1. INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUIA DE APRENDIZAJE No. 02
Grado: Sexto
Área: Ciencias Sociales
Asignatura: Sociales
Fecha de inicio: Marzo 28 de 2011
Fecha de finalización: Junio 10 de 2011
Núcleo temático: Los seres humanos somos diversos
Situación problema: Explica el origen del hombre y el desarrollo de la humanidad
Temas: División del tiempo en el antiguo y nuevo continente.
El objeto de estudio de la arqueología
Origen y evolución del hombre: Los primeros homínidos
La edad de piedra: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico
Edad de los metales y sus divisiones
Primeras nociones de autoridad y justicia
Cultura ciudadana: El respeto por la vida
Subtemas: la línea del tiempo, las glaciaciones, el primer ser humano, la vida en la
Prehistoria, la espiritualidad en la edad de piedra
La edad antigua, estructura del estado Colombiano, proyecto de
Educación vial: el ciclista
Logros:
ÁMBITO LOGROS DIFICULTADES ACTIVIDADES DE
APOYO
Comparte saberes con Le cuesta compartir los Se le recomienda
sus compañeros sobre la saberes sobre la división del participar con talleres
SER Y división del antiguo antiguo continente sobre la división del
CONVIVIR continente antiguo continente
40% Relaciona con el otro la Se le dificulta relacionar con Presenta cuadro
línea del tiempo el otro la línea del tiempo comparativo sobre la
línea del tiempo

2. Comparte sus Se le dificulta compartir los Elabora cuadro sinóptico
conocimientos sobre las conocimientos sobre las sobre las glaciaciones
glaciaciones glaciaciones
Participa en Le cuesta participar en los Presenta cuadro
conversatorios sobre el conversatorio sobre el sinóptico sobre el objeto
objeto de estudio de la objeto de estudio de la de estudio de la
arqueología arqueología arqueología
Diferencia al hombre de le cuesta diferenciar al Realiza cuadro
los primeros homínidos hombre de los primeros comparativo sobre la
homínidos diferencia del hombre y
los primeros homínidos
Reconoce al primer ser Se le dificulta reconocer al Realiza una exposición
humano primer ser humano sobre la aparición del
primer ser humano
SABER
Analiza la vida en la Le cuesta analizar la vida en Realiza consulta sobre
20%
prehistoria la prehistoria la vida en la prehistoria
Analiza la edad de piedra: Se le dificulta analizar sobre Elabora cuadro
paleolítico, mesolítico y la edad de piedra: comparativo sobre la
neolítico paleolítico, mesolítico y edad de piedra:
neolítico paleolítico, mesolítico
neolítico
Realiza consulta sobre la Se le dificulta realizar la Debe realizar la
edad de los metales y sus consulta sobre la edad de consultas sobre la edad
divisiones los metales y sus divisiones de los metales y sus
divisiones
Elabora cuadro sinóptico Se le dificulta elaborar Debe aprender a
sobre la edad antigua cuadro sinóptico sobre la elaborar cuadro
edad antigua sinóptico sobre la edad
SABER
antigua
HACER
Realiza consulta sobre Se le dificulta realizar Debe elaborar una
40%
las primeras nociones de consulta sobre las primeras cartelera sobre las
autoridad y justicia nociones de autoridad y primeras nociones de
justicia autoridad y justicia
Realiza cuadro sinóptico Se le dificulta realizar cuadro Debe elaborar cuadro
sobre la estructura del sinóptico sobre la estructura sinóptico sobre la
estado colombiano del estado colombiano estructura del estado
colombiano
Actividades: Elabora taller sobre la división del antiguo y nuevo continente
Presenta consulta sobre las glaciaciones
Elabora la línea del tiempo y ubica los acontecimientos más sobre
Saliente de la historia
Elabora cuadro comparativo sobre la edad de piedra
Realiza cuadro sinóptico sobre el origen y evolución del hombre
Presenta taller sobre la edad de los metales y sus divisiones
Presenta cuadro sinóptico sobre la edad antigua
Consulta sobre las primeras nociones de autoridad y justicia
Elabora cuadro sinóptico sobre la estructura del estado Colombiano
Pruebas de avance

3. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Porcentaje
SER Y CONVIVIR 40%
SABER 20%
SABER HACER 40%
Actividades de recuperación:
Presenta consulta sobre las glaciaciones.
Realiza cuadro sinóptico sobre el origen y evolución del hombre.
Presenta taller sobre la edad de los metales y sus divisiones.
Consulta sobre las primeras nociones de autoridad y justicia.
Elabora taller sobre la división del antiguo y nuevo continente
Elabora la línea del tiempo y ubica los acontecimientos más sobre salientes de la
historia.
Realiza cuadro sinóptico sobre el origen y evolución del hombre.
Presenta cuadro sinóptico sobre la edad antigua
Elabora cuadro comparativo sobre la edad de Piedra.
Bibliografía
Ciencias sociales de 6º
Atlas universal
Mapas
Diccionario
Observaciones del docente
Dixon Guerrero Bardi
Docente Coordinación

4. INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUIA DE APRENDIZAJE No. 02
Grado: Séptimo
Área: Ciencias Sociales
Asignatura: Sociales
Fecha de inicio: Marzo 28 de 2011
Fecha de finalización: Junio 1O de 2011
Núcleo temático: El renacimiento
Situación problema: Analiza el desarrollo histórico y cultural del renacimiento
Temas: De la edad media renacimiento
La sociedad durante el renacimiento
El poder temporal y el poder espiritual
La reforma y la contrarreforma
El cisma religioso
Subtemas: Renacer de la cultura Griega y latina
Arte, comercio y poder en el renacimiento
Educación, género y clases sociales
Individuo y política en el renacimiento
La expansión Europea
Educación vial: nomenclatura
Logros
ÁMBITO LOGROS DIFICULTADES ACTIVIDADES DE
APOYO
SER Y Comparte saberes con Le cuesta compartir sus Realiza una cartelera en

5. CONVIVIR sus compañeros sobre la saberes con sus grupos sobre la edad
40% edad media al compañeros sobre la edad media al renacimiento
renacimiento media al renacimiento
Relaciona con el otro Se le dificulta relacionarse Presenta consulta sobre
sobre el renacer de la con el otro sobre el renacer el renacer de la cultura
cultura Griega y Latina de la cultura Griega y Latina Griega y Latina
Participa con exposición Se le dificulta exponer Elabora cuadro sinóptico
sobre el arte, comercio y sobre el arte, comercio y sobre el arte, comercio y
poder en el renacimiento poder en el renacimiento poder en el renacimiento
Demuestra interés sobre Le cuesta mostrar interés Presenta mapa
la sociedad durante el sobre la sociedad durante el conceptual sobre la
renacimiento renacimiento sociedad durante el
renacimiento
Diferencia el renacer de le cuesta diferenciar el Realiza consulta sobre
la cultura Griega Y Latina renacer de la cultura Griega renacer de la cultura
y Latina Griega y Latina
Analiza la educación, Se le dificulta analizar la Realiza una exposición
genero y clase social educación, genero y clase sobre la educación,
social genero y clase social
SABER
Reconoce el poder Le cuesta reconocer el Realiza mapa
20%
temporal y el poder poder temporal y el poder conceptual sobre el
espiritual espiritual poder temporal y
espiritual
Reconoce el individuo, Se le dificulta reconocer el Elabora cuadro sinóptico
política en el individuo, política en el sobre el individuo,
renacimiento renacimiento política en el
renacimiento
Realiza consulta sobre la Se le dificulta realizar la Se le recomienda
expansión Europea consulta sobre la expansión elaborar la consulta
Europea sobre la expansión
Europea
Elabora cuadro sinóptico Se le dificulta elaborar Debe aprender a
sobre la reforma y la cuadro sinóptico sobre la elaborar cuadro
contrarreforma reforma y la contrarreforma sinóptico sobre la
SABER reforma y la
HACER contrarreforma
40% Elabora mapa conceptual Se le dificulta elaborar mapa Se le recomienda
sobre cisma religioso conceptual sobre el cisma elaborar mapa
religioso conceptual sobre el
cisma religioso
Realiza consulta de la Se le dificulta realizar la Se le recomienda
edad media al consulta de la edad media al elaborar la consulta de
renacimiento renacimiento la edad media al
renacimiento

6. Actividades:
Realiza una cartelera en grupos sobre la edad media al renacimiento
Presenta consulta sobre el renacer de la cultura Griega y Latina
Elabora cuadro sinóptico sobre el arte, comercio y poder en el renacimiento
Presenta mapa conceptual sobre la sociedad durante el renacimiento
Realiza una exposición sobre la educación, género y clase social
Realiza mapa conceptual sobre el poder temporal y espiritual
Elabora cuadro sinóptico sobre el individuo, política en el renacimiento
Se le recomienda elaborar la consulta sobre la expansión Europea
Debe aprender a elaborar cuadro sinóptico sobre la reforma y la contrarreforma
Se le recomienda elaborar mapa conceptual sobre el cisma religioso
Se le recomienda elaborar la consulta de la edad media al renacimiento
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Porcentaje
SER Y CONVIVIR 40%
SABER 20%
SABER HACER 40%
Actividades de recuperación:
Elabora cuadro sinóptico sobre el individuo, política en el renacimiento
Realiza una exposición sobre la educación, género y clase social
Realiza mapa conceptual sobre el poder temporal y espiritual
Debe aprender a elaborar cuadro sinóptico sobre la reforma y la contrarreforma
Se le recomienda elaborar la consulta sobre la expansión Europea
Se le recomienda elaborar la consulta de la edad media al renacimiento
Presenta mapa conceptual sobre la sociedad durante el renacimiento
Se le recomienda elaborar la consulta de la edad media al renacimiento
Realiza una cartelera en grupos sobre la edad media al renacimiento
Bibliografía:
Ciencias sociales de 7º
Atlas universal
Mapas
Diccionario
Observaciones del docente
Dixon Guerrero Bardi
Docente Coordinación

7. INSTITUCION EDUCATIVA GIMNASIO GUAYACANES
GUIA DE APRENDIZAJE NO. 2
Grado: octavo
Área: Ciencias Sociales
Asignatura: Sociales
Fecha de inicio: Marzo 28 de 2011
Fecha de finalización: Junio 10 de 2011
Núcleo temático: Economía y sociedad
Situación problema: Argumentar los cambios de los sectores productivos
Temas: La sociedad su economía y sus conflictos
Colombia un país mega diverso
El sistema de parques nacionales naturales de Colombia
Los fundamentos de una vida digna
Vida de los derechos humanos
Las naciones unidas y los derechos humanos
Subtemas: conservación de la biodiversidad
Amenazas contra las áreas naturales protegidas
Migraciones y xenofobias
La explotación infantil
La trata del ser humano
La larga historia de los derechos humanos
Proyecto vial: señales verticales
SABER HACER 40%
Realiza consulta sobre la sociedad la economía y sus conflictos
Se le dificulta realizar consulta sobre la sociedad la economía y sus conflictos
Se le recomienda realizar consulta sobre la sociedad la economía y sus conflictos

8. Elabora cuadro sinóptico sobre la conservación de la biodiversidad
Se le dificulta elaborar cuadro sinóptico sobre la conservación de la biodiversidad
Se le recomienda elaborar cuadro sinóptico sobre la conservación de la
biodiversidad.
Analiza los fundamentos de una vida digna
Se le dificulta analizar los fundamentos de una vida digna
Se le recomienda elaborar una cartelera sobre los fundamentos de una vida digna
Realiza cuadro sinóptico sobre Colombia un país mega diverso
Se le dificulta realizar cuadro sinóptico sobre Colombia un país mega diverso
Realiza mapa conceptual sobre Colombia un país mega diverso
SER Y CONVIVIR 40%
Comparte saberes con sus compañeros sobre la conservación de la biodiversidad
Le cuesta compartir sus saberes sobre la conservación de la biodiversidad
Se le recomienda participar con talleres sobre la conservación de la biodiversidad
Relaciona con el otro, el sistema de parques nacionales naturales de Colombia
Se le dificulta relacionar con el otro, el sistema de parques nacionales de
Colombia.
Presenta cuadro sinóptico sobre el sistema de parques nacionales naturales de
Colombia.
Analiza los fundamentos de una vida digna
Se le dificulta analizar los fundamentos de una vida digna
Elabora consulta sobre los fundamentos de una vida digna
Relaciona los conceptos de migraciones y xenofobias
Le cuesta relacionar los conceptos de migraciones y xenofobias
Presenta consulta sobre los conceptos de migraciones y xenofobias
SABER 20%
Analiza la explotación infantil
Se le dificulta analizar la explotación infantil
Realiza consulta sobre la explotación infantil

9. Analiza la vida de los derechos humanos
Se le dificulta analizar la vida de los derechos humanos
Realiza una exposición sobre la vida de los derechos humanos
Reconoce la problemática sobre la trata del ser humano
Le cuesta reconocer la problemática sobre la trata del ser humano
Realiza consulta sobre la problemática de la trata del ser humano
Reconoce a las naciones unidas y los derechos humanos
Se le dificulta reconocer las naciones unidas y los derechos humanos
Elabora cuadro sinóptico sobre las naciones unidas y los derechos humanos
Actividades:
Realiza consulta sobre la sociedad la economía y sus conflictos
Elabora cuadro sinóptico sobre la conservación de la biodiversidad
Realiza taller sobre los fundamentos de una vida digna
Construye cuadro sinóptico sobre Colombia un país mega diverso
Elabora mapa conceptual sobre el sistema de parques nacionales naturales de
Colombia.
Elabora consulta sobre los fundamentos de una vida digna
Presenta consulta sobre los conceptos de migraciones y xenofobias
Realiza consulta sobre la explotación infantil
Prepara exposición sobre la vida de los derechos humanos
Realiza consulta sobre la problemática de la trata del ser humano
Elabora cuadro sinóptico sobre las naciones unidas y los derechos humanos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Porcentaje
SER Y CONVIVIR 40%
SABER 20%
SABER HACER 40%
Actividades de recuperación:
Presenta consulta sobre los conceptos de migraciones y xenofobias
Realiza consulta sobre la sociedad la economía y sus conflictos
Construye cuadro sinóptico sobre Colombia un país mega diverso
Prepara exposición sobre la vida de los derechos humanos
Realiza taller sobre los fundamentos de una vida digna
Elabora cuadro sinóptico sobre las naciones unidas y los derechos humanos

10. Realiza consulta sobre la explotación infantil
Elabora mapa conceptual sobre el sistema de parques nacionales naturales de
Colombia.
Realiza consulta sobre la problemática de la trata del ser humano
Prepara exposición sobre la vida de los derechos humanos
Bibliografía:
Ciencias sociales de 8º
Atlas universal
Mapas
Diccionario
Observaciones del docente
Dixon Guerrero Bardi
Docente Coordinación