalificarán al postulante.
El documento proporciona información sobre el Examen de Habilitación Profesional que se aplicará el 22 y 23 de octubre de 2022. Detalla el cronograma de aplicación, las funciones de los aplicadores y coordinadores, protocolos de seguridad e ingreso, y prohibiciones durante el examen.
Contiene unas recomendaciones que pueden ser útiles para prepararse antes de ir a presentar las Pruebas Saber Pro.
Este documento se preparó para divulgar las recomendaciones entre los estudiantes de los programas técnicos y tecnológicos ofrecidos por UNIMINUTO y administrados por la Universidad de Ibagué, en Puerto Nariño, Amazonas, y en diferentes municipios del Huila y del Tolima.
El documento proporciona información sobre dos exámenes: un examen de prueba el 28 de julio y un examen de admisión el 30 de julio. Detalla las fechas, horas, enlaces de acceso y objetivos de cada examen, así como instrucciones para los aspirantes, aplicadores y sustentantes.
Este documento proporciona instrucciones para la evaluación de entrevista personal (parte 1: conocimientos) de manera virtual. Indica que los postulantes deben contar con equipos como una PC, teclado, mouse y acceso a internet, y seguir las indicaciones para ingresar a la plataforma virtual en la fecha y hora programada. También describe los pasos para ingresar al aula virtual, acceder a la plataforma de evaluación y completar el cuestionario de conocimientos dentro de un tiempo límite, bajo supervisión y sin ayuda externa.
Este documento proporciona instrucciones para los postulantes sobre la evaluación de conocimientos. Indica que el ingreso a la sede de evaluación será entre las 6:30 a.m. y 9:00 a.m. y se debe presentar el DNI. También describe brevemente las partes de la evaluación, incluyendo el número de preguntas, tiempo asignado y puntaje. Además, enlista obligaciones de los postulantes como escuchar indicaciones y llenar correctamente la ficha de evaluación, e infracciones como utilizar materiales no autorizados.
Este documento proporciona instrucciones para los postulantes sobre el proceso de evaluación de conocimientos. Contiene indicaciones sobre el horario de ingreso a la sede de evaluación, artículos prohibidos, detalles sobre las partes técnica y de aptitud de la evaluación, obligaciones de los postulantes y posibles infracciones. El proceso de evaluación se llevará a cabo en una sola sede asignada y durará aproximadamente 7 horas, desde las 7am hasta las 2pm.
Este documento proporciona instrucciones a los postulantes sobre cómo rendir la evaluación de aptitud para el Curso Aduanero y Tributario. Indica que la evaluación se llevará a cabo el 17 de setiembre en dos turnos, con horarios específicos de ingreso y evaluación. También detalla los artículos prohibidos, el proceso de llenado de la hoja de identificación y respuestas, y las infracciones que descalificarán al postulante.
El documento proporciona información sobre el Examen de Habilitación Profesional que se aplicará el 22 y 23 de octubre de 2022. Detalla el cronograma de aplicación, las funciones de los aplicadores y coordinadores, protocolos de seguridad e ingreso, y prohibiciones durante el examen.
Contiene unas recomendaciones que pueden ser útiles para prepararse antes de ir a presentar las Pruebas Saber Pro.
Este documento se preparó para divulgar las recomendaciones entre los estudiantes de los programas técnicos y tecnológicos ofrecidos por UNIMINUTO y administrados por la Universidad de Ibagué, en Puerto Nariño, Amazonas, y en diferentes municipios del Huila y del Tolima.
El documento proporciona información sobre dos exámenes: un examen de prueba el 28 de julio y un examen de admisión el 30 de julio. Detalla las fechas, horas, enlaces de acceso y objetivos de cada examen, así como instrucciones para los aspirantes, aplicadores y sustentantes.
Este documento proporciona instrucciones para la evaluación de entrevista personal (parte 1: conocimientos) de manera virtual. Indica que los postulantes deben contar con equipos como una PC, teclado, mouse y acceso a internet, y seguir las indicaciones para ingresar a la plataforma virtual en la fecha y hora programada. También describe los pasos para ingresar al aula virtual, acceder a la plataforma de evaluación y completar el cuestionario de conocimientos dentro de un tiempo límite, bajo supervisión y sin ayuda externa.
Este documento presenta información sobre el nuevo sistema de acceso a la educación superior en Chile, incluyendo las pruebas de transición, los factores de selección, el cálculo del puntaje ponderado, y el proceso de postulación y selección. Describe los tipos de instituciones de educación superior, las pruebas obligatorias de matemática y comprensión lectora, y las pruebas electivas de historia y ciencias. Además, explica conceptos como lista de convocados, lista de espera, y puntaje ponderado mínimo.
Este documento proporciona información sobre la prueba de acceso a la universidad (PAEG) para estudiantes de 2o de bachillerato. Explica que la PAEG consta de dos fases, una general y otra específica. La fase general incluye ejercicios de lengua castellana, historia, lengua extranjera y una asignatura de modalidad. La nota final se calcula como un 60% de la nota media de bachillerato y un 40% de la fase general. También cubre temas como los plazos, cómo mejorar las calific
Este documento resume la información clave sobre la aplicación del examen Saber 11 Calendario A en septiembre de 2021. Se llevará a cabo el sábado 4 o domingo 5 de septiembre. El objetivo de la reunión previa para delegados es repasar la logística y procedimientos de aplicación definidos por el Icfes. Se informará sobre modificaciones a las medidas de bioseguridad. El material de examen incluye cuadernillos empacados en bolsas selladas y un compromiso ético que los examinandos deb
El documento proporciona recomendaciones para la participación en concursos de promoción a cargos directivos, de supervisión y asesoría técnico pedagógica. Incluye información sobre el pre-registro, registro de participantes, criterios de calificación, conformación de grupos de desempeño y reglas para ordenar las listas de prelación.
El documento contiene información sobre las pruebas del Programa del Tercer Ciclo de la Educación General Básica Abierta realizadas en la convocatoria 02-2016. Se indica que los resultados se entregarán el 4 y 7 de noviembre y que los estudiantes insatisfechos podrán presentar recursos de revocatoria del 8 al 10 de noviembre, cuyos resultados se darán a conocer del 22 al 24 de noviembre. También se incluyen instrucciones para realizar la prueba de matemáticas.
EC0076 Evaluación de la competencia de candidatos con base en Estándares de c...Libreria E-duca
Descripción del Estándar de Competencia
Este EC contempla las funciones que una persona realiza para evaluar la competencia de candidatos con base en Estándares de Competencia cumpliendo los principios de transparencia, imparcialidad y objetividad.
El presente Estándar de Competencia se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
El documento proporciona información sobre el proceso de acceso a la universidad en España a través de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). Explica que la PAU consta de una fase general y una fase específica, y describe los requisitos, estructura, calificaciones y plazos del proceso de preinscripción y admisión a la universidad. Además, ofrece consejos para prepararse para la PAU y los pasos a seguir después de los resultados.
Metodologia-y-protocolo-de-buenas-practicas-para-el-segundo-examen-de-conocim...Mendoza Post
Este documento establece el protocolo y las buenas prácticas para el segundo examen de conocimientos del concurso de ingreso a la Suprema Corte de Justicia de Mendoza. El examen será presencial en septiembre de 2023 y constará de 64 preguntas de opción múltiple en un tiempo máximo de 64 minutos. Se detallan las condiciones para la presentación de los aspirantes, la acreditación de su identidad, el desarrollo del examen, y los pasos a seguir una vez finalizado.
Este documento provee una guía para el proceso de evaluación del estándar de competencia laboral EC1002 Gestión de la vinculación en la formación dual. Explica las etapas del proceso que incluyen actividades previas, la evaluación propiamente dicha y la emisión del certificado. Detalla los requerimientos, instrumentos y evidencias necesarias para evaluar a un candidato. El objetivo es evaluar las habilidades, conocimientos y actitudes para promover programas de formación dual y verificar su implementación.
El documento proporciona información sobre el proceso del Examen Nacional de Evaluación Educativa "Ser Bachiller" en Ecuador. Explica que (1) el examen evalúa las aptitudes y destrezas necesarias para graduarse de bachiller y postular a la educación superior, (2) los estudiantes deben inscribirse en la plataforma en línea, completar un cuestionario y autoasignarse a un centro de evaluación, y (3) una vez que rinden el examen, los resultados se publicarán para que los estudiantes puedan postular a programas
Acto de presentación de las pruebas libres paraAna Pérez
Este documento resume el proceso de evaluación para la obtención del título de Técnico Superior en Educación Infantil en Extremadura. Los candidatos deben asistir a un acto de presentación el 20 de octubre y realizarán exámenes del 2 al 10 de noviembre. Tras superar las pruebas A y B de cada módulo, deberán presentar y defender un proyecto de atención a la infancia del 23 al 28 de noviembre. El proceso de evaluación consta de pruebas escritas con criterios especí
Recomendaciones presentación de examenes circ 43marta.vinasco
El documento proporciona recomendaciones para la presentación de exámenes nacionales en el CEAD Pitalito. Indica que los estudiantes deben traer su carné estudiantil y útiles de escritura, y que no pueden usar bolígrafo para diligenciar la hoja de respuestas. Además, explica que los estudiantes tienen derecho a solicitar una revisión de su calificación y que pueden presentar un examen supletorio con un costo de $80.000 si no se presentan a tiempo.
El estándar de competencia laboral EC1002 sirve como referente para la evaluación y certificación de las personas que realicen las funciones para gestionar la vinculación en la formación dual, en la cual tienen que tener habilidades, conocimientos y actitudes para promover la formación dual en la comunidad educativa, el seguimiento de los procesos de implementación de los programas de formación.
El documento proporciona información sobre las opciones académicas disponibles después de completar el bachillerato, incluyendo grados universitarios, ciclos formativos de grado superior, y las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (PAEG) o Selectividad. Explica el proceso de matrícula y fechas clave para la PAEG, y cómo solicitar una segunda corrección o reclamar las calificaciones. También resume los pasos a seguir si no estás conforme con tus calificaciones.
Este instructivo establece las regulaciones para la aplicación del Examen de Acceso a la Educación Superior en Ecuador. Detalla los tipos de examen, las modalidades de evaluación, los requisitos técnicos, y las responsabilidades de los sustentantes y aplicadores. El examen evaluará los conocimientos de los postulantes en matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y naturales a través de una plataforma en línea, salvo aquellos sin acceso a computadoras.
La Secretaría de Educación de Coahuila convoca a docentes, técnicos docentes, directivos y personal jubilado a participar en el proceso de certificación como evaluadores del desempeño docente para el ciclo escolar 2015-2016. Los interesados deberán registrarse en línea y enviar documentación para ser seleccionados e invitados a un programa de capacitación. Tras aprobar la capacitación y las evaluaciones de competencias, el INEE publicará la lista de evaluadores certificados y emitirá sus constancias.
El documento proporciona información sobre normas técnicas de competencia laboral, evaluación de competencia, certificación de competencia y el proceso para certificarse. Explica que una norma técnica de competencia laboral describe lo que una persona debe ser capaz de hacer y las condiciones en que debe demostrar sus habilidades. El proceso de certificación implica un diagnóstico, capacitación si es necesaria, evaluación y la emisión de un certificado de competencia laboral si se aprueba la evaluación.
C E N T R O E V A L U A D O R I C A T Q Ricatchetumal
El documento proporciona información sobre normas técnicas de competencia laboral, evaluación de competencia, certificación de competencia y el proceso para certificarse. Explica que una norma técnica de competencia laboral describe lo que una persona debe ser capaz de hacer y las condiciones en que debe demostrar sus habilidades. El proceso de certificación implica un diagnóstico, capacitación si es necesaria, evaluación y la emisión de un certificado de competencia laboral si se aprueba la evaluación.
Este documento presenta información sobre el nuevo sistema de acceso a la educación superior en Chile, incluyendo las pruebas de transición, los factores de selección, el cálculo del puntaje ponderado, y el proceso de postulación y selección. Describe los tipos de instituciones de educación superior, las pruebas obligatorias de matemática y comprensión lectora, y las pruebas electivas de historia y ciencias. Además, explica conceptos como lista de convocados, lista de espera, y puntaje ponderado mínimo.
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Este documento resume la información clave sobre la aplicación del examen Saber 11 Calendario A en septiembre de 2021. Se llevará a cabo el sábado 4 o domingo 5 de septiembre. El objetivo de la reunión previa para delegados es repasar la logística y procedimientos de aplicación definidos por el Icfes. Se informará sobre modificaciones a las medidas de bioseguridad. El material de examen incluye cuadernillos empacados en bolsas selladas y un compromiso ético que los examinandos deb
El documento proporciona recomendaciones para la participación en concursos de promoción a cargos directivos, de supervisión y asesoría técnico pedagógica. Incluye información sobre el pre-registro, registro de participantes, criterios de calificación, conformación de grupos de desempeño y reglas para ordenar las listas de prelación.
El documento contiene información sobre las pruebas del Programa del Tercer Ciclo de la Educación General Básica Abierta realizadas en la convocatoria 02-2016. Se indica que los resultados se entregarán el 4 y 7 de noviembre y que los estudiantes insatisfechos podrán presentar recursos de revocatoria del 8 al 10 de noviembre, cuyos resultados se darán a conocer del 22 al 24 de noviembre. También se incluyen instrucciones para realizar la prueba de matemáticas.
EC0076 Evaluación de la competencia de candidatos con base en Estándares de c...Libreria E-duca
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Este EC contempla las funciones que una persona realiza para evaluar la competencia de candidatos con base en Estándares de Competencia cumpliendo los principios de transparencia, imparcialidad y objetividad.
El presente Estándar de Competencia se fundamenta en criterios rectores de legalidad, competitividad, libre acceso, respeto, trabajo digno y responsabilidad social.
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Este documento provee una guía para el proceso de evaluación del estándar de competencia laboral EC1002 Gestión de la vinculación en la formación dual. Explica las etapas del proceso que incluyen actividades previas, la evaluación propiamente dicha y la emisión del certificado. Detalla los requerimientos, instrumentos y evidencias necesarias para evaluar a un candidato. El objetivo es evaluar las habilidades, conocimientos y actitudes para promover programas de formación dual y verificar su implementación.
El documento proporciona información sobre el proceso del Examen Nacional de Evaluación Educativa "Ser Bachiller" en Ecuador. Explica que (1) el examen evalúa las aptitudes y destrezas necesarias para graduarse de bachiller y postular a la educación superior, (2) los estudiantes deben inscribirse en la plataforma en línea, completar un cuestionario y autoasignarse a un centro de evaluación, y (3) una vez que rinden el examen, los resultados se publicarán para que los estudiantes puedan postular a programas
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El estándar de competencia laboral EC1002 sirve como referente para la evaluación y certificación de las personas que realicen las funciones para gestionar la vinculación en la formación dual, en la cual tienen que tener habilidades, conocimientos y actitudes para promover la formación dual en la comunidad educativa, el seguimiento de los procesos de implementación de los programas de formación.
El documento proporciona información sobre las opciones académicas disponibles después de completar el bachillerato, incluyendo grados universitarios, ciclos formativos de grado superior, y las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (PAEG) o Selectividad. Explica el proceso de matrícula y fechas clave para la PAEG, y cómo solicitar una segunda corrección o reclamar las calificaciones. También resume los pasos a seguir si no estás conforme con tus calificaciones.
Este instructivo establece las regulaciones para la aplicación del Examen de Acceso a la Educación Superior en Ecuador. Detalla los tipos de examen, las modalidades de evaluación, los requisitos técnicos, y las responsabilidades de los sustentantes y aplicadores. El examen evaluará los conocimientos de los postulantes en matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y naturales a través de una plataforma en línea, salvo aquellos sin acceso a computadoras.
La Secretaría de Educación de Coahuila convoca a docentes, técnicos docentes, directivos y personal jubilado a participar en el proceso de certificación como evaluadores del desempeño docente para el ciclo escolar 2015-2016. Los interesados deberán registrarse en línea y enviar documentación para ser seleccionados e invitados a un programa de capacitación. Tras aprobar la capacitación y las evaluaciones de competencias, el INEE publicará la lista de evaluadores certificados y emitirá sus constancias.
El documento proporciona información sobre normas técnicas de competencia laboral, evaluación de competencia, certificación de competencia y el proceso para certificarse. Explica que una norma técnica de competencia laboral describe lo que una persona debe ser capaz de hacer y las condiciones en que debe demostrar sus habilidades. El proceso de certificación implica un diagnóstico, capacitación si es necesaria, evaluación y la emisión de un certificado de competencia laboral si se aprueba la evaluación.
C E N T R O E V A L U A D O R I C A T Q Ricatchetumal
El documento proporciona información sobre normas técnicas de competencia laboral, evaluación de competencia, certificación de competencia y el proceso para certificarse. Explica que una norma técnica de competencia laboral describe lo que una persona debe ser capaz de hacer y las condiciones en que debe demostrar sus habilidades. El proceso de certificación implica un diagnóstico, capacitación si es necesaria, evaluación y la emisión de un certificado de competencia laboral si se aprueba la evaluación.
Similar a Guia_para_Evaluacion_de_Capacidades.pdf (20)
3. Indicaciones para el ingreso a la sede de evaluación
Hora de
ingreso
El ingreso de las/los postulantes, a la sede de evaluación, iniciará a
las 7:30 a.m. y culminará a las 9:00 a.m.
A las 9:01 a.m. se procederá al cierre de las puertas de acceso de la
sede de evaluación y no se permitirá el ingreso de ningún/a
postulante.
Portar lápiz 2B, borrador y tajador para rendir la evaluación de
capacidades.
Portar documento Nacional de Identidad o Carné de Extranjería.
En el aula de evaluación, presentar la Declaración Jurada del
postulante sobre protocolo de Bioseguridad y Prevención contra la
COVID - 19
4. Indicaciones para el ingreso a la sede de evaluación
Vestimenta La/El postulante, debe presentarse con vestimenta casual (cabello
recogido, sin aretes, sin reloj, sin collares, sin gorro, sin lentes oscuros,
sin llaves, sin sombrero u otros objetos distractores que perturbe la
identificación).
No llevar celular ni ningún otro dispositivo electrónico u otro que
pueda utilizar como medio de comunicación o acceso de búsqueda de
información.
No llevar bolsas, carteras, paquetes o cualquier otro objeto similar, la
institución no se hace responsable por la pérdida, daño o extravío de
objetos dentro de las instalaciones. No se contará con espacios para
guardar pertenencias personales.
La/El postulante, debe utilizar doble mascarilla o una KN95 y mantener
una distancia física de al menos un (01) metro entre las demás
personas.
5. IMPORTANTE
La/El postulante debe considerar que, a fin de salvaguardar la
seguridad en el desarrollo de esta etapa, las calles aledañas a
las sedes de evaluación, son clausuradas, en ese sentido, se
recomienda tomar las precauciones necesarias para cumplir
con los horarios de ingreso establecidos en la presente guía.
Indicaciones para el ingreso a la sede de evaluación
7. Precisiones sobre la evaluación
Conocimientos
Consta de veinte (20) preguntas objetivas
con respuesta de opción múltiple.
Cada pregunta correcta equivale a un (1)
punto y la incorrecta a cero (0).
No hay puntos en contra.
El tiempo establecido para completar dicha
prueba es de cuarenta y cinco (45) minutos.
No se podrá entregar la evaluación antes del
tiempo establecido.
Aptitud
Consta de cuarenta (40) preguntas objetivas
con respuesta de opción múltiple.
Cada pregunta correcta equivale a medio
punto (0.5) y la incorrecta a cero (0).
No hay puntos en contra.
El tiempo establecido para completar dicha
prueba es de setenta y cinto (75) minutos.
No se podrá entregar la evaluación antes del
tiempo establecido.
• Si usted culmina la evaluación antes del tiempo señalado, deberá permanecer en el aula hasta que se autorice su retiro.
• Las preguntas del examen están construidas y revisadas, de manera que no hay motivo de consulta durante el examen.
8. En caso haya postulado a más de una posición y haya elegido la misma sede de evaluación para ambos procesos de
selección y dado que la evaluación de capacidades se realizará en un único horario y fecha, el postulante debe elegir el
perfil y número de concurso público de su mayor interés y rendir únicamente la evaluación correspondiente a su
elección, considerando los siguientes pasos:
1
• Previo al día de la evaluación, deberá identificar y elegir el
número de concurso y perfil de su elección para el cual
rendirá la evaluación de capacidades.
2
• Previo al día de la evaluación, deberá memorizar el número
de concurso y código de postulación correspondiente al
perfil de puesto elegido.
3
• El día de la evaluación, al ingresar al aula, debe firmar
únicamente, la lista correspondiente al código de postulación
del perfil de puesto elegido.
Precisiones sobre la evaluación
9. RECUERDE
Solo podrá rendir la evaluación correspondiente al
concurso público y perfil elegido.
Precisiones sobre la evaluación
11. Obligaciones de la/el postulante
Durante el
desarrollo de la
evaluación
Tener disponible su DNI o carné de extranjería durante todo el proceso
de evaluación y presentarlo cada vez que sea solicitado.
Utilizar doble mascarilla o una KN95 y mantener una distancia física de
al menos un (01) metro entre las demás personas.
Escuchar y cumplir las indicaciones del Docente de Aula o representante
de CGR.
Completar correctamente las fichas ópticas de cada evaluación.
12. Obligaciones de la/el postulante
El correcto llenado de la ficha óptica, se deberá realizar considerando los siguientes pasos:
a) Escriba y rellene el número de su DNI y/o Carné de Extranjería
b) Escriba apellidos y nombres
c) Firme dentro del recuadro
d) Escriba y rellene el código de postulación, que eligió para rendir la evaluación de capacidades
El incorrecto rellenado del DNI y/o Carné de Extranjería y código de postulación INVALIDA su
evaluación.
d)
a)
b)
c)
14. Infracciones durante el desarrollo de la evaluación
Levantarse del asiento asignado una vez iniciada la evaluación de capacidades e interrumpir la
aplicación.
Utilizar materiales de consulta o apoyo, calculadora, celular u otros equipos electrónicos.
Incluye el plagio.
Tomar fotos, grabar o hacer anotaciones en otros papeles o usar auriculares, audífonos o
equipos electrónicos como smartphone, iPad, iPod, radio, MP4, MP3, USB, microcámara,
smartwatch, reloj o cualquier material de transmisión y recepción de datos en el aula donde
rinde la evaluación.
Ser suplantado/a por una tercera persona.
Emplear algún sistema remoto de asistencia no autorizado.
Usar gorro, capucha, sombrero o cualquier objeto que no permita su identificación durante el
desarrollo de la evaluación.
Falta de respeto a los docentes de aula y/o representante de la CGR.
15. RECUERDE
Una vez iniciada la evaluación de capacidades,
será monitoreada/o en todo momento.
Subgerencia de Políticas y Desarrollo Humano