Taller

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD PROFESIONAL
Dra. ESTHER G. TERRAZO LUNA
Huancavelica, 2022
1

3. Delimitar el espacio de estudio significa conocer y exponer claramente el límite
que se fijará con respecto al tema de investigación. Para tal efecto, consiste en
ubicar a la investigación en una determinada región o área geográfica, para ello
se deberá indicar expresamente el lugar dónde se realizará la investigación. Las
investigaciones pueden limitarse a una zona de una ciudad, una región, país e
inclusive un continente. Desde otro punto de vista se resalta que la delimitación
espacial exige determinar el lugar, ámbito, es decir, región, país etc., en que se
produce el fenómeno que es objeto de investigación. Indica el lugar donde se
desarrolla la investigación a nivel de prototipo, sin embargo, el alcance o validez
de la propuesta abarca a todas las situaciones relacionadas con el tema. Según
Alfaro (2012) en la delimitación espacial o geográfica es necesario especificar el
área o lugar geográfico en el que se llevará a cabo la investigación, delimitando
espacio institucional, colonia, ciudad, municipio, estado, región, país, etcétera.
Responde a la pregunta: ¿Dónde se investigará?
ÁMBITO ESPACIALY TEMPORAL

4. TIPO DE INVESTIGACIÓN
◼ Investigación Básica o Pura o Sustantiva o
Fundamental. Se suele llevar a cabo en
ambientes artificiales (laboratorios) y que
buscan siempre contribuir a la ampliación del
conocimiento científico, creando nuevas
teorías o modificando las ya existentes.
◼ Investigación Aplicada o Tecnológica: Es la
utilización de los conocimientos en la práctica
misma en ambientes naturales (de campo),
para aplicarlos en la mayoría de los casos, en
provecho del hombre y la sociedad.

5. Los Tipos de investigación se determinan mediante la aplicación de
distintos criterios, a continuación se refieren algunos de ellos:
En cuanto a su finalidad, se distinguen como:
• Pura ( cuando su resultados pretenden aportar beneficios al
cuerpo teórico y legal de alguna disciplina científica en especial) o,
• Aplicada (cuando su aportes están dirigidos a iluminar la
comprensión y/o solución si la requiere de algún fenómeno o
aspecto de la realidad perteneciente al dominio de estudio de una
disciplina científica en específico)

6. .Investigación exploratoria. Es aquella que se efectúa sobre un tema u
objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados
constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir existe un
nivel superficial de conocimientos. Tiene carácter provisional en cuanto
se realiza para obtener un primer conocimiento de la situación donde
se piensa realizar una investigación posterior. Investigación descriptiva.
También conocida como la investigación estadística, se describen los
datos y características de la población o fenómeno en estudio tal y
como son. Tiene como objetivo central la descripción de los fenómenos.
Se sitúa en el primer nivel de conocimiento científico. Utiliza métodos
descriptivos como la observación, de desarrollo, etc.
.Investigación correlacional. Tiene como finalidad establecer el grado de
relación o asociación no causal existente entre dos o más variables. Se
caracterizan porque primero se miden las variables y luego, mediante
pruebas de hipótesis correlacionales y la aplicación de técnicas estadísticas,
se estima la correlación. Investigación explicativa. Se encarga de buscar el
porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.
En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la
determinación de las causas (investigación postfacto), como de los efectos
(investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados

7. El conocimiento científico implica una forma particular de su obtención a través de
un sistema de reflexión crítica, guiado por una disciplina y un orden previamente
establecido, y siguiendo un camino rigurosamente escalonado y por fases que va
desde los datos conocidos hasta el develamiento de datos y hechos desconocidos,
siguiendo normas y reglas de avance que permiten el descubrimiento de la verdad.
MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
Sierra (2001), clasifica a la investigación según el método empleado en: experimental,
descriptiva y ex post facto, métodos que describiremos a continuación como métodos
básicos de la investigación científica.
Método experimental. Es un método lógico y sistemático para responder a la siguiente
pregunta ¿Qué sucederá bajo condiciones cuidadosamente controladas si esto (este
hecho) es dado? Consiste en que el experimentador manipula ciertos estímulos,
tratamientos o condiciones ambientales, y observa cómo resulta afectada la condición,
o la conducta del sujeto. También le es necesario ser consciente de otros factores que
pueden influir en el resultado, y modificarlos o controlarlos, de tal modo que le
posibilite el establecer una relación lógica causal entre los factores manipulados y los
efectos observados.

8. Método ex post facto. Según Ary (1996), el diseño ex post facto se utiliza
cuando los investigadores no están en condición de comprobar la hipótesis
asignando sujetos a diferentes condiciones en que pueda manipularse
directamente la variable independiente. En los estudios ex post facto, los
cambios en la variable independiente ya se produjeron y los investigadores
deben estudiarlos en forma retrospectiva para buscar los efectos que
pueden ocasionar en una variable dependiente observada.
Método descriptivo. Siguiendo a Sánchez y Reyes (1998), este método
consiste en describir, analizar e interpretar sistemáticamente un conjunto
de hechos relacionados con otras variables tal como se dan en el
presente. El método descriptivo apunta a estudiar el fenómeno en su
estado actual y en su forma natural; por tanto, las posibilidades de tener
un control directo sobre las variables de estudio son mínimas, en este
sentido, su validez interna es discutible.

9. Según Sánchez y Reyes (2006) es una estructura u organización
esquematizada que adopta el investigador para relacionar y controlar las
variables de estudio. El objetivo de cualquier diseño es imponer restricciones
controladas a las observaciones de los fenómenos”. Desde un punto de vista
administrativo, al diseño se le considera como un documento normativo,
elaborado por uno o más investigadores, en el cual se especifican las fases,
subfases, que debe seguirse; así como, las actividades que deben cumplirse;
los plazos de realización de una investigación científica, en el ámbito público,
privado. Comprende aspectos económicos, científicos, administrativos y
personales. El diseño global comprende a diseños particulares. Se le denomina
también: plan, proyecto, guía, estrategia, instrumento de dirección.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

11. DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño: Descriptivo correlacional simple

12. DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño General: Pre Experimental.
• Diseño Específico: Pre Experimental con pre test y post test.
GE: 01 X 02
Donde:
G.E. Grupo Experimental.
01 : Pre Test
02 : Post Test
X: Manipulación de la Variable Independiente.

13. DISEÑO DE INVESTIGACION
• Diseño General: Cuasi Experimental.
• Diseño Específico: Cuasi Experimental con dos grupos no
equivalentes, con pre test y post test.
GE: 01 X 02
GC: 03 04
Donde:
G.E. Grupo Experimental.
G.C. Grupo de Control.
01 y 03 Pre Test
02 y 04 Post Test
X: Manipulación de la Variable Independiente.

14. DISEÑO MUESTRAL

15. POBLACIÓN
El conjunto de todos los casos
que concuerdan con
determinadas especificaciones
es
Su delimitación debe tener
en cuenta las
características de :
a. Contenido.
b. Lugar.
c. Tiempo.
Es la colección de todos los
individuos, objetos u
observaciones (unidades de
análisis) que poseen al menos
una característica común.
Es decir:

16. Población
Es el conjunto de todos los elementos (unidades de análisis)
que pertenecen al ámbito espacial donde se desarrolla el
trabajo de investigación.
Muestra
Es una parte o fragmento representativo de la población.
Se caracteriza por ser objetiva y reflejo fiel del universo
(población), de ella, de tal manera que los resultados
obtenidos -en la muestra- puedan generalizarse a todos
los elementos que conforman dicha población.

17. Muestra
Un subgrupo de la
población del cual se
recolectan los datos y
debe ser representativo
de dicha población
es
1° No elegir a casos que deberían ser parte de
la muestra
2° Incluir a casos que no deberían estar
porque no forman parte de la población
3° Seleccionar casos que son inelegibles
Al seleccionar deben evitarse errores como:
Delimitar la población
Para evitar tales errores se debe:

18. MUESTRA:
Es un subconjunto, extraído de la
población (mediante técnicas de
muestreo), cuyo estudio sirve para inferir
características de toda la población.
POBLACIÓN Y MUESTRA
POBLACIÓN
Es el conjunto de todos los elementos que
son objeto de un estudio.
P
m
s2
m1
,
2
1
1
ŝ
x
p1 ,
m2
,
p2 ,
2
2
2
ŝ
x

19. TIPOS DE MUESTREO
Muestreo No
Probabilístico
Generalmente se da en las
investigaciones explicativas
(experimentales).
Muestreo Probabilístico
Siempre se da en las
investigaciones
correlacionales o
descriptivas.
Fórmula del teorema del Limite central
Para que la muestra sea representativa,
mínimamente debe ser el 10% de la
población (Sellitz, 2005). 2
2
2
0
)
1
(
.
.
.
.
E
N
Q
P
Z
Q
P
N
Z
n
−
+
=

20. TÉCNICAS PARA LA COLECTA DE DATOS:
Laobservación. Al respecto, Raúl
Tafur Portilla,en la tesis universitaria (1995,
p.214), afirma:
LAS TÉCNICAS QUE SE APLICARÁN EN
LA INVESTIGACIÓN
Teniendo en cuenta que la observación
es una técnica de recopilación de datos
semiprimaria, ésta permite el logro de la
información en la circunstancia en que ocurren
los hechos y no cuando éstos ya pasaron».

21. La observación:
-
-
-
-
-
Controlada
Estructurada
No estructurada
Participante
No participante
- Experimental

22. La entrevista
Guillermo Gomero Camones y José
Moreno Maguiña (1997: 220) indican:
«La entrevista es un medio
de recopilación de información
mediante preguntas, a las que debe
responder el interrogado».

23. Tipos de entrevista
Estructurada
(guía o cédula
formulada con
anterioridad)
No estructurada
(interrogantes que
elabora el investigador
en forma espontánea)

24. La encuesta
Son las preguntas en forma escrita u oral que
aplica el investigador a una parte de la
población denominada muestra poblacional,
con la finalidad de obtener informaciones
referentes a su objeto de investigación.

25. Fuentes documentales
- Fichas bibliográficas
- Ficha de transcripción o textual
- Ficha de comentarios y/o
personales
ideas

26. Cuestionarios.
Investigación
cuestionarios:
INSTRUMENTOS PARA LA COLECTA
DE DATOS:
Neil J. Salking
(1
en Métodos de
que los
998:149) sostiene
«Son un conjunto de preguntas estructuradas y
enfocadas que se contestan con lápiz y papel».
El cuestionario estará combinado con preguntas
cerradas, cerradas al final abiertas, abiertas y de
grados o escalas. De la misma forma, si hay que
emplear los tests y la sociometría, hay que describirlos
indicando sus objetivos.

27. Instrumentos para medir actitudes. Roberto
Hernández Sampieri (1998: 258) señala:
«Los métodos más conocidos para medir por escalas las
variables que constituyen actitudes son: el método de
escalamiento Likert, el diferencial semántico y la escala de
Guttman».

28. RECURSOS DE LA INVESTIGACIÓN
RECURSOS HUMANOS -
El presente trabajo de investigación estará conformado por las
siguiente persona:
-Alania Arteaga, William Cristian.
-Asimismo, tenemos la participación del Asesor, Dr. Juan Pérez
Alania, y del técnico en digitación, Florencio Quiñónez Álvarez.
Finalmente, forman parte los siguientes alumnos: 298 estudiantes
y 100 profesores que constituyen la población.

29. RECURSOS MATERIALES:
CANTIDAD DESCRIPCIÓN TOTAL
TOTAL S/ 1 500.00

30. 25
PRESUPUESTO
El costo total del presente trabajo de
investigación asciende a S/. 1500.00 nuevos
soles que será autofinanciado por los
responsables de la investigación.

31. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES 2023
A M J J A S O N D E F M
Determinación del problema
Acopio de bibliografía
Selección bibliográfica
Elaboración de la matriz de
consistencia.
Redacción del anteproyecto de
investigación.
Elaboración de instrumentos de
Investigación.
Revisión y aprobación del proyecto
de investigación por el Instituto o
jurados calificadores.
Encuesta
codificación
T
abulación
Análisis e interpretación de datos
Redacción preliminar del informe
final.
Presentación de la tesis para
su- aprobación.
Sustentación.
2022

32. LA CIENCIA ABRE LA MENTE

33. GRACIAS
Esther.terrazo@unh.edu.pe