La docente reflexiona sobre sus prácticas de enseñanza de la historia en primaria, utilizando métodos como el trabajo en equipo, la lectura en voz alta y el comentario de textos. Estos métodos han logrado un mayor acercamiento de los estudiantes a la asignatura. Sin embargo, la docente carece de recursos como computadoras, proyectores y una biblioteca mejor equipada que podrían mejorar aún más su enseñanza de la historia.

1. REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.<br />¿PARA QUÉ APRENDER LA HISTORIA?<br />Para interpretar hechos del pasado y desarrollar un pensamiento crítico que sirva para explicar el presente.<br />¿QUÉ METODOS USAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?<br />Trabajo en equipo.<br />Lectura en voz alta.<br />Comentario de textos.<br />TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA ¿SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?<br />No<br />¿QUÉ RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESOS MÉTODOS?<br />Un poco más de acercamiento a la asignatura de historia.<br />¿CON QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?<br />Globo terráqueo, mapas, libros.<br />¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.<br />Falta: computadora, cañón proyector, biblioteca, aula de medios.<br />