El documento describe las cinco generaciones de computadoras. La primera generación usaba tubos de vacío y lenguaje de máquina. La segunda generación introdujo los circuitos integrados. La tercera generación vio la introducción de los microprocesadores. La cuarta generación se centra en el procesamiento en paralelo. La quinta generación explora la inteligencia artificial.

4.  Primera generación
 Segunda generación
 Tercera generación
 Cuarta generación
 Quinta generación

5.  Esta generación abarca la década
de los años 50
 Estas máquinas estaban
construidas por medio de tubos
de vacío.
 Eran programadas en lenguaje de
máquina.
 Eran maquinas grandes y
costosas
 La primera disponía de mil
palabras de memoria central y
podían leer cintas magnéticas

7.  Su fabricación electrónica esta
basada en circuito integrados.
 Su manejo es por medio de los
lenguajes de control de los
sistemas operativos.
 Se inaugura con la IBM 360 en
abril de 1964.3
 La IBM produce la serie 360
con los modelos
20, 22, 30, 40, 50, 65, 67, 75, 85,
90, 195 que utilizaban técnicas
especiales del
procesador, unidades de cinta
de nueve canales, paquetes de
discos magnéticos

8.  Aquí aparecen los
microprocesadores que es un
gran adelanto de la
microelectrónica
 son circuitos integrados de alta
densidad y con una velocidad
impresionante. Las
microcomputadoras con base
en estos circuitos son
extremadamente pequeñas y
baratas, por lo que su uso se
extiende al mercado industrial.
 “revolución informática“.

9.  la competencia
internacional por el
dominio del mercado de la
computación.
 Procesamiento en paralelo
mediante arquitecturas y
diseños especiales y
circuitos de gran velocidad.
 Manejo de lenguaje natural
y sistemas de inteligencia
artificial.

10.  Como nos dimos cuenta
una computadora es
capaz de evolucionar , de
cambiar su forma de
trabajo para facilitar su
funcionamiento a la
comunidad
computacional con la que
cuenta.

11.  Transmisión de olores a través de internet: será posible
percibir olores a través de un ordenador
 Cámara censora: será posible controlar el ordenador a
través de movimientos coordinados
 audio y tinta digital: será posible usar un ordenador
como una herramienta básica de escritura directa y
audio de igual naturaleza

12. ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA
MORMAL DE TEXCOCO
LESLY ITZEL ZAVALA HERNANDEZ
1° II T.M.
No.L. 52