1. DIFICULTADESLA ESCRITURAIRRELEVANCIASREDUNDACIASTERMINACIONES TEMPRANASLIMITADA ORGANIZACIÓN Y COHERENCIACARACTERISTICASSON IMPORTANTES PARA EL ÉXITO DE LA ESCRITURA,SE TIENE UN CONOCIMIENTO RUDIMENTARIO DE LAS ESTRUCTURAS TEXTUALES Y DE LAS ESTRATEGIAS QUE PUEDEN FACILITAR LA GENERACION DE LAS IDEASESTRUCTURAS TEXTUALESRETRASO EN LA PRODUCCION DE PALABRASOMISION O SUSTITUCION DE PALABRASCIRCUNLOQUIOSUSO DE GESTOS, PANTOMINAS O VOCALIZACIONES NO VERVALESCARACTERISTICASDIFICULATDES EN EL APRENDIZAJE Y LENGUAJE, DIFICULTAD PARA EXPRESARSEPORQUE NO PARECEN SABER QUE PALABRAS UTILIZAR.VOCABULARIOLAS DUDASIMPULSIVIDADPROBLMAS DE MEMORIAEXPECTATIVASFALTA DE MOTIVACIONCARACTERISTICASREALIZAR ESCAZA PLANIFICACION ANTES DE ESCRIBIR.REALIZA LA PLANIFICACION A UN NIVEL CONCRETO MAS QUE UN NIVEL GLOBALESCRITURAFORMACION DE LA LETRATAMAÑO DE LAS LETRASY PROPORCION ENTRE MAYUSCULAS Y MINUSCULASESPACIOS ENTRE LETRAS Y PALABRASINCLINACION O CONSISTENCIAEN LA DIRRECCION DE LAS ESTRUCTURAALINEACION O UNIFORMIDAD DEL TRABAJOCALIDAD DE LA LINEACARACTERISTICASES UNA HABILIDAD MOTORA PARA COMUNICARSE POR ESCRITO, ES IMPORTANTANTE LA RAPIDEZ, LEGIBILIDAD Y COMODIDAD<br />LA APLICACIÓN DE REGLAS DE PUNTUACION Y USO DE MAYUSCULAS TIPOSOMISION DE PALABRASERRORES EN EL ORDEN DELA PALABRAUNOS INCORRECTO DEL VERBO Y DEL PRONOMBREERRORES AL TERMINAR LA PALABRAFALTA DEPUNTUACIONFALTA DE MAYUSCULASCARACTERISTICASESCRITURA SINTATICAEL TEXTO EXPOSITIVO TIENE COMO OBJETIVO INFORMAR Y DIFUNDIR CONOCIMIENTOS (=ENSEÑAR=FINALIDAD PEDAGOGICA) SOBRE UN TEMA. -EL TEMA QUE PRETENDEMOS DESARROLLAR (QUE SE COMUNICA CON NUESTRA EXPOSICION).- EL PROPOSITO QUE PERSEGUIMOS(PARA QUE SE COMUNICA NUESTRA EXPOSICION).-EL DESTINATARIO(A QUIEN O QUIENES COMUNICAMOS NUESTRA EXPOSICION).CARACTERISTICASESCRITURA EXPOSITIVAIRRELEVANCIASREDUNDACIASTERMINACIONES TEMPRANASLIMITADA ORGANIZACIÓN Y COHERENCIACARACTERISTICASCREACION Y COMPOSICION DE HISTORIASESCRITURA NARRATIVA<br />DURANTE LA GENERACION DEL TEXTO , LAS IDEAS SON TRASADASHACIA UNIDADESDELENGUAJE( PALABRAS, FRASES, ESTRUCTURAS DISCURSIVAS) TEXTUALIZACIONPROCESOSPLANTEAR METAS, GENERAR IDEAS Y ORGANIZARLAS PLANIFICACIONESCRITURALA CORRECTA APLICACIÓN DE REGLAS DE PUNTUACION Y EL USO DE MAUYUSCULAS PATRONESCONOCIMIENTO ORTOGRAFICOMEMORIA VISUALCARACTERISTICASLA FASE ORTOGRAFICA DEPENDE DE LA MEMORIA VISUAL CONCIENCIA GRAFEMICARIMAR PALABRASEMPAREJAR CONSONANTES INICIALESAISLAR SONIDOS DE LA PALABRASELIMINAR FONEMASCONTAR ELNUMERO DE FONEMASO SILABAS EN PALABRAS HABLADASCARACTERISTICASES EL CONOCIMIENTO DE LOS SENTIDOS EN PALABRAS HABLADAS CONCIENCIA FONOLOGICA<br />