Este documento describe algunas de las herramientas web 2.0 más importantes para los usuarios, incluyendo blogs, YouTube y Google Docs, que permiten compartir información y colaborar en línea.
La Web 2.0 proporciona soluciones tecnológicas complejas para facilitar la simplicidad y facilidad de uso para los usuarios, lo que abre perspectivas interesantes para la educación. Antes de la popularización de la Web 2.0, los sitios web dependían principalmente del posicionamiento en los buscadores. Internet es una red mundial de ordenadores conectados que permite a los usuarios compartir información.
El documento habla sobre herramientas web 2.0 como Internet, que permite a los usuarios compartir información, y blogs como Blogger y WordPress, que permiten crear páginas web con apuntes cronológicos. También menciona que Internet en el Aula es un convenio entre el Ministerio de Educación y las comunidades autónomas de España para reflexionar sobre el uso de Internet.
Este documento proporciona una breve introducción a varias herramientas web útiles para el entorno educativo, incluyendo Internet, blogs (como Blogger y WordPress), wikis (como Wikispaces), YouTube y el uso de imágenes. Explica brevemente qué es cada herramienta y cómo se puede utilizar con fines educativos.
Internet es una red mundial de ordenadores conectados que permite a los usuarios compartir información. Un weblog o blog es una página web con apuntes ordenados cronológicamente en orden inverso. Issuu es una herramienta que permite compartir documentos PDF de manera atractiva como libros o cuentos. Youtube es un popular gestor de videos en internet aunque existen otros como el de Google.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que permiten la comunicación, colaboración y compartir información en Internet. Los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica inversa, mientras que los wikis permiten la edición compartida de documentos en línea de forma sencilla. Las redes sociales también facilitan la gestión interna y el trabajo en red.
El documento habla sobre herramientas web como Internet, blogs y WordPress. Explica que Internet es una red mundial de ordenadores que permite compartir información, y que un blog es una página web con apuntes ordenados cronológicamente de más reciente a más antiguo. También describe a Blogger y WordPress como herramientas para crear blogs gratuitos.
La Web 1.0 (1991-2003) fue la forma más básica de la web con navegadores de solo texto, mientras que la Web 2.0 supone que los usuarios participan en la construcción y elaboración de contenidos y que la web es una plataforma. La Web 2.0 también incluye blogs, que son sitios web que publican artículos de forma cronológica, y redes sociales, que conectan a individuos en grupos como la familia y el trabajo.
La Web 2.0 es una nueva organización de la red que permite a los usuarios compartir y crear contenido de forma colaborativa e interactiva. Fue Tim O'Reilly quien acuñó el término en 2004 para referirse a la evolución de la Web tradicional de solo lectura a una que favorece la inteligencia colectiva a través de la participación y generación de contenido por parte de los usuarios. La Web 2.0 ofrece una experiencia enriquecedora al permitir que cada usuario tenga su propio espacio en la red y comparta inform
La Web 2.0 proporciona soluciones tecnológicas complejas para facilitar la simplicidad y facilidad de uso para los usuarios, lo que abre perspectivas interesantes para la educación. Antes de la popularización de la Web 2.0, los sitios web dependían principalmente del posicionamiento en los buscadores. Internet es una red mundial de ordenadores conectados que permite a los usuarios compartir información.
El documento habla sobre herramientas web 2.0 como Internet, que permite a los usuarios compartir información, y blogs como Blogger y WordPress, que permiten crear páginas web con apuntes cronológicos. También menciona que Internet en el Aula es un convenio entre el Ministerio de Educación y las comunidades autónomas de España para reflexionar sobre el uso de Internet.
Este documento proporciona una breve introducción a varias herramientas web útiles para el entorno educativo, incluyendo Internet, blogs (como Blogger y WordPress), wikis (como Wikispaces), YouTube y el uso de imágenes. Explica brevemente qué es cada herramienta y cómo se puede utilizar con fines educativos.
Internet es una red mundial de ordenadores conectados que permite a los usuarios compartir información. Un weblog o blog es una página web con apuntes ordenados cronológicamente en orden inverso. Issuu es una herramienta que permite compartir documentos PDF de manera atractiva como libros o cuentos. Youtube es un popular gestor de videos en internet aunque existen otros como el de Google.
El documento habla sobre las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y redes sociales que permiten la comunicación, colaboración y compartir información en Internet. Los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica inversa, mientras que los wikis permiten la edición compartida de documentos en línea de forma sencilla. Las redes sociales también facilitan la gestión interna y el trabajo en red.
El documento habla sobre herramientas web como Internet, blogs y WordPress. Explica que Internet es una red mundial de ordenadores que permite compartir información, y que un blog es una página web con apuntes ordenados cronológicamente de más reciente a más antiguo. También describe a Blogger y WordPress como herramientas para crear blogs gratuitos.
La Web 1.0 (1991-2003) fue la forma más básica de la web con navegadores de solo texto, mientras que la Web 2.0 supone que los usuarios participan en la construcción y elaboración de contenidos y que la web es una plataforma. La Web 2.0 también incluye blogs, que son sitios web que publican artículos de forma cronológica, y redes sociales, que conectan a individuos en grupos como la familia y el trabajo.
La Web 2.0 es una nueva organización de la red que permite a los usuarios compartir y crear contenido de forma colaborativa e interactiva. Fue Tim O'Reilly quien acuñó el término en 2004 para referirse a la evolución de la Web tradicional de solo lectura a una que favorece la inteligencia colectiva a través de la participación y generación de contenido por parte de los usuarios. La Web 2.0 ofrece una experiencia enriquecedora al permitir que cada usuario tenga su propio espacio en la red y comparta inform
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, que permiten a los usuarios interactuar y crear contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Menciona ejemplos como wikis, blogs y redes sociales. También discute las ventajas de la Web 2.0 como permitir la entrada y extracción de información de forma abierta y el control de los usuarios sobre su propia información. Finalmente, señala algunas desventajas como riesgos a la privacidad e intimidad del usuario y la dependencia de una conexión
La Web 2.0 permite que los usuarios encuentren no solo información estática en las páginas web, sino también una variedad de aplicaciones interactivas como Wikis, blogs y Slideshare que mejoran la experiencia del usuario; para acceder a una web 2.0, solo se necesita una computadora, conexión a Internet y un navegador web.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 que pueden ser usadas en entornos educativos. Explica brevemente cada herramienta, incluyendo YouTube para publicar videos, SlideShare para documentos y presentaciones, Scribd para documentos de oficina, Slide para historias con imágenes, blogs, wikis como Pbwork para editar contenido en línea de forma colaborativa, Dipity para líneas de tiempo interactivas, y Prezi como herramienta versátil. El objetivo es aprovechar estas aplicaciones para facilitar el ac
Este documento describe los principales servicios de la Web 2.0 como Wikipedia, blogs, wikis y redes sociales como Twitter y Facebook. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y compartir contenidos. También menciona servicios en la nube como Dropbox y Google Drive para almacenar archivos.
Este documento describe los principales servicios de la Web 2.0 como Wikipedia, blogs, wikis y redes sociales como Twitter y Facebook. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y compartición de contenidos entre usuarios. También menciona servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox y Google Drive y aplicaciones de mensajería como WhatsApp que facilitan la comunicación.
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación, incluyendo Internet, la Web 2.0, la educación 2.0, listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis, SlideShare y YouTube. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y el intercambio de conocimientos entre maestros y estudiantes de manera asincrónica y sincrónica.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea como texto, fotos y videos. Se caracteriza por permitir la interacción pública y privada entre usuarios a través de perfiles propios. Algunas aplicaciones de la Web 2.0 que fomentan el aprendizaje colaborativo son blogs, wikis y herramientas sociales, las cuales permiten que varias personas creen y editen contenido de forma colaborativa.
El documento describe la historia y evolución de la Web. Comenzó siendo desarrollada por Tim Berners-Lee en 1989 como un sistema de comunicación en el CERN. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con hipervínculos. La Web 2.0 permitió la interacción y participación de los usuarios a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0 pretende enriquecer la información con metadatos semánticos. La Web 4.0 busca una comunicación ubicua entre personas y objetos.
La Web 1.0 era básica y estática, con documentos que no se actualizaban y contenidos dirigidos a la navegación HTML. La Web 2.0 permitió compartir información e interactuar a través de comunidades, wikis, blogs y redes sociales. La Web 3.0, que surgió en 2006, es una revolución hacia contenidos sin navegador utilizando inteligencia artificial, tiempo real, geoespacialidad y 3D.
Las herramientas web 2.0 como las redes sociales y las aulas virtuales pueden utilizarse en la educación para compartir información entre estudiantes y profesores, realizar presentaciones, tomar exámenes y clases fuera del aula física siempre y cuando se usen de forma adecuada y con límites.
Este documento presenta una introducción a la historia y evolución de Internet. Comenzó como una red de texto unidireccional, pero ahora los usuarios pueden interactuar e intercambiar contenido generado por ellos mismos. La web semántica usa el filtrado automático de información, y la web ubicua busca conectar personas e inteligencias artificiales para la toma de decisiones compartida.
La Web 1.0 permitía a los usuarios ver páginas web estáticas con texto e imágenes mediante un navegador. La Web 2.0 facilita el compartir y la colaboración de usuarios que generan contenido en comunidades virtuales. Mientras que la Web 1.0 tenía sitios con fines comerciales diseñados por expertos, la Web 2.0 es más accesible y tiene sitios con diversos fines como compartir intereses. La Web 3.0 carece de una definición clara aunque a veces se relaciona con la Web Semántica.
El documento describe la World Wide Web (WWW) como un sistema de distribución de información basado en hipertexto e hipermedios accesibles a través de Internet. Explica que la web ha permitido al autor ahorrar tiempo y dinero, mantenerse actualizado y en contacto con familiares lejanos, y tener una visión más amplia del entorno en diferentes aspectos de su vida. También describe la Web 2.0 como una generación de servicios basados en la web que enfatizan la colaboración en línea y el compartir contenido entre usuarios, y predice que en
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración entre usuarios. Explica ventajas de usar estas herramientas educativas como lograr mayor impacto en estudiantes y facilitar el trabajo colaborativo. También menciona herramientas específicas como Blogger, WordPress, Office 365 y Google Hangouts.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia aplicaciones más dinámicas y colaborativas donde los usuarios generan y comparten contenido. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales a través de características como blogs, redes sociales, wikis y etiquetado colectivo. Aunque el término sugiere una nueva versión técnica de la web, realmente se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la web de forma más
El documento define la Web 2.0 como una red social basada en comunidades de usuarios que pueden modificar el contenido y forma de presentación de la información. Se caracteriza por la participación colaborativa de los usuarios y ejemplos incluyen Wikipedia, redes sociales, servicios de video y blogs. Las principales características son posicionar al usuario como controlador de sus datos y aprovechar la inteligencia colectiva a través de servicios y arquitecturas participativas.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y Flickr que permiten compartir información en línea. Explica que los blogs son páginas web con entradas ordenadas cronológicamente en sentido inverso, Wikispaces permite la edición compartida de documentos en línea, YouTube y Flickr son populares plataformas para compartir videos y fotos respectivamente, y SlideShare permite compartir presentaciones. En conclusión, resume que estas herramientas enseñan cómo subir y compartir diferentes tipos de contenido y son importantes
Este documento presenta varias herramientas web 2.0 como blogs, redes sociales y SlideShare. Explica que un blog permite compartir información en línea de forma cronológica inversa y menciona Blogger y WordPress como opciones populares. También define SlideShare como un sitio que permite compartir presentaciones en formatos como PowerPoint.
Entorno digitales de ensenanza y aprendizaje12Ruth peralta
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje, incluyendo sus características, importancia y usos. Explica herramientas para el trabajo colaborativo como blogs, wikis, chats y foros. También cubre herramientas para compartir videos, presentaciones, documentos y fotos. Finalmente, discute herramientas para organizar y recuperar información como nubes de etiquetas y Recuva.
El documento describe el origen y definición de la Web 2.0. Se acuñó el término en 2004 por Dale Dougherty para referirse a aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos.
El documento describe la Web 2.0 y sus herramientas principales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar de manera dinámica con la información en línea y compartir contenido. Luego enumera 10 herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y Google Docs, y brinda breves descripciones de cada una.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, que permiten a los usuarios interactuar y crear contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. Menciona ejemplos como wikis, blogs y redes sociales. También discute las ventajas de la Web 2.0 como permitir la entrada y extracción de información de forma abierta y el control de los usuarios sobre su propia información. Finalmente, señala algunas desventajas como riesgos a la privacidad e intimidad del usuario y la dependencia de una conexión
La Web 2.0 permite que los usuarios encuentren no solo información estática en las páginas web, sino también una variedad de aplicaciones interactivas como Wikis, blogs y Slideshare que mejoran la experiencia del usuario; para acceder a una web 2.0, solo se necesita una computadora, conexión a Internet y un navegador web.
Este documento describe diferentes herramientas de la Web 2.0 que pueden ser usadas en entornos educativos. Explica brevemente cada herramienta, incluyendo YouTube para publicar videos, SlideShare para documentos y presentaciones, Scribd para documentos de oficina, Slide para historias con imágenes, blogs, wikis como Pbwork para editar contenido en línea de forma colaborativa, Dipity para líneas de tiempo interactivas, y Prezi como herramienta versátil. El objetivo es aprovechar estas aplicaciones para facilitar el ac
Este documento describe los principales servicios de la Web 2.0 como Wikipedia, blogs, wikis y redes sociales como Twitter y Facebook. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y compartir contenidos. También menciona servicios en la nube como Dropbox y Google Drive para almacenar archivos.
Este documento describe los principales servicios de la Web 2.0 como Wikipedia, blogs, wikis y redes sociales como Twitter y Facebook. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y compartición de contenidos entre usuarios. También menciona servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox y Google Drive y aplicaciones de mensajería como WhatsApp que facilitan la comunicación.
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación, incluyendo Internet, la Web 2.0, la educación 2.0, listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis, SlideShare y YouTube. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y el intercambio de conocimientos entre maestros y estudiantes de manera asincrónica y sincrónica.
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido en línea como texto, fotos y videos. Se caracteriza por permitir la interacción pública y privada entre usuarios a través de perfiles propios. Algunas aplicaciones de la Web 2.0 que fomentan el aprendizaje colaborativo son blogs, wikis y herramientas sociales, las cuales permiten que varias personas creen y editen contenido de forma colaborativa.
El documento describe la historia y evolución de la Web. Comenzó siendo desarrollada por Tim Berners-Lee en 1989 como un sistema de comunicación en el CERN. La Web 1.0 consistía en páginas estáticas con hipervínculos. La Web 2.0 permitió la interacción y participación de los usuarios a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0 pretende enriquecer la información con metadatos semánticos. La Web 4.0 busca una comunicación ubicua entre personas y objetos.
La Web 1.0 era básica y estática, con documentos que no se actualizaban y contenidos dirigidos a la navegación HTML. La Web 2.0 permitió compartir información e interactuar a través de comunidades, wikis, blogs y redes sociales. La Web 3.0, que surgió en 2006, es una revolución hacia contenidos sin navegador utilizando inteligencia artificial, tiempo real, geoespacialidad y 3D.
Las herramientas web 2.0 como las redes sociales y las aulas virtuales pueden utilizarse en la educación para compartir información entre estudiantes y profesores, realizar presentaciones, tomar exámenes y clases fuera del aula física siempre y cuando se usen de forma adecuada y con límites.
Este documento presenta una introducción a la historia y evolución de Internet. Comenzó como una red de texto unidireccional, pero ahora los usuarios pueden interactuar e intercambiar contenido generado por ellos mismos. La web semántica usa el filtrado automático de información, y la web ubicua busca conectar personas e inteligencias artificiales para la toma de decisiones compartida.
La Web 1.0 permitía a los usuarios ver páginas web estáticas con texto e imágenes mediante un navegador. La Web 2.0 facilita el compartir y la colaboración de usuarios que generan contenido en comunidades virtuales. Mientras que la Web 1.0 tenía sitios con fines comerciales diseñados por expertos, la Web 2.0 es más accesible y tiene sitios con diversos fines como compartir intereses. La Web 3.0 carece de una definición clara aunque a veces se relaciona con la Web Semántica.
El documento describe la World Wide Web (WWW) como un sistema de distribución de información basado en hipertexto e hipermedios accesibles a través de Internet. Explica que la web ha permitido al autor ahorrar tiempo y dinero, mantenerse actualizado y en contacto con familiares lejanos, y tener una visión más amplia del entorno en diferentes aspectos de su vida. También describe la Web 2.0 como una generación de servicios basados en la web que enfatizan la colaboración en línea y el compartir contenido entre usuarios, y predice que en
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 como redes sociales, blogs y wikis que fomentan la colaboración entre usuarios. Explica ventajas de usar estas herramientas educativas como lograr mayor impacto en estudiantes y facilitar el trabajo colaborativo. También menciona herramientas específicas como Blogger, WordPress, Office 365 y Google Hangouts.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web hacia aplicaciones más dinámicas y colaborativas donde los usuarios generan y comparten contenido. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales a través de características como blogs, redes sociales, wikis y etiquetado colectivo. Aunque el término sugiere una nueva versión técnica de la web, realmente se refiere a cambios en cómo desarrolladores y usuarios usan la web de forma más
El documento define la Web 2.0 como una red social basada en comunidades de usuarios que pueden modificar el contenido y forma de presentación de la información. Se caracteriza por la participación colaborativa de los usuarios y ejemplos incluyen Wikipedia, redes sociales, servicios de video y blogs. Las principales características son posicionar al usuario como controlador de sus datos y aprovechar la inteligencia colectiva a través de servicios y arquitecturas participativas.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y Flickr que permiten compartir información en línea. Explica que los blogs son páginas web con entradas ordenadas cronológicamente en sentido inverso, Wikispaces permite la edición compartida de documentos en línea, YouTube y Flickr son populares plataformas para compartir videos y fotos respectivamente, y SlideShare permite compartir presentaciones. En conclusión, resume que estas herramientas enseñan cómo subir y compartir diferentes tipos de contenido y son importantes
Este documento presenta varias herramientas web 2.0 como blogs, redes sociales y SlideShare. Explica que un blog permite compartir información en línea de forma cronológica inversa y menciona Blogger y WordPress como opciones populares. También define SlideShare como un sitio que permite compartir presentaciones en formatos como PowerPoint.
Entorno digitales de ensenanza y aprendizaje12Ruth peralta
Este documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje, incluyendo sus características, importancia y usos. Explica herramientas para el trabajo colaborativo como blogs, wikis, chats y foros. También cubre herramientas para compartir videos, presentaciones, documentos y fotos. Finalmente, discute herramientas para organizar y recuperar información como nubes de etiquetas y Recuva.
El documento describe el origen y definición de la Web 2.0. Se acuñó el término en 2004 por Dale Dougherty para referirse a aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos.
El documento describe la Web 2.0 y sus herramientas principales. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar de manera dinámica con la información en línea y compartir contenido. Luego enumera 10 herramientas populares de la Web 2.0 como blogs, wikis, YouTube y Google Docs, y brinda breves descripciones de cada una.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, incluyendo sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios como creadores de contenido. Se mencionan ejemplos como comunidades web, redes sociales, wikis y blogs. También se define brevemente la Internet, los blogs y wikis.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales, como permitir a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Explica algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis, SlideShare y cómo pueden favorecer los procesos educativos al facilitar el trabajo colaborativo y compartir información. Finalmente, concluye que las nuevas tecnologías han cambiado las formas de aprendizaje al hacer a los estudiantes más protagonistas en la construcción y gestión de su conocimiento.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar activamente en la creación y distribución de contenidos en línea. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs (como Blogger y WordPress), wikis (como Wikispaces), servicios para publicar libros electrónicos (como Issuu), servicios de compartir videos (como YouTube) y diapositivas (como SlideShare), que permiten a los usuarios crear y compartir fácilmente contenido.
El documento habla sobre la Web 2.0 y algunas de sus herramientas principales. Define la Web 2.0 como un concepto que surgió en 2003 y se refiere al fenómeno social resultado del desarrollo de aplicaciones en Internet que permiten una mayor interacción y colaboración entre usuarios. Luego menciona algunas herramientas como YouTube, Slideshare, blogs, Google Docs, Pixton, Google Maps y Scrapblogs que permiten compartir videos, presentaciones, documentos, historietas y mapas de forma colaborativa.
La web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar en la creación de contenido a través de comunidades virtuales y herramientas como wikis, blogs, redes sociales y servicios de alojamiento de videos. La web 2.0 fomenta el trabajo colaborativo entre usuarios y mejora la comunicación entre empresas y sus empleados. Algunas aplicaciones populares de la web 2.0 son blogs (Blogger, WordPress), wikis (Wikispaces), servicios de alojamiento de videos (YouTube) y presentaciones (SlideShare).
Internet, la web 2.0 y el trabajo colaborativoAntonioM45
La web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma colaborativa. Ofrece servicios como blogs, wikis y redes sociales que facilitan la participación del usuario. También proporciona plataformas para la edición colaborativa de documentos en línea y repositorios digitales para almacenar y organizar información de forma compartida.
Este documento describe las características de la Web 2.0, incluyendo su enfoque en las aplicaciones basadas en el navegador, la colaboración y participación de los usuarios. También proporciona ejemplos de cómo sitios web como Wikipedia, Flickr y los blogs representan esta transición. Finalmente, discute el potencial de las herramientas de la Web 2.0 como SlideShare, YouTube y Google Docs para mejorar la educación.
Este documento describe varias herramientas informáticas como YouTube, Google Drive, Flickr y SlideShare, y explica su importancia para la educación. También menciona dos herramientas adicionales para compartir información en la red: los blogs creados en Blogger o WordPress, que permiten publicar y compartir contenidos de forma cronológica. El documento concluye que estas herramientas mejoran la facilidad y el aprendizaje en la educación.
Este documento resume las diferencias entre la Web 1.0 y la Web 2.0, así como conceptos clave de la Web 2.0 como wikis, etiquetas, marcadores sociales, podcasting, y su aplicación en la educación. También describe el modelo de formación Addie, el cual comprende cinco fases para crear comunidades de aprendizaje en línea.
Google Apps es un servicio de Google que ofrece versiones personalizadas de aplicaciones como Gmail, Calendar, Docs, Sites, entre otras, con un nombre de dominio personalizado. Inicialmente era gratuito pero dejó de serlo en 2012 excepto para educación. Proporciona herramientas similares a las suites de oficina tradicionales de forma en línea.
El documento describe varias actividades relacionadas con el uso de las nuevas tecnologías y la web 2.0 en educación. Incluye crear una presentación electrónica sobre herramientas de la web 2.0 y subirla a Slideshare, luego crear una nube de palabras sobre la web 2.0 en un blog, e investigar videos, enciclopedias, páginas web, webquest y correo electrónico en relación al tema.
Este documento describe varias herramientas web como blogs, SlideShare, YouTube, Doink y Bubbl.us. Explica que Internet permite a los usuarios compartir información y que los blogs son páginas web con apuntes cronológicos. También describe cómo Blogger y WordPress permiten crear blogs gratuitos y cómo SlideShare, YouTube, Doink y Bubbl.us facilitan compartir presentaciones, videos, animaciones y mapas conceptuales en blogs.
PRESENTACION TEMA COMPUESTO AROMATICOS YWillyBernab
Acerca de esta unidad
La estructura característica de los compuestos aromáticos lleva a una reactividad única. Abordamos la nomenclatura de los derivados del benceno, la estabilidad de los compuestos aromáticos, la sustitución electrofílica aromática y la sustitución nucleofílica aromática
1. HERRAMIENTAS WEB 2.0
Comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir
información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y
la colaboración en la World Wide Web.
2. Herramientas Web 2.0
• Dentro de las herramientas 2.0 tenemos muchos ejemplos, aquí se
explicara los mas importantes para los usuarios.
3. Internet
• Internet, conocida como la red e redes, es una red
mundial de ordenadores conectado entre sí
mediante un conjunto de protocolos, que permite
a los usuarios compartir información entre ellos.
A continuación presentamos un mini tutorial, que
se ha elaborado en el marco del Convenio
"Internet en el Aula" firmado entre Red.es, el
Ministerio de Educación y las CC.AA. del Estado,
en el que se reflexiona un poco sobre Internet:
4. Weblog
• Un weblog, blog o bitácora es una
página web con apuntes fechados en
orden cronológico inverso, de tal
forma que la anotación más reciente
es la que primero aparece. En el
mundo educativo se suelen llamar
edublogs.
Blogger es la opción de Google para
que dispongas de tu blog gratuito en
tan sólo tres sencillos pasos.
5. Youtube
• YouTube es un portal del Internet que
permite a sus usuarios subir y
visualizar videos. Fue creado en febrero
de 2005 por Chad Hurley, Steve
Chen y Jawed Karim, quienes se
conocieron trabajando en PayPal. Un
año más tarde, YouTube fue adquirido
por Google en 1.650 millones de
dólares.
6. Google Docs.
• Es una herramienta en línea que contiene un
procesador de texto, hoja de cálculo,
presentaciones que permiten el desarrollo de
trabajos en equipo generando resultados más
ágiles y confiables. Con el uso de formularios
que nos permite la recolección de datos para
que el equipo de trabajo podamos realizar
diferentes análisis de la misma información
recolectada según la necesidad. Para poder
utilizar esta herramienta debe tener una
cuenta en Gmail.