El autor propone una enseñanza de la historia más participativa y alejada de la erudición, utilizando recursos metodológicos que permitan aprendizajes significativos relacionados con las necesidades concretas de los estudiantes y creando una conciencia crítica de su entorno social. Esta nueva enseñanza implicaría buscar historias no oficiales a través de la historia oral e investigación, recoger información y analizar resultados sobre la temporalidad y realidad regional, centrándose en la historia y memoria local.

1. Autor: Ana María de la O Castellanos

2. ¿POR QUÉ LA PROPUESTA? EXPOSICIÓN DIRIGIDA HISTORICISTA ERUDICIÓN ALEJADA DE LA POBLACIÓN.

3. ENSEÑANZA PARTICIPATIVA CON RECURSOS METODOLÓGICOS. APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y NECESIDADES CONCRETAS. CREAR CONCIENCIA CRÍTICA DE SU ENTORNO SOCIAL. BÚSQUEDA DE HISTORIAS NO OFICIALES, HISTORIA ORAL, INVESTIGACIÓN.

4. RECOGER INFORMACIÓN ANÁLISIS DE RESULTADOS TEMPORALIDAD REALIDAD REGIONAL

5. HISTORIA LOCAL REGIONAL MEMORIA REGIONAL