Este documento presenta una guía de repaso sobre fracciones para estudiantes de tercer grado básico. Incluye ejercicios para escribir, representar, comparar y resolver problemas que involucran fracciones. Los problemas tratan temas como la comparación de fracciones de cantidades de chocolate, regalos y libros leídos.

1. Nombre: ___________________________________________________________ Fecha: _____/_____/______
KatherineEspinosaM.
ProfesoraTerceroBásicoB
2014
GUÍA DE REPASO MATEMÁTICA: FRACCIONES.
1.- Escribe las siguientes fracciones.
2.- Representa las siguientes fracciones.
3.- Escribe la fracción que está representada y cómo se lee.
4.- Pinta cada diagrama para representar la fracción indicada.

2. Nombre: ___________________________________________________________ Fecha: _____/_____/______
KatherineEspinosaM.
ProfesoraTerceroBásicoB
2014
5.- Une cada fracción con su escritura con palabras.
6.- Observa atentamente cada fracción y pinta la que es mayor.
7.- Compara las siguientes fracciones y escribe >, < o = según corresponda.
8.- Resuelve las siguientes situaciones problemáticas.
a) Paula tiene un chocolate, lo dividió en 3 partes iguales y se comió 1. Su hermana también tiene un chocolate igual.
3
También lo dividió en tres partes iguales, pero ella se comió 2. ¿Cuál comió más chocolate? ¿Por qué?
3
R:______________________________________________________________________________________________
b) Para su cumpleaños, Antonio recibió muchos regalos, 1 de ellos fueron juguetes y 3 fue ropa. ¿Qué recibió más:
4 4
juguetes o ropa?
R:______________________________________________________________________________________________
c) La profesora les pidió a sus estudiantes que leyeran un libro. Ángel ha leído 5 de libro; Teresa, 7 ; Ingrid, 4
8 8 8
y Miguel leyó 3 de libro. ¿Quién ha leído menos?
8
a. Ángel b. Teresa c. Ingrid d. Miguel
d) Rita y Marcos tienen 12 bolitas, de las cuales 8 son azules y 4 rojas.
a. ¿Qué fracción de las bolitas son azules? _____________________________________
b. ¿Cuántas bolitas azules y cuántas rojas deberían tener los niños para que 1 de ellas fueran azules y 1 fueran
2 2
rojas?
R:______________________________________________________________________________________________
c. Si Marcos le regala 3 bolitas a un amigo y 4 a su hermana Susana, ¿qué fracción de las bolitas le quedan?
R:______________________________________________________________________________________________