Este documento presenta las dimensiones del discurso académico. Las dimensiones son semántica, gramatical, fonológica y pragmática-comunicativa. Cada dimensión incluye aspectos funcionales como coherencia, cohesión, intencionalidad y adecuación. El documento también describe las propiedades del texto según el proceso comunicativo.

1. Dr. Marco Arnao Vásquez
m a r c o a r n a o v a s q u e z @ g m a i l . c o m

2. Dr.MarcoArnaoVásquez

4. Cuestiones a
resolver:
Lic. Romy Palacios Díaz
Facultad de Humanidades - Escuela de Comunicación - Lengua Castellana
1. ¿Cuáles son las dimensiones del texto?
Descríbelas.

5. 1.1.
Dimensiones del discurso
INDICADOR 1
Identifica las dimensiones del discurso, describiendo su
naturaleza.
Dr.MarcoArnaoVásquez

6. Actividad N° 01
S o b r e u n t e m a a c a d é m i c o, r e d a c t e u n p á r r a f o , s eg ú n s u s
c r i t e r i o s.
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7. Dialoguemos
Analicemos el párrafo elaborado:
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¿AL REDACTAR, TUVISTE EN CUENTA LOS SIGUIENTES
ASPECTOS?
 Propósito comunicativo (¿De qué hablar?):
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________________________________________________
 Tema: ___________________________________________
 Esquema o Plan de Redacción:
 Idea Temática (IT) o primaria:
_______________________________________________
_______________________________________________
 Ideas de desarrollo (secundarias y terciarias):
1. (…..) _______________________________________
2. (…..) _______________________________________
3. (…..) _______________________________________
4. (…..) _______________________________________
 Lógica de redacción (pensamiento):
_______________________________________________
 Estrategias discursivas: ____________________________
 Punto de vista: ___________________________________
 Intencionalidad: _________________________________
 Signos de puntuación: Tipos y usos:
________________________________________________
 Tipo de oraciones: _________________________________
 Conectores discursivos: _____________________________

8. DISCURSO ACADÉMICO
Cognitivo-Comunicativo-Sociocultural
TEXTO
Lingüístico / No Lingüístico
SEMÁNTICA
FONOLÓGICA
GRAMATICAL
PRAGMÁTICA
DESTINADOR DESTINATARIO
CONTEXTO SOCIAL: CULTURA UNIVERSITARIA
Situaciones comunicativas diversas
Producción
Discursiva
Comprensión
Discursiva
Socialización
DiscursivaDr. Marco Arnao Vásquez

9. COHESIÓN
DISCURSIVA
C O H E R E N C I A
D I S C U R S I VA
INTERTEXTUALIZACIÓN
DISCURSO ACADÉMICO
Dr. Marco Arnao Vásquez
• Organización gramatical
• Párrafos y oraciones
• Conectores discursivos
• Puntuación
• Tildación
• Uso adecuado de letras
• Superestructura del discurso académico:
I-C-C-R
• Superestructura del discurso científico:
IMRaD o IMRyD
• Organización de las ideas
• Lógicas de pensamiento para la
redacción
• Estrategias discursivas
• Reglas de coherencia
• Polifonía textual
• Citas y referencias
A D E C U A C I Ó N
• Contexto y situación
comunicativa
• Científico-formal
• Lingüístico-textual
• Retórico-metodológico
• Normas ISO 690
• Estilos de redacción

10. DISCURSO ACADÉMICO
Dimensiones y propiedades
TEXTO
SEMÁNTICA
FONOLÓGICA
GRAMATICAL
PRAGMÁTICA
DESTINADOR DESTINATARIO
CONTEXTO SOCIOCULTURAL
Situación comunicativa
Producción Comprensión
Socialización
Dr. Marco Arnao Vásquez
INTERTEXTUALIDAD
Pragmática
INTENCIONALIDAD
Pragmática
ACEPTABILIDAD
Pragmática
SITUACIONALIDAD
Pragmática
COHERENCIA
Semántica
ADECUACIÓN
Pragmática
COHESIÓN
Gramatical
COHESIÓN
Fonológica

11. MARCO ARNAO VÁSQUEZ 11
SEMÁNTICA
ESRUCTURA TEXTUAL
Propósito comunicativo
Tema y sub temas
Esquema o Plan de Redacción
Organización de las ideas
Lógica de pensamientos
• Temática o Central
(Principal): Aseverativa:
Afirmativa o Negativa
• De Desarrollo o
Complementaria:
Información y garantía.
Secundaria y Terciaria
Coherencia
(Super y
Macroestructura)
DISCURSO ACADÉMICO-CIENTÍFICO
Dimensiones y propiedades
GRAMATICAL FONOLÓGICA PRAGMÁTICA
ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO
• GRAMATICAL. Párrafo y Oración:
Tipos. Concordancia. Conectores
discursivos
• FONOLÓGICA. (Ortografía:
Acentuación y puntuación. Formalidades)
Cohesión
(Microestructura)
PROCESO
COMUNICATIVO
• Intencionalidad comunicativa
• Destinador / Destinatario
• Normas Sociales, Culturales,
Institucionales, Lingüísticas.
•Formatos
Situacionalidad
Informatividad
Aceptabilidad
Intencionalidad
Intertextualidad
Adecuación
Eficacia
Efectividad
D r . M a r c o A r n a o V á s q u e z
las dimensiones son

12. TEXTO / DISCURSO. Dimensiones y propiedades
DIMENSIÓN Y PROPIEDADES
Aspectos Funcionales
SABERES CAPACIDADES
SEMÁNTICA
Informatividad
Propósito
comunicativo
• Posicionamientos o toma de posición
(perspectiva)
• Ideologías
• Representaciones socioculturales
 Analizar
• Identificar
• Reconocer
• Jerarquizar
• Describir
• Segmentar
 Interpretar
• Explicar
• Deducir
• Inducir
• Deducir-inducir
• Comparar
 Criticar
• Describir
• Intertextualizar
• Opinar
• Valorar
 Planificar
• Diseñar
• Organizar
 Textualizar
• Redactar
• Exponer
• Producir
 Evaluar
• Identificar
• Corregir
• Valorar
• Re-construir
Coherencia
Superestructura
Tipo
Géneros y tipos discursivos. Estrategias
Discursivas
• Describir
• Narrar
• Exponer
• Argumentar
Macroestructura
¿Qué decir?
Las ideas
• Tipos (temáticas y de desarrollo). Funciones
(Aseveración, información, garantía).
Organización
La información
• Organización. Macrosecuencias y secuencias
• Plan de redacción o diseño de escritura.
Sumario
Mecanismos de coherencia
Lógicas de pensamiento
• Deductiva o analítica
• Inductiva o sintética
• Inductiva-Deductiva
• Deductiva-Inductiva
• Comparativa
• Otras
Marco Arnao Vásquez

13. TEXTO / DISCURSO. Dimensiones y propiedades
DIMENSIÓN Y PROPIEDADES
Aspectos Funcionales
SABERES CAPACIDADES
GRAMATICAL
(Cohesión)
Microestructura
¿Cómo decir?
Gramática
Las palabras
• Estructura. Tipos. Funciones
La oración gramatical
• Estructura. Tipos. Concordancia gramatical
• Conectores discursivos
El párrafo
• Estructura. Tipos.
• Estrategias Retóricas
Mecanismos de cohesión
• Elipsis, repetición, anáfora, catáfora,
pronominalización, etc.
 Analizar
• Identificar
• Reconocer
• Jerarquizar
• Describir
• Segmentar
 Interpretar
• Explicar
• Deducir
• Inducir
• Deducir-inducir
• Comparar
 Criticar
• Describir
• Intertextualizar
• Opinar
• Valorar
 Planificar
• Diseñar
• Organizar
 Textualizar
• Redactar
• Exponer
• Producir
 Evaluar
• Identificar
• Corregir
• Valorar
• Re-construir
Fonológica
Oralidad
• Entonación, articulación y gestualización
Ortografía
• Uso de letras
• Tildación
• Puntuación
Marco Arnao Vásquez

14. TEXTO / DISCURSO. Dimensiones y propiedades
DIMENSIÓN Y PROPIEDADES
Aspectos Funcionales
SABERES CAPACIDADES
PRAGMÁTICO-
COMUNICATIVA
Sociocultural
Intencionalidad
¿Por qué decir?
¿Para qué decir?
Problema de contexto comunicativo y sociocultural
• Necesidad o carencia.
• Objetivo o finalidad de la comunicación
 Analizar
• Identificar
• Reconocer
• Jerarquizar
• Describir
• Segmentar
 Interpretar
• Explicar
• Deducir
• Inducir
• Deducir-inducir
• Comparar
 Criticar
• Describir
• Intertextualizar
• Opinar
• Valorar
 Planificar
• Diseñar
• Organizar
 Textualizar
• Redactar
• Exponer
• Producir
 Evaluar
• Identificar
• Corregir
• Valorar
• Re-construir
Aceptabilidad
¿Para quién decir?
Sujetos de la comunicación
• Destinador y Destinatario
• Características y roles
Situacionalidad
¿Dónde decir?
¿Cuándo decir?
• Sociocultura y cultura académica
• Discursos de la sociocultura y de la cultura académica
• Variedades lingüísticas
Adecuación
Normas de escritura
• Formas de escritura sociocultural
• Estilos internacionales de redacción académica
Procesos o actividades (PTES)
• Planificación
• Textualización
• Revisión
• Socialización
Intertextualidad
¿Con qué otros
discursos decir?
• Conocimientos previos socioculturales
• Pretextos, cotextos, contextos, macrotextos,
intertextos, etc.
• Citas y referencias
Marco Arnao Vásquez

15. Actividad N° 01
S o b r e u n t e m a a c a d é m i c o - c i e n t í f i c o, r e d a c t e u n a
s e c u e n c i a d e d o s p á r r a f o s , s eg ú n s u s c r i t e r i o s.
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16. EL DISCURSO
Propiedades

17. 17
Destinador
Emisor
(Hablante/ Escritor)
INTENCIONALIDAD
Situación Comunicativa
SITUACIONALIDAD, INTERTEXTUALIDAD
Texto
COHERENCIA
Canal
ADECUACION
Eficacia y efectividad
Código
COHESIÓN
Referente o Contexto
INFORMATIVIDAD
Destinatario
Receptor
(Oyente / Lector)
ACEPTABILIDAD
PROPIEDADES DEL TEXTO SEGÚN EL PROCESO COMUNICATIVO

18. Referencias bibliográficas
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de la Lectura y la Escritura.
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19. Referencias bibliográficas
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Bogotá: Manual Moderno.
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Investigación con métodos mixtos y educación por competencias en Perú. AIDIPE, Investigar con y para la sociedad. Vol. 2.
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Dr.MarcoArnaoVásquez

20. Referencias bibliográficas
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Osorio (Fac. de Ingeniería, Univ. Autónoma de Querétaro, México, 2004.) Recuperado de
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Dr.MarcoArnaoVásquez

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Dr.MarcoArnaoVásquez

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interamericano
Dr.MarcoArnaoVásquez

23. Dr. Marco Arnao Vásquez
m a r c o a r n a o v a s q u e z @ g m a i l . c o m
¡Muchas gracias por su amable atención!
• ID ORCID: orcid.org/0000-0002-7991-3552. http://orcid.org/0000-0002-7991-3552
• RESEARCHGATE.NET/: https://www.researchgate.net/profile/Marco_Arnao
• CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA (CONCYTEC),
DIRECTORIO NACIONAL DE INVESTIGADORES E INNOVADORES (DINA): ficha del investigador
http://dina.concytec.gob.pe/appDirectorioCTI/VerDatosInvestigador.do;jsessionid=4
2734099c2008604e23495edcd42?id_investigador=4579
• LINKED IN : https://pe.linkedin.com/pub/marco-arnao-vasquez/2b/3a0/170
• ACADEMIA EDU: http://universidadcatolicasantotoribiodemogrovejo.academia.edu/MarcoArnao
• SLIDESHARE: http://es.slideshare.net/marcoarnao
• SIDES : https://sites.google.com/site/marcoarnaoredaccionacademica/
• Web Mix SYMBALOO: http://www.symbaloo.com/shared/AAAAA4lpWn8AA41_WEbpTQ==
• Blog Teoría y Didáctica de la Lectura y la Escritura: http://oswaldoarnao.blogspot.pe/