Este documento describe cómo después de completar un curso, el autor comenzó un proceso de aprendizaje sobre cómo enseñar historia de manera efectiva utilizando metodologías como entrevistas, narrativa histórica y tecnología. El objetivo es vincular los hechos históricos con la realidad actual del estudiante para que la historia tenga más relevancia. Esto permitirá que los estudiantes cuestionen y reevalúen sus conocimientos, actitudes y valores a través de la asignatura de historia.

1. Metacognición

2. Tras haber realizado este curso, he podido iniciar un proceso de aprendizaje sobre la manera de la enseñanza de la historia, cayendo en cuenta que dentro de la misma se deben utilizar metodologías y estrategias como la entrevista, la narrativa histórica, el uso de las tecnologías de la información y comunicación, etc.

3. De modo tal que el aprendizaje de la historia de hechos pasados sea vinculada con la realidad y entorno presente del alumno y pueda cobrar relevancia y significatividad para él.

4. De ésta manera, el alumno problematizará, confrontará y reestructurará sus conocimientos, actitudes y valores mediante la asignatura de historia. Y como docente, podré formar parte de este proceso.