El documento propone el uso de la historia oral como un recurso metodológico para enseñar historia regional de una manera participativa. Plantea que la enseñanza tradicional se aleja de la población y que la historia oral, junto con investigaciones que buscan historias no oficiales, pueden crear una conciencia crítica en los estudiantes sobre su entorno social y forjar lazos entre la escuela y la comunidad.

1. La Historia Oral como recurso metodológico en la enseñanza de la historia Autor: Ana María de la O Castellanos

2. PROPUESTA DE ENSEÑANZA DE HISTORIA REGIONAL ¿POR QUÉ LA PROPUESTA? ERUDICIÓN ALEJADA DE LA POBLACIÓN. EXPOSICIÓN DIRIGIDA HISTORICISTA

3. PROPUESTA DE ENSEÑANZA DE HISTORIA REGIONAL ENSEÑANZA PARTICIPATIVA CON RECURSOS METODOLÓGICOS. APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y NECESIDADES CONCRETAS. CREAR CONCIENCIA CRÍTICA DE SU ENTORNO SOCIAL. BÚSQUEDA DE HISTORIAS NO OFICIALES, HISTORIA ORAL, INVESTIGACIÓN.

4. BÚSQUEDA DE HISTORIAS NO OFICIALES, HISTORIA ORAL, INVESTIGACIÓN.. RECOGER INFORMACIÓN TEMPORALIDAD ANÁLISIS DE RESULTADOS REALIDAD REGIONAL

5. CREAR LAZOS DE COMPROMISO ESCUELA COMUNIDAD MEMORIA REGIONAL HISTORIA LOCAL REGIONAL