SlideShare una empresa de Scribd logo
IMPERATIVE
IMPERATIVE

La forma imperativa se utiliza para dar
órdenes, dar instrucciones, hacer invitaciones
o dar consejos.

Los verbos se usan en infinitivo sin        la
partícula “to”.

La oración no tiene sujeto, se dirige a un
individuo o a un grupo de personas.
IMPERATIVE


There are two forms to express the Imperative




   AFFIRMATIVE        NEGATIVE
IMPERATIVE -           Affirmative


    Pay attention, please!

          Be quiet!

     Open the windows!

     Write your names!

         Turn right!
IMPERATIVE   - Affirmative
IMPERATIVE -              NEGATIVE



To make the negative form use the structure:

        Do not (Don’t) + verb

Or use the structure:
         No + gerund (-ing)
IMPERATIVE -            Negative



Don’t open the windows, please!

       Don’t eat in class!

   Don’t use mobile phones!

     Don’t turn to the left!
IMPERATIVE - NEGATIVE
IMPERATIVE

 Material preparado por
   Prof. Alicia Ocampo
     Prof. en Inglés
  Tucumán - Argentina
         Año 2012

aliciaocampo0@gmail.com

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Simple Past & Past Continuous
Simple Past & Past ContinuousSimple Past & Past Continuous
Simple Past & Past Continuous
Piers Midwinter
 
Guide Past Simple
Guide Past SimpleGuide Past Simple
Guide Past Simple
Ibone Guerendiain Machiñena
 
Possessive adjectives
Possessive adjectivesPossessive adjectives
Possessive adjectives
Román Rivera
 
Subjunctive - Spanish II
Subjunctive - Spanish IISubjunctive - Spanish II
Subjunctive - Spanish IIJeremy Mathews
 
May,might,should and could
May,might,should and couldMay,might,should and could
May,might,should and could
Kwon Yong
 
Aula 01 - Present Perfect Progressive
Aula 01 - Present Perfect ProgressiveAula 01 - Present Perfect Progressive
Aula 01 - Present Perfect ProgressiveLidiane Machado
 
Past Continuous
Past ContinuousPast Continuous
Past Continuous
Manuel Barbado
 
Mapa mental del tiempo presente simple
Mapa mental del tiempo presente simpleMapa mental del tiempo presente simple
Mapa mental del tiempo presente simple
Carmen Anevi Diaz Nicolas
 
Simple past
Simple pastSimple past
Simple past
roxvfz
 
Have Has Got
Have Has GotHave Has Got
Gerundio
GerundioGerundio
Gerundio
Xionnara
 
Presente perfecto ingles
Presente perfecto inglesPresente perfecto ingles
Presente perfecto inglesAdolfo Ceron
 
Condicionales En Inglés
Condicionales En InglésCondicionales En Inglés
Condicionales En Inglés
Maria Moreno
 
Present simple-powerpoint-presentation
Present simple-powerpoint-presentationPresent simple-powerpoint-presentation
Present simple-powerpoint-presentation
avaldesabril
 
Past Simple
Past SimplePast Simple
Past Simple
franjvg
 
HAY vs ESTÁ (Haber vs Estar)
HAY vs ESTÁ (Haber vs Estar)HAY vs ESTÁ (Haber vs Estar)
HAY vs ESTÁ (Haber vs Estar)
Poncela
 
Present Continuous for kids
Present Continuous for kidsPresent Continuous for kids
Present Continuous for kids
dlazcano
 

La actualidad más candente (20)

Present Continuous
Present ContinuousPresent Continuous
Present Continuous
 
Simple Past & Past Continuous
Simple Past & Past ContinuousSimple Past & Past Continuous
Simple Past & Past Continuous
 
Guide Past Simple
Guide Past SimpleGuide Past Simple
Guide Past Simple
 
Possessive adjectives
Possessive adjectivesPossessive adjectives
Possessive adjectives
 
Subjunctive - Spanish II
Subjunctive - Spanish IISubjunctive - Spanish II
Subjunctive - Spanish II
 
May,might,should and could
May,might,should and couldMay,might,should and could
May,might,should and could
 
Aula 01 - Present Perfect Progressive
Aula 01 - Present Perfect ProgressiveAula 01 - Present Perfect Progressive
Aula 01 - Present Perfect Progressive
 
Past Continuous
Past ContinuousPast Continuous
Past Continuous
 
Mapa mental del tiempo presente simple
Mapa mental del tiempo presente simpleMapa mental del tiempo presente simple
Mapa mental del tiempo presente simple
 
Simple past
Simple pastSimple past
Simple past
 
Have Has Got
Have Has GotHave Has Got
Have Has Got
 
Gerundio
GerundioGerundio
Gerundio
 
Presente perfecto ingles
Presente perfecto inglesPresente perfecto ingles
Presente perfecto ingles
 
Condicionales En Inglés
Condicionales En InglésCondicionales En Inglés
Condicionales En Inglés
 
Have to, don’t have to, must, mustn't
Have to, don’t have to, must, mustn'tHave to, don’t have to, must, mustn't
Have to, don’t have to, must, mustn't
 
Present simple-powerpoint-presentation
Present simple-powerpoint-presentationPresent simple-powerpoint-presentation
Present simple-powerpoint-presentation
 
Past Simple
Past SimplePast Simple
Past Simple
 
HAY vs ESTÁ (Haber vs Estar)
HAY vs ESTÁ (Haber vs Estar)HAY vs ESTÁ (Haber vs Estar)
HAY vs ESTÁ (Haber vs Estar)
 
Past continuous!h
Past continuous!hPast continuous!h
Past continuous!h
 
Present Continuous for kids
Present Continuous for kidsPresent Continuous for kids
Present Continuous for kids
 

Destacado

Undercover -a class game
Undercover -a class gameUndercover -a class game
Undercover -a class game
urkmezn
 
Imperatives
ImperativesImperatives
Imperatives
Ingles Corporativo
 
Grammar Grabs - Imperatives
Grammar Grabs - ImperativesGrammar Grabs - Imperatives
Grammar Grabs - Imperatives
Expanding English
 

Destacado (6)

Undercover -a class game
Undercover -a class gameUndercover -a class game
Undercover -a class game
 
2 c Imperatives and Suggestions
2 c Imperatives and Suggestions2 c Imperatives and Suggestions
2 c Imperatives and Suggestions
 
Imperative elemental
Imperative elementalImperative elemental
Imperative elemental
 
Imperatives
ImperativesImperatives
Imperatives
 
Imperatives
ImperativesImperatives
Imperatives
 
Grammar Grabs - Imperatives
Grammar Grabs - ImperativesGrammar Grabs - Imperatives
Grammar Grabs - Imperatives
 

Más de Alicia Ocampo

Transition sentences.pdf
Transition sentences.pdfTransition sentences.pdf
Transition sentences.pdf
Alicia Ocampo
 
Class 1 interpretation - analyzes
Class 1   interpretation  - analyzesClass 1   interpretation  - analyzes
Class 1 interpretation - analyzes
Alicia Ocampo
 
Questions encuentro 3 trabajo
Questions   encuentro 3 trabajoQuestions   encuentro 3 trabajo
Questions encuentro 3 trabajo
Alicia Ocampo
 
Present simple ppt
Present   simple pptPresent   simple ppt
Present simple ppt
Alicia Ocampo
 
Verbo to be elementary
Verbo to be   elementaryVerbo to be   elementary
Verbo to be elementary
Alicia Ocampo
 
Present continuous
Present continuousPresent continuous
Present continuous
Alicia Ocampo
 
Present simple ppt
Present   simple pptPresent   simple ppt
Present simple ppt
Alicia Ocampo
 
Tutorial Inglés 2016
Tutorial Inglés 2016Tutorial Inglés 2016
Tutorial Inglés 2016
Alicia Ocampo
 
Encuentro nueve esc. zenón santillán secuencia didáctica
Encuentro nueve esc. zenón santillán   secuencia didácticaEncuentro nueve esc. zenón santillán   secuencia didáctica
Encuentro nueve esc. zenón santillán secuencia didácticaAlicia Ocampo
 
Verbos para-redactar-objetivos-140730094046-phpapp01
Verbos para-redactar-objetivos-140730094046-phpapp01Verbos para-redactar-objetivos-140730094046-phpapp01
Verbos para-redactar-objetivos-140730094046-phpapp01Alicia Ocampo
 
Encuentro ocho dr. ramón carrillo secuencia didáctica
Encuentro ocho dr. ramón carrillo   secuencia didácticaEncuentro ocho dr. ramón carrillo   secuencia didáctica
Encuentro ocho dr. ramón carrillo secuencia didáctica
Alicia Ocampo
 
Tutorial para superstickies en wigflip
Tutorial para superstickies en wigflipTutorial para superstickies en wigflip
Tutorial para superstickies en wigflip
Alicia Ocampo
 
Unit 1 - Correspondence in Business Administration
Unit 1 - Correspondence in Business AdministrationUnit 1 - Correspondence in Business Administration
Unit 1 - Correspondence in Business Administration
Alicia Ocampo
 
Inglés 1 clase 3 turno tarde con links
Inglés 1 clase 3 turno tarde con linksInglés 1 clase 3 turno tarde con links
Inglés 1 clase 3 turno tarde con links
Alicia Ocampo
 
Tutorial inglés rrhh
Tutorial inglés rrhhTutorial inglés rrhh
Tutorial inglés rrhhAlicia Ocampo
 
Como ingresar imagen al aula del terciario
Como ingresar imagen al aula del terciarioComo ingresar imagen al aula del terciario
Como ingresar imagen al aula del terciarioAlicia Ocampo
 
Como ingresar imagen al aula del terciario
Como ingresar imagen al aula del terciarioComo ingresar imagen al aula del terciario
Como ingresar imagen al aula del terciarioAlicia Ocampo
 
Como ingresar imagen en el foro aula terciario
Como ingresar imagen en el foro   aula terciarioComo ingresar imagen en el foro   aula terciario
Como ingresar imagen en el foro aula terciarioAlicia Ocampo
 

Más de Alicia Ocampo (20)

Transition sentences.pdf
Transition sentences.pdfTransition sentences.pdf
Transition sentences.pdf
 
Class 1 interpretation - analyzes
Class 1   interpretation  - analyzesClass 1   interpretation  - analyzes
Class 1 interpretation - analyzes
 
Questions encuentro 3 trabajo
Questions   encuentro 3 trabajoQuestions   encuentro 3 trabajo
Questions encuentro 3 trabajo
 
Present simple ppt
Present   simple pptPresent   simple ppt
Present simple ppt
 
Verbo to be elementary
Verbo to be   elementaryVerbo to be   elementary
Verbo to be elementary
 
Present continuous
Present continuousPresent continuous
Present continuous
 
Present simple ppt
Present   simple pptPresent   simple ppt
Present simple ppt
 
Tutorial Inglés 2016
Tutorial Inglés 2016Tutorial Inglés 2016
Tutorial Inglés 2016
 
Encuentro nueve esc. zenón santillán secuencia didáctica
Encuentro nueve esc. zenón santillán   secuencia didácticaEncuentro nueve esc. zenón santillán   secuencia didáctica
Encuentro nueve esc. zenón santillán secuencia didáctica
 
Verbos para-redactar-objetivos-140730094046-phpapp01
Verbos para-redactar-objetivos-140730094046-phpapp01Verbos para-redactar-objetivos-140730094046-phpapp01
Verbos para-redactar-objetivos-140730094046-phpapp01
 
Encuentro ocho dr. ramón carrillo secuencia didáctica
Encuentro ocho dr. ramón carrillo   secuencia didácticaEncuentro ocho dr. ramón carrillo   secuencia didáctica
Encuentro ocho dr. ramón carrillo secuencia didáctica
 
Tutorial para superstickies en wigflip
Tutorial para superstickies en wigflipTutorial para superstickies en wigflip
Tutorial para superstickies en wigflip
 
Tutorial inglés 2
Tutorial inglés 2Tutorial inglés 2
Tutorial inglés 2
 
Unit 1 - Correspondence in Business Administration
Unit 1 - Correspondence in Business AdministrationUnit 1 - Correspondence in Business Administration
Unit 1 - Correspondence in Business Administration
 
Inglés 1 clase 3 turno tarde con links
Inglés 1 clase 3 turno tarde con linksInglés 1 clase 3 turno tarde con links
Inglés 1 clase 3 turno tarde con links
 
Tutorial inglés rrhh
Tutorial inglés rrhhTutorial inglés rrhh
Tutorial inglés rrhh
 
Tutorial inglés 2
Tutorial inglés 2Tutorial inglés 2
Tutorial inglés 2
 
Como ingresar imagen al aula del terciario
Como ingresar imagen al aula del terciarioComo ingresar imagen al aula del terciario
Como ingresar imagen al aula del terciario
 
Como ingresar imagen al aula del terciario
Como ingresar imagen al aula del terciarioComo ingresar imagen al aula del terciario
Como ingresar imagen al aula del terciario
 
Como ingresar imagen en el foro aula terciario
Como ingresar imagen en el foro   aula terciarioComo ingresar imagen en el foro   aula terciario
Como ingresar imagen en el foro aula terciario
 

Último

Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
Alejandrogarciapanta
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 

Último (20)

Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdfINFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
INFORME MINEDU DEL PRIMER SIMULACRO 2024.pdf
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 

Imperative [modo de compatibilidad]

  • 2. IMPERATIVE La forma imperativa se utiliza para dar órdenes, dar instrucciones, hacer invitaciones o dar consejos. Los verbos se usan en infinitivo sin la partícula “to”. La oración no tiene sujeto, se dirige a un individuo o a un grupo de personas.
  • 3. IMPERATIVE There are two forms to express the Imperative AFFIRMATIVE NEGATIVE
  • 4. IMPERATIVE - Affirmative Pay attention, please! Be quiet! Open the windows! Write your names! Turn right!
  • 5. IMPERATIVE - Affirmative
  • 6. IMPERATIVE - NEGATIVE To make the negative form use the structure: Do not (Don’t) + verb Or use the structure: No + gerund (-ing)
  • 7. IMPERATIVE - Negative Don’t open the windows, please! Don’t eat in class! Don’t use mobile phones! Don’t turn to the left!
  • 9. IMPERATIVE Material preparado por Prof. Alicia Ocampo Prof. en Inglés Tucumán - Argentina Año 2012 aliciaocampo0@gmail.com