Historia de la escuela
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El documento resume la historia de 88 años de la Escuela 32 en Villa La Perla desde su fundación en 1922 durante la presidencia de Hipólito Yrigoyen hasta el presente. Se detalla la obtención de un terreno para la escuela en 1921, la construcción de un nuevo edificio en 1945 con seis aulas y otras instalaciones, y cómo varias generaciones se han educado allí. También menciona algunos hitos como la primera cooperadora en 1952 y el crecimiento conjunto de la escuela y el barrio a lo largo de las décadas.
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Bustos y borja (2)
El documento presenta un decálogo de 10 reglas para estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Las reglas incluyen mantener un peinado y uniforme apropiados, entregar tareas a tiempo, tener buena presentación personal, ser cumplido y aseado, no agredir a compañeros verbal o físicamente, y traer todos los útiles escolares.
Historia Escuela
La Escuela Enseñanza Media No 242 tiene una larga historia educando a estudiantes. Ofrece una variedad de programas académicos para satisfacer las necesidades de los estudiantes y prepararlos para sus carreras u estudios posteriores.
Situación de la Educación En Colombia. Dr. Sarmiento
Situación de la Educación En Colombia. Dr. SarmientoObservatorio de la Calidad de la Educacion en Barranquilla
La educación en Colombia enfrenta desafíos en cobertura, calidad y equidad. Aunque la cobertura primaria es alta, la secundaria y media solo cubren al 75% y 25% de la población respectivamente. La calidad es baja, especialmente en departamentos de la costa Atlántica. Además, existen brechas entre zonas rural-urbana y población con y sin discapacidad. El capital humano promedio es de solo 9.2 años y 7 años en zonas rurales. Se requieren esfuerzos especiales para mejorar la educaciónla educacion en colombia ha venido mejorando
El documento analiza el estado de la educación en Colombia. Señala que Colombia se ubica entre los cuatro peores países en las pruebas PISA. Los problemas incluyen la baja calidad de los profesores, la falta de enfoque en tecnología e inglés, y la inversión insuficiente en educación en comparación con países como Finlandia. Para mejorar, se necesita aumentar la inversión en educación y trabajar de forma integral en cobertura y calidad.
colombia vs finlandia
El documento compara los sistemas educativos de Colombia y Finlandia. Explica que en Colombia la educación es hasta 11 años, mientras que en Finlandia es gratuita desde preescolar hasta la universidad. En Finlandia las clases son pequeñas, relevantes y fomentan la lectura temprana. El éxito finlandés se debe a que la familia, la escuela y los recursos culturales trabajan de forma coordinada, con los padres comprometidos en la educación. El documento concluye resaltando la necesidad de Colombia de mejorar su nivel educativo aplic
La educacion en Colombia
Este documento describe el sistema educativo de Colombia. Se divide en educación formal, que incluye preescolar, educación básica, educación media y educación superior. También describe las fortalezas como la independencia, seguimiento y calidad de la educación superior, y las debilidades como la pobreza, burocracia y falta de cupos escolares.
historia de las escuelas normales en Colombia
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El Colegio Compañía de María en La Coruña fue fundado en 1917 por un grupo de familias que querían un centro religioso para sus hijas. El edificio de estilo neogótico fue diseñado por el arquitecto Bescansa y ha experimentado reformas a lo largo de los años. Las fundadoras fueron quince monjas de Orduña, Vizcaya que abrieron el colegio después de varios años de trámites en un área alejada del centro de la ciudad en ese momento. El colegio se ha mantenido abierto de
Concurso sobre Don Bosco
Juan Bosco nació el 16 de agosto de 1815 en Italia. Fundó la Sociedad de la Alegría con sus amigos y la congregación de los Salesianos para educar a la juventud. Su sistema preventivo se basaba en la razón, religión y amor. Murió el 31 de enero de 1888 después de dedicar su vida a los jóvenes y a la Iglesia.
Escuela Misional de Pelchuquín,
La Escuela Misional de Pelchuquín se remonta a 1863 cuando los Padres Capuchinos establecieron una escuela primaria para niños mapuches. A lo largo de los años, la escuela fue dirigida por misioneros, Hermanas de la Santa Cruz y profesores locales. En 1958, la escuela fue reinaugurada y dirigida por Hermanas Franciscanas, construyéndose nuevas instalaciones en 1961-1967. La escuela continúa operando hoy en día bajo la dirección del Magisterio de la Araucanía.
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Este documento conmemora el 50 aniversario del Jardín de Infantes "Caperucita Roja" en Maciá, Argentina. Resume la historia del jardín desde su creación en 1960 hasta 2010, incluyendo los diferentes directores y eventos a lo largo de los años como fiestas, obras de teatro y visitas de otros jardines para celebrar el aniversario.
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Cincuentenario de "El Pradillo"
El documento resume la historia de 50 años del colegio "El Pradillo" en España. Comenzó en 1963 cuando el ayuntamiento solicitó la construcción de 12 escuelas. En 1964 se cedió el terreno y entre 1964-1965 Antonio López y un grupo construyeron las nuevas escuelas llamadas "XXV Años de Paz". Fue oficialmente inaugurado en julio de 1966. Desde el principio ha tenido actividades diversas y deportivas para los estudiantes. A lo largo de los años se expandió a tres edificios y ha mantenido su en
Historia del establecimiento eet n°458
La Escuela Técnica N° 458 "Hernandarias de Saavedra" se fundó el 22 de julio de 1946 como Escuela Nacional de Aprendizaje N° 15, utilizando talleres ferroviarios. En 1948 se trasladó a su edificio actual y en 1970 adquirió un predio para expansión. En 1988 se inauguraron las nuevas instalaciones y en 1996 se inauguró el auditorio. La escuela ofrece capacitación en electromecánica e informática y cuenta con biblioteca, talleres y salas de estudio bien equipadas.
Barrio villa javier
Este documento resume la historia y características del barrio Villa Javier en Bogotá, Colombia. Fue el primer proyecto de vivienda social del país, construido entre 1913 y 1936 por iniciativa de un grupo de obreros y un sacerdote. Originalmente llamado San Francisco Javier, contó con 114 casas de diferentes tamaños distribuidas en manzanas. El barrio tenía instalaciones comunales como lavaderos, baños y una granja agrícola. Su diseño promovía la vida social y comunitaria de los residentes obreros.
Los duendes del molino de Tiscamanita.
Los niños de una escuela visitan el antiguo molino de su pueblo y descubren que está habitado por duendes. Los duendes dejan regalos para los niños en un cofre, incluyendo bombones de chocolate. Los niños comparten los bombones y aprenden sobre la cultura tradicional canaria mientras disfrutan de una pellet de gofio hecha por una compañera.
La Primera Escuela de Liniers.
La Escuela No 18 de Liniers tuvo su origen en 1882 como la Escuela de Liniers No 9. A lo largo de los años, el edificio escolar se trasladó y renovó, y en 1939 se inauguró un nuevo edificio. En 1967 la escuela pasó a tener jornada completa y en 1974 fue bautizada con el nombre "República de Corea" debido a la amistad entre Argentina y Corea.
NUESTRA ESCUELA SE FUNDO EL 24 DE SEPTIEMBRE.pptx
La Escuela Primaria No101 "Gerónimo Lucero" se fundó el 24 de septiembre de 1928. En 1941 se inauguró el primer edificio propio de la escuela en una hectárea donada por Justa P. de Rebossi, el cual consistía en una casa habitación para el director y un aula, depósito, retretes y lavadero. La escuela lleva el nombre de su primer director Gerónimo Lucero, quien estuvo al frente desde 1928 hasta 1952. En 1978 se celebraron los 50 años de la escuela.
Escuela Nº 19
El documento resume la historia de 50 años de la Escuela Primaria No. 19 "Esteban Echeverría" en Merlo, Argentina. Se inauguró en 1956 para satisfacer la necesidad de una escuela cercana para los niños de la zona. Comenzó funcionando en una propiedad alquilada y luego se construyó un nuevo edificio en 1996 con más aulas y facilidades. A lo largo de los años, muchos directores, maestros y personal se han comprometido con la educación de los niños del barrio.
La casa del escritor Miguel Meléndez Muñoz
Descripción de la colección especializada Miguel Meléndez Muñoz en la Sala José Luis González de la Biblioteca Víctor M. Pons Gil de la Universidad de Puerto Rico en Cayey.
Bodas de oro SABIDURIA
Las hermanas misioneras italianas Anita y Catalina llegaron a Ñaña en 1963 y fundaron una escuela con 40 niñas para iniciar la educación en la localidad. En 1964 la escuela enseñaba primaria completa y en 1965 comenzó la secundaria. El colegio Nacional "Nuestra Señora de la Sabiduría" tuvo su primera promoción en 1969 denominada "Mary Magda Angulo". El colegio ha estado operando por 50 años gracias al trabajo de las hermanas y el apoyo de la comunidad.
Escuela Nº 462
La Escuela General Manuel Belgrano No 462 se creó el 16 de diciembre de 1959 en Villa Tacuara en una casa de madera. Comenzó a funcionar el 28 de marzo de 1960 con 92 alumnos y su primera directora fue la Sra. Nelly Pardo de Tamborini. En 1969 se mudó a su nuevo edificio en Puerto Iguazú. A lo largo de los años ha desarrollado diversos proyectos educativos como talleres de lectura y elaboración de libros que han ganado premios.
Feliz aniversario
Las hermanas Anita y Catalina fundaron el colegio nacional "Nuestra Señora de la Sabiduría" en Ñaña en 1963 con 40 estudiantes. Comenzaron con transición y primer grado y ampliaron la enseñanza a primaria completa en 1964 y secundaria en 1965. En 1969 se graduó la primera promoción del colegio, denominada "Mary Magda Angulo", estableciendo la institución educativa.
Escuela técnica
La escuela técnica comenzó en 1946 como la Escuela Nacional de Aprendizaje No 15 en terrenos ferroviarios. En 1948 se trasladó a un nuevo edificio. En 1967 se convirtió en la Escuela Nacional de Educación Técnica No 1. En 1971 celebró su 25 aniversario y en 1972 comenzó la construcción de un nuevo edificio en un terreno comprado en 1970, el cual fue inaugurado en 1988. Actualmente la escuela cuenta con biblioteca, sala de informática, talleres de carpintería y tornería, entre otras instalaciones, y of
Nuestra historia
La Escuela Rural El Pire comenzó a funcionar alrededor de 1932, ofreciendo educación a los niños de la comunidad en diferentes casas hasta que en 1977 se construyeron dos aulas permanentes. La escuela ha tenido varios periodos de cierre debido a la violencia política y ha tenido varios profesores a lo largo de su historia. Actualmente ofrece educación primaria y posprimaria a los estudiantes de la vereda.
tecnologia||
La rosca de Reyes tiene sus orígenes en las celebraciones paganas del solsticio de invierno en el siglo I al III d.C. En la Edad Media, el culto a los Reyes Magos se impulsó en Europa. En el siglo XX, la tradición evolucionó para incluir la carta a los Reyes Magos y los regalos que traen a los niños el Día de Reyes. La rosca de Reyes típicamente contiene muñecos escondidos y se prepara amasando los ingredientes, dejando leudar la
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