El documento proporciona una rúbrica para evaluar el trabajo de un grupo de estudiantes en la creación de un juego educativo sobre colores. La rúbrica incluye categorías como trabajo cooperativo, conocimiento ganado, creatividad, atractivo visual y claridad de reglas para valorar la calidad del juego y la colaboración del grupo.

1. Haciendo un Juego : the colors
Nombre del maestro/a: Sra.bolaños
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY SUPERIOR ALTO BASICO
Trabajo
Cooperativo
El grupotrabaja
bienenconjunto.
Todoslos miembros
contribuyeron
equitativamenteen
cuanto a la cantidad
de trabajo.
El grupo
generalmente
trabaja bien.
Todoslos
miembros
contribuyeronde
algunamaneraa
la calidaddel
trabajo.
El grupotrabaja
relativamente bienen
conjunto.Todoslos
miembros
contribuyeronun
poco.
Conocimiento
Ganado
Todoslos
estudiantesenel
grupopueden
fácilmente y
correctamente
explicarvarios
aspectossobre el
temausado para el
juego.
Todoslos
estudiantesdel
grupopueden
fácilmente y
correctamente
explicar1-2
aspectossobre el
temausado para
el juego.
La mayorparte de los
estudiantesenel
grupopueden
fácilmente y
correctamente
explicar1-2aspectos
del temausadopara
el juego.
Creatividad El grupopuso
muchoesfuerzoen
hacer el juego
interesante y
divertidoparajugar
como fue
demostradoporlas
preguntascreativas,
piezasdel juegoy/o
el juegomismo.
El grupopuso
muchoesfuerzo
enhacer el juego
interesante y
divertidopara
jugar usando
textura,escritura
elegante y/o
personajes
interesantes.
El grupotrata de
hacer el juego
interesante y
divertido,pero
algunasde las cosas
hicieronel juego difícil
de entendery/ode
disfrutar.
Atractivo Colores
contrastantesypor
lomenos3 gráficos
originalesfueron
usadospara dar a
losgráficosy al
juegomayor
atractivovisual.
Colores
contrastantesy
por lomenos1
graficofue usado
para dar a los
gráficosy al juego
mayor atractivo
visual.
Colorescontrastantes
y gráficos
"prestados"fueron
usadospara dar a los
gráficoscartas mayor
atractivovisual.

2. Reglas Las reglasfueron
escritaslo
suficientemente
claras para que
todoslos
compañeros
puedan fácilmente
comprendercomo
jugar el juego.
Las reglasfueron
escritas,perouna
parte del juego
necesitaunpoco
más de
explicación.
Las reglasfueron
escritas,perolos
compañeros tuvieron
algunasdificultades
para comprenderel
juego.
Fechade creación: Mar 10, 2015 10:44 am (CDT)