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Hemos leído el escrito. Al hacerlo hemos seguido una serie de pasos que nos recuerda el
procedimiento de la lectura literal e inferencial. En esta oportunidad lo único nuevo que hemos
añadido es la incdrporación del análisis de analogías en el proceso de lectura. Tomando esto
en cuenta, es posible reformular nuestro procedimiento para incluir las analogías. El proceso
definitivo de lectura, el cual incorpora los tres niveles de lectura que hemos estudiado, el literal,
el inferencial y el analógico, podemos denominarlo como el procedimiento para la comprensión
profunda de la lectura. EI mismo queda como sigue:

Procedimiento para la Gomprensión profunda de ra Lectura

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2.
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Lee todo el escrito de manera general.
ldentifica el téma o idea general del escrito.
Relee el primer párrafo o pnmera parte del escrito.

4. ldentifica el tema o idea del párrafo o parte releída.
5. Construye el esquema de organización del párrafo o parte leída.
6. Formula las inferencias que sean requeridas para darle coherencia al texto.
7. lrrterpreta las analogías y metáforas en el texto y formula nuevas analogías propias
a partir de la lectura.
8. Repl9 los pasos 3,4,5,6 y 7 con los párrafos o partes siguientes hasta agotar la
porción del texto que estás leyendo.
9. lntegra los esqudnnas de organización obtenidos en el paso 5 con los esquemas de
las inferencias y las relaciones analógicas planteadas para obtener el o los diaEramas
correspondientes al escrito.
10. Elabora una síntesis del tipo resumen del escrito.
11. Verifica el procedimiento y el producto.
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Práctica 1: Lee el siguiente escrito. Aplica el procedimiento de la lectura profunpa.
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Ya se alejaba la tormenta. El trueno mqgia cansado, ta ltuvia caía mansa, el
viento suspiraba... y por las innumeraúliié veredas de ta selva castigadat, el
silencio volvía sobre sus pasos a sus habituates copjg§, confiadaménte. ya
cantaba e/ fugqio montañero.
todo el texto. .¿Cuál es el tema principal?

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  • 1. ne Hemos leído el escrito. Al hacerlo hemos seguido una serie de pasos que nos recuerda el procedimiento de la lectura literal e inferencial. En esta oportunidad lo único nuevo que hemos añadido es la incdrporación del análisis de analogías en el proceso de lectura. Tomando esto en cuenta, es posible reformular nuestro procedimiento para incluir las analogías. El proceso definitivo de lectura, el cual incorpora los tres niveles de lectura que hemos estudiado, el literal, el inferencial y el analógico, podemos denominarlo como el procedimiento para la comprensión profunda de la lectura. EI mismo queda como sigue: Procedimiento para la Gomprensión profunda de ra Lectura mt no t. f be I 1 1. 2. 3. Lee todo el escrito de manera general. ldentifica el téma o idea general del escrito. Relee el primer párrafo o pnmera parte del escrito. 4. ldentifica el tema o idea del párrafo o parte releída. 5. Construye el esquema de organización del párrafo o parte leída. 6. Formula las inferencias que sean requeridas para darle coherencia al texto. 7. lrrterpreta las analogías y metáforas en el texto y formula nuevas analogías propias a partir de la lectura. 8. Repl9 los pasos 3,4,5,6 y 7 con los párrafos o partes siguientes hasta agotar la porción del texto que estás leyendo. 9. lntegra los esqudnnas de organización obtenidos en el paso 5 con los esquemas de las inferencias y las relaciones analógicas planteadas para obtener el o los diaEramas correspondientes al escrito. 10. Elabora una síntesis del tipo resumen del escrito. 11. Verifica el procedimiento y el producto. t * Práctica 1: Lee el siguiente escrito. Aplica el procedimiento de la lectura profunpa. -Í'., §il - le t 1.d ln, ,' ,br'- úu I -_. I ? -. L ...¡Et agua y el üiento y et rayo y ta setvat ataridoé, braryidps, *ronca rugido, el estruendo revuelto. Las montañas det trueno .uliiatos, et retutmtbánb tr:{,7í:"::'l!"',,Íil-'B#*"m&'E,.Jrbdffi #egsgi,,,""j: estremecido por la caída del gigante de la selva, la inñe=nsa"§e7va tívida attí mismo absorbida por la tiniebta compacta y et pequeño corazón det homÉiq{W:.1, sereno ante las furias trenzadas... Ya se alejaba la tormenta. El trueno mqgia cansado, ta ltuvia caía mansa, el viento suspiraba... y por las innumeraúliié veredas de ta selva castigadat, el silencio volvía sobre sus pasos a sus habituates copjg§, confiadaménte. ya cantaba e/ fugqio montañero. todo el texto. .¿Cuál es el tema principal? nj 117 i.i, r.. ', ,n