Este documento presenta conceptos básicos de tecnología. Explica que la tecnología es conocimiento que permite transformar la naturaleza para satisfacer necesidades humanas. Identifica tres tipos de conocimiento: científico, técnico y tecnológico. También clasifica la tecnología en libre y no libre, y describe seis operaciones científico-tecnológicas como la copia, adaptación e invención. Finalmente, define las competencias tecnológicas laborales como la capacidad de transformar e innovar

1. CONCEPTOS
BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA

2. Contenido:
Principios de la tecnología.
El conocimiento. Clases de conocimiento.
Clases de tecnología.
Las operaciones científico-
tecnológicas.
Las competencias tecnológicas.
CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA

3. Objetivos:
 Explicar el concepto de tecnología.
 Reflexionar sobre la historia de la tecnología.
 Identificar las clases de conocimiento.
 Clasificar la tecnología.
 Diferenciar las operaciones científico-tecnológicas
 Explicar las competencia tecnológicas.
CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA

4. CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA
PRINCIPIOS DE LA TECNOLOGÍA
Desde la prehistoria hasta nuestros
días, el ser humano se ha distinguido
por su afán de innovación y progreso.
La historia de la tecnología es en
realidad la historia del hombre.

5. CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA
EL HOMBRE PRIMITIVO
TRANSFORMA LA NATURALEZA
Los primeros hombres por su propia iniciativa y
creatividad, buscaban soluciones y descubrían
o se encontraban recursos. Trabajaban la
piedra, la madera, las pieles, etc.
¿Para qué utilizaban la piedra?
¿Para qué utilizaban las pieles?

6. CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA
Herramientas de caza
y recolección
Herramientas agrícolas
primitivas

7. Con el correr del tiempo, y durante ese largo
proceso de mejoramiento de sus condiciones
materiales de existencia, los seres humanos
fueron acumulando experiencias, lo cual se
tradujo en...
Conocimiento
s
CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA

8. CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA
La tecnología es conocimiento...
El conocimioento que nos permite a todos los
seres humanos, tranformar la naturaleza y el
mundo en que vivimos.
Hacer un avioncito de papel, diseñar un puente
para crusar una quebrada, dibujar sobre la
arena, construir un muñequito de barro, ect.

9. CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA
Este conocimento, cuando está constituido por
un conjunto de materias y disciplinas que
se integran en el ámbito del estudio de la
naturaleza y los fenómenos que en ella tienen
lugar, se llama...
CienCia

10. CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA
Cuando está constituido por un conjunto de
pasos y elementos que utilizamos para
materializar una idea que nos permitirá resolver
un problema o satisfacer una necesidad, se
denomina...
TéCniCa

11. CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA
Y cuando es la aplicación de los saberes
científicos y empíricos a procesos de
producción y distribución de bienes y servicios,
se denomina...
TeCnologí
a

12. El conocimiento puede ser:
INCORPORADO O DESINCORPORADO.
CONCEPTOS BÁSICOS DE
TECNOLOGÍA

13. El conocimiento incorporado.
Es aquel que se expresa en la
realidad a través de objetos y
personas. No existe por fuera,
como podríamos decir “puro”.
CONOCIMIENTO INCORPORADO

14. CONOCIMIENTO
INCORPORADO
Tecnología incorporada en
máquinas: ( HARDWARE).
Cuando se expresa atraves de
objetos, entonces se llama :

15. Tecnología incorporada en
personas: (EL MANPOWER).
Cuando se expresa atraves de
personas, entonces se llama :
CONOCIMIENTO
INCORPORADO

16. CONOCIMIENTO
INCORPORADO
Esta es materia especifica de varias áreas, pues ella se
adquiere a través de diversos medios:

17. CONOCIMIENTO
DESINCORPORADO
El conocimiento desincorporado.
es aquel que se refiere a la
capacidad explicativa y descriptiva
que tiene el hombre para abstraer
el conocimiento, sacarlo tanto de
los objetos como de las personas.

18. La tecnología desincorporada:
(EL SOFTWARE).
Comprende:
CONOCIMIENTO
DESINCORPORADO

19. Clases de tecnología :
CLASES DE TECNOLOGÍA
La tecnología
libre
La tecnología no libre o
secreta

20. OPERACIONES CIENTÍFICO-
TECNOLÓGICAS
Pero la práctica, necesita la operación.
La acción y la operación están ligadas a
la transformación de la materia en
cualquier actividad humana.
Por ello toda ciencia, al ser
práctica, es operativa.
La tecnología como fenómeno cultural, se
manifiesta mediante hechos y realizaciones
concretas, prácticas.

21. En tecnología distinguiremos seis operaciones
que nos permitirán ejercer una adecuada
práctica en esta ciencia:
La copia como operación de
tecnología
La copia
adaptativa
La adaptación de
tecnologíaLa desagregación de
tecnología
La asimilación de tecnología
La apropiación de
tecnología
La
invención
OPERACIONES CIENTÍFICO-
TECNOLÓGICAS

22. Las competencias tecnológicas
Se incluyen en el marco de las
competencias laborales generales.
Y son las capacidades para transformar e innovar
elementos tangibles del entorno (procesos,
procedimientos, métodos y aparatos) y para
encontrar soluciones prácticas. Están en este
grupo las competencias informáticas y la
capacidad de identificar, adaptar, apropiar y
transferir tecnologías.
COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS

23. Las competencias laborales generales se
caraterizan por no estar ligadas a una ocupación
en particular, ni a ningún sector económico, cargo
o tipo de actividad productiva, pero habilitan a la
persona para ingresar al trabajo, mantenerse en él
y aprender.

24. La Educación en Tecnología es un escenario de
integración de conocimientos, habilidades y
comportamientos.
Formar las competencias laborales generales en los
estudiantes supone crear oportunidades en las cuales
las áreas, más allá de desarrollar maestría en ciertos
conocimientos, suministran insumos para cumplir
propósitos de diverso tipo, tales como informar,
persuadir, clarificar, explicar como funciona algo,
hacer recomendaciones, vender ideas, etc.

25. Desarrollar estas competencias en el áula, es
articularlas con los contenidos de las áreas mediante
proyectos, aprovechando la dinámica propia de la
interacción entre los estudiantes y el docente.
FASES EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS
TECNOLÓGICOS

26. BIBLIOGRAFÍA:
Carvajal, Lizardo. Fundamentos de tecnología. Faid,
Cali. Enero 2000.
EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA 1,2,3 y 4. Gómez Olalla, L.
Arcadio. Silva Rodríguez, Francisco. Y otros
Mc-Graw-Hill/Interamericana de España,S.A.U.
Colombia, Diciembre de 1999.
MINEDUCACIÓN COLOMBIA PET21. Una nueva propuesta
para una nueva educación