Este documento presenta un cuestionario para que los estudiantes evalúen sus propias inteligencias múltiples respondiendo preguntas sobre actividades que disfrutan. Luego instruye a los estudiantes a calcular sus puntajes en cada área de inteligencia y trazar un gráfico para visualizar sus fortalezas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a identificar cómo aprenden mejor.

1. Departamento de Educación
Escuela de la Comunidad Angela Cordero Bernard
PROGRAMA DE CIENCIAS
CUARTO GRADO
Año Académico 2013 - 2014
Identificando mis inteligencias
Nombre del estudiante ________________________________ Grupo _______________
Fecha _____________________________________________ Sra. V. Negrón
Instrucciones
*A continuación encontrarás unas oraciones sobre diferentes actividades. Lee cuidadosamente y describe en una
escala del 1 al 4 el grado de satisfacción en la que realizes las siguientes actividades.
1 No me gusta 2 Casi no me gusta 3 Me gustapoco 4 Me gusta mucho
______1- Me gusta leer novelas , cuentos , poemas,tec.
______2- Me gusta la clase de Matemáticas.
______3- Puedo desifrarmapas,diagramas y gráficas facilmente.
______4- Practico al menos un deporte.
______5- Toco un instrumento musical.
______6- Me gusta participar en clubes, comités u otras organizaciones.
______7- Prefiero trabajar en grupo.
______8- Recuerdo fechas, definiciones ,formulas fácilmente.
______9- Considero que los juegos de computadora son interesantes.
_____10- Me gusta dibujar.
_____11- Me gusta cocinar , trabajar en madera , bailar, arreglar cosas.
_____12- Me gusta cantar.
_____13- Tengo al menos 3 mejores amigos.
_____14- Reconozco que tengo fortalezas y debilidades.
_____15- Me gustan los trabalenguas, refranes y proverbios.
_____16- Me gusta jugar damas y ajedrez.
_____17- Me gusta ver películas.
_____18- Me aburro si estoy sentado mucho tiempo.
_____19- Puedo tararear mi canción favorita.
_____20- Me gusta aconsejar a mis amigos cuando tienen problemas.
_____21- Me gusta ser independiente.
_____22- La clase de Español es mi favorita.
_____23- Me gusta saber como las cosas funcionan.
_____24- Me gusta la clase de Arte.
_____25- Me gustan las actividades al aire libre.
_____26- Me gusta oir música.
_____27- Prefiero los deportes en equipos como volibol, beisbol ,baloncesto,etc.
_____28- Me gusta escribir diarios.
_____29- Los libros son algo bien importante para mì.
_____30- Puedo sumar ,restar ,multiplicar o dividir en mi mente fácilmente.
_____31- Puedo ver imágines claras en mi mente cuando cierro los ojos.
_____32- Necesito tocar las cosas cuando voy a las tiendas.
_____33- Si no hubiera música yo sería bien infelíz.
_____34- Me considero un lider.
_____35- Tengo un pasatiempo que no comparto con nadie.
Tomado del Taller: Integración Curricular de las Bellas Artes
Adaptación de Prof. Melvin Torres González, Ph D.

2. Interpretación del Cuestionario
Anota en el número correspondiente, el valor que le diste a la actividad en el ejercicio anterior (entre 1 y 4).
Cada columna corresponde a una inteligencia. Suma, verticalmente y luego divide ese total entre 4.
El resultado de esa division No puede ser menor que 1 ni mayor que 5. Redondea de sernecesario.
Linguística Matemática Espacial Kinestética Musical Interpersonal Intrapersonal
1-_________ 2-________ 3-________ 4-________ 5-________ 6_________ 7-_________
8-________ 9-________ 10-_______ 11-_______ 12-_______ 13-________ 14-_______
15-______ 16-_______ 17-_______ 18-_______ 19-_______ 20-________ 21-________
22-_______ 23-_______ 24-_______ 25-_______ 26-_______ 27-________ 28-________
29-_______ 30-_______ 31-_______ 32-_______ 33-_______ 34-________ 35-________
Total ______
Entre 4 =
___________
Total ______
Entre 4 =
___________
Total ______
Entre 4 =
___________
Total ______
Entre 4 =
___________
Total ______
Entre 4 =
___________
Total ______
Entre 4 =
___________
Total ______
Entre 4 =
___________
Nivel de desarrollo de mis inteligencias
Usando los resultados del ejercicio anterior, trazaras una gráfica lineal. Coloca un punto en el centro del
cuadrado que corresponde a los resultados que obtuviste. Luegotrazaunalineaque los conecte a todos.
Inteligencia
Linguistica
Inteligencia
Matemática
Inteligencia
Espacial
Inteligencia
Kinestética
Inteligencia
Musical
Inteligencia
Interpersonal
Inteligencia
Intrapersonal
5
4
3
2
1
La parte más alta de tu gráfica indicará que tipo de inteligencia tienes, y puede darse el caso de que tengas 2
tipos de inteligencias al mismo nivel. Lo importante es que puedas conocer la manera en que tú aprendes
mejor.
Tomado del Taller: Integración Curricular de las Bellas Artes
Adaptación de Prof. Melvin Torres González, Ph D.

3. Sra. V. Negrón
MaestraCiencias 4