¿Cómo ocurrió la evolución humana? Se cree que los primeros homínidos (linaje Homo) evolucionaron a partir de un ancestro común entre los grandes simios actuales, que vivieron hace entre 8 y 6 millones de años
El diccionario, ya lo dijimos más arriba, coadyuva el aprendizaje independiente, además permite: conocer el significado de las palabras; ampliar su vocabulario; esclarecer dudas sobre la ortografía de las palabras; adecuar las palabras a una situación comunicativa determinada; comprender el sentido figurado de palabras ...
Un sinónimo es una palabra o expresión que tiene el mismo significado, o muy parecido, que otra palabra. Como por ejemplo comenzar y empezar. ¿Qué es un antónimo? Un antónimo es una palabra o expresión que tiene el significado contrario que otra palabra.
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El presente plan de tutoría institucional desarrollará acciones de gestión
que considera actividades de capacitación, acompañamiento y monitoreo
dirigido a los distintos actores de la comunidad educativa. Asimismo,
promoverá el desarrollo de actividades de orientación dirigido a las y los
estudiantes para la promoción de estilos de vida saludable, el ejercicio
pleno y responsable de la sexualidad, la prevención de situaciones y
conductas de riesgo como el embarazo adolescente y el consumo de
drogas, en el marco de una convivencia armoniosa.
Fundamentación
Las actividades propuestas en el presente plan responden a las
distintas necesidades de orientación, debido que se ha
identificado casos de consumo de drogas, embarazo en la
adolescencia, así como otras situaciones de riesgo que podrían
afectar la salud física, mental y emocional de las y los estudiantes,
los mismos que ponen en riesgo el logro de los aprendizajes y su
permanencia en la escuela.
Los pueblos originarios desarrollaron distintos modos de vida: nómade y sedentario, los cuales dependían de las condiciones climáticas y del paisaje que habitaron.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
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1. Capacidades: Razonamiento Lógico
Destrezas: Reconocer.
Contenido: Hominización, Evolución de la especie.
Valor: Seguros de sí mismos.
Unidad: 1
INSTITUTO INMACULADA CONCEPCIÓN
DPTO. HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PROF. CRISTIAN RUIZ F
SÉPTIMO BÁSICO B
SEMANA DEL 30/03 AL 03/04
2. INSTRUCCIONES
Estimado alumnos/as, para desarrollar las actividades para esta semana las sugerencias son las siguientes:
1. Como actividad de introducción observar la prehistoria en seis minutos de academia play
https://www.youtube.com/watch?v=G2tUkEvo_lM
2. Comenzar con la lectura del texto del ministerio, páginas 10 a 21. Recuerde ir destacando las ideas que
considera importante.
3. Continúe con la presentación que lo invita a desarrollar diversas destrezas, como por ejemplo comparar y
relacionar hechos históricos, por lo cual es fundamental que desarrolle una lectura comprensiva de la
información que proporciona el texto del ministerio.
4. Observar Resumen Hominidos: https://www.youtube.com/watch?v=eSSn5g8ONl8
5. Desarrollar la guía de aprendizaje, fortaleciendo la seguridad en sí mismo.
6. Recuerde que las actividades las tiene que destinar a un tiempo de clase (90 minutos o 1 hora 30
minutos. Pero lo fundamental es que usted fortalezca su organización escolar y métodos de trabajo a
partir de la autonomía y ritmo de aprendizaje.
4. ¿Cómo y cuándo se origina
cultura?
¿Qué consecuencias tuvo la
domesticación de plantas y
animales en la vida del
hombre?
Antes de comenzar, para
usted:
5. DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS SOCIEDADES HUMANAS.
Paleolítico
Millones de años hasta el
10.000 a.C
Primeros antepasados humanos. Proceso de
hominización y poblamiento del planeta.
Evolución biológica y desarrollo cultural.
Dominio del fuego y primeras
herramientas. Caza y recolección.
Neolítico.
10.000 a.C – 3.000 a.C
Nacimiento de la agricultura y la ganadería.
Sedentarización, uso de los metales,
nacimiento de la escritura en el Cercano
Oriente.
9. Evolución
Puede ser definida como un proceso continuo, de larga
duración, en el que las especies van transformando sus
características en sucesivas generaciones. Estos cambios
son biológicos, pero también intervienen factores
ambientales.
10. Entonces, ¿qué es la evolución?
Recapitulemos en el concepto de evolución, para analizar sus componentes:
Podríamos esquematizar los elementos centrales de esta definición, del modo siguiente:
Proceso continuo
Evolución como
Transformación biológica de las especies
Factores
ambientales
Debido a la acción de
de
Lo que da lugar al concepto de
Selección Natural
11. La evolución biológica humana
El concepto de evolución aplicado a los seres humanos, nos resulta en el
concepto de:
Hominización
La hominización es el proceso mediante el cual el ser humano
evolucionó desde las formas más simples hasta conformar su estado
actual.
Al estudiar la hominización debemos tener claro algunas
características biológicas centrales del ser humano.
12. Características de la evolución humana
Son numerosas las similitudes y diferencias.
En cuanto a las diferencias destaquemos las siguientes:
La bipedestación (o bipedación, ambos términos son válidos): es decir, la capacidad de caminar con dos pies. Este
cambio es fundamental, ya que es la causa de los demás cambios estructurales que se explicitan a continuación:
La postura erguida de la espalda.
Una pelvis ancha.
Una rodilla que puede doblarse en un solo sentido.
Un hueso del talón alargado.
Pulgar del pie alargado y alineado con el resto de los dedos del pie.
Liberación de las extremidades superiores, que permitió, mediante la aparición del pulgar oponible, la manipulación de
objetos.
Disminución gradual del tamaño de la cara y de los dientes.
Aumento gradual, pero no necesario, del volumen del cerebro Esto ocurrió hasta el Neandertal. El ser humano actual
tiene el cerebro más pequeño que el Neandertal.
Es importante que entiendas que ellos no se dieron de una sola vez, sino que fueron fruto de una cadena de etapas, y
que demoraron, por lo menos, cinco millones de años en desarrollarse.
13. Australopitecus
5 Millones de Años.
Homo Habilis.
3 millones de años.
Homo Erectus
1,5 millones de años.
Homo Sapiens Neanderthal
200.000 años
Homo Sapiens Sapiens.
100.000 años.
14. Veamos las características principales de cada etapa de la hominización.
AUSTRALOPITECUS
¿Cómo era? ¿Dónde vivió? ¿Qué hizo?
Fue el primer eslabón de la
evolución humana.
Vivió en África
hace 4 millones de
años
Posición erguida y
bipedestación.
15. Homo Habilis
¿Cómo era?
¿Dónde vivió?
¿Qué características tuvo?
Es el primer eslabón
del género Homo.
Fue el primero en
elaborar
herramientas
Vivió en África hace
1,9 millón de años.
16. Homo erectus
¿Dónde vivió? ¿Qué características tuvo?
.
Fue el primero en
emigrar de África.
Vivió entre el 1,8
millón y los
130.000 años atrás
Debe su nombre a
su espalda
erguida.
17. Homo neandertal
¿Cómo era? ¿Dónde vivió? ¿Qué características tuvo?
•Se ubicó en Europa y Asia Central.
•Fue el primero en desarrollar
enterramientos.
18. Homo sapiens
¿Cómo era? ¿Dónde vivió?
¿Qué características tuvo?
Evolucionó de los erectus hace 130.000 años.
Fue el que pobló todo el mundo.
19. Actividad.
• Reconocer cinco conceptos sobre evolución humana,
desarrollando una idea breve para cada uno de ellos,
anotando la información en su cuaderno, fortaleciendo la
seguridad en sí mismo.
• Reconocer cinco ideas principales sobre la evolución humana,
desarrollando una idea para cada uno de ellos, anotando la
información en su cuaderno, fortaleciendo la seguridad en sí
mismo.