Imperialismo blog

(1880-1914)
Trabajo Práctico para Quinto Año
IPEM Nro. 279
Prof. Liliana Kurtz

El término imperialismo hace referencia a la actitud,
doctrina o acción que conduce al dominio de un estado
sobre otro u otros mediante el empleo de la fuerza
militar, económica o política.
Durante el último tercio del siglo XIX las potencias
europeas y algunas extra europeas (USA y más tarde
Japón) desarrollaron una política de expansión colonial
acelerada que ya venía gestándose desde comienzos de
siglo. Esta nueva fase del colonialismo, que recibe la
denominación de imperialismo, tendía a la formación de
grandes imperios y constituyó una constante fuente de
conflictos que desembocaron en la 1ª Guerra Mundial.

 Formar grupos de máximo 4 (cuatro) integrantes.
 Leer los documentos presentados.
 Elaborar un informe (introducción, desarrollo, conclusiones)en formato word (formato
A4- arial 12) teniendo en cuenta los siguientes temas:
 1-¿Qué se entiende por Imperialismo? ¿Existe alguna diferencia, según autores entre
imperialismo y colonialismo? ¿Cuál?
 2-¿Cuáles son los principales factores que impulsan el imperialismo/colonialismo?
explícalos
 3- ¿A qué continentes afectó más el imperialismo? ¿Qué buscaban las potencias
europeas en esos territorios?
 4- Dos fueron los mayores imperios coloniales del siglo XIX: Imperio Británico e Imperio
francés.Realiza un cuadro como este con las principales posesiones de cada uno de
ellos.
 5.- Elaborar una conclusión sobre los aspectos positivos y negativos del imperialismo .

 Encontrarás a continuación el material con el cual
elaborarás el informe:
 Cuadros:
 Conflictos:
 Fuentes: Imperialismo Británico
 Imperialismo Francés
 Imperialismo no Europeo
 Biografias
 Textos imperialismo británico
 imperialismo francés
 Imperialismo-Eric Hobsbawn
 Mapas Mundial
 Imperio Británico

A la hora de calificar las tareas, se tendrán
en cuenta los siguientes aspectos:
- Correcta expresión escrita, presentación y
ortografía del documento.
- Se valorará negativamente cuando se
perciba que la tarea ha sido copiada
literalmente de las páginas dadas como
recursos
- Entrega y finalización dentro del plazo
Volver a proceso

A) Guerra de los Boeres (1899 –
1902):
◦ África del Sur.
◦ Inglaterra contra Boeres o Africanders
(colonos holandeses y alemanes)
◦ Causa básica: descubrimiento de oro y
diamantes en la República libre de Transvaal
(fundada por los bôeres en la actual Sudáfrica).
◦ Resultado: Inglaterra anexa las Repúblicas de
Orange e Transvaal (fundadas por los boeres)
a las colonias de Cabo y Natal, fundando en
1910 la Unión Sudafricana.
◦ Guerras Zulues
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B) Guerra de los Cipaios (1857 – 1859):
◦ Inglaterra e India
◦ Causa: la invasión inglesa destruye la producción local
de tejidos.
◦ India se vuelve oficialmente en una colonia británica.

E) Guerra de los Boxers (1900):
◦ Nacionalistas chinos contra potencias extranjeras (ING
+ FRA + EUA + RUS + ALE + JAP)
◦ Consecuencia: Reconocimiento de las concesiones
hechas anteriormente a los gobiernos extranjeros

 Bahía de Guantánamo (área de
117 km de área).
 PANAMÁ (1903):
 Estímulo al movimento separatista
en relación a Colombia.
 Acuerdo para concluir las obras
del canal interoceánico en el país.
 Exploración del Canal de Panamá
libre durante todo el siglo XX.
 NICARAGUA:
 Intervención militar en el país de
1909 a 1933.

“Doblo y apuesto el sudoeste de
mi colonia africana aqui.”

 Es la británica la más grande de las razas dominantes que el
mundo ha conocido y, por consiguiente, el poder determinante en
la historia de la civilización universal. Y no puede cumplir su
misión, que es crear el progreso de la cultura humana, si no es
merced a la expansión de la dominación inglesa. El espíritu del
país tendrá fuerzas para cumplir esta misión que nos ha impuesto
la Historia y nuestro carácter nacional. [...] El Imperio británico,
firmemente unido, y los Estados Unidos deben juntos asegurar la
paz del mundo y asumir la pesada responsabilidad de educar para
la civilización a los pueblos retrasados.
 Joseph Chamberlain al frente del Ministerio de Colonias británico,
en 1895.
 “Una nación es como un individuo: tiene sus deberes que cumplir
y nosotros no podemos desentendernos de los nuestros hacia
tantos pueblos encomendados a nuestra tutela. Sólo nuestra
dominación puede asegurar la paz, la seguridad y la riqueza a
tantos desgraciados que, nunca anteriormente, han conocido
estos beneficios. Y es terminando esta obra civilizadora como
nosotros llevamos a cabo nuestra misión nacional, para el eterno
provecho de los pueblos a la sombra de nuestro cetro imperial.”
 J. Chamberlain. Discurso.

 Estaba ayer en el East End y asistí a una reunión de
parados. Escuché fuertes discusiones. No se oía mas que
un grito: "pan, pan". Cuando regresé a mi casa me sentí
todavía más convencido de la importancia del
imperialismo (...). Para salvar a los cuarenta millones de
habitantes del Reino Unido de una mortífera guerra civil,
nosotros, los colonizadores, debemos conquistar nuevas
tierras para instalar en ellas el excedente de nuestra
población y encontrar nuevas salidas a los productos de
nuestras fábricas."
 Sir Cecil Rhodes. Carta al periodista Stead. 1895

 " Las analogías entre los negros y los monos son más
grandes que entre los monos y los europeos.
El negro es inferior, intelectualmente, al hombre europeo.
El negro sólo puede ser humanizado y civilizado por los
europeos."
 J. JUNT. Sesión científica de la Sociedad Antropológica de
Londres 1863.
 “Nosotros hemos comprobado, bárbaros ingleses, que
habéis desarrollado una naturaleza y una costumbres de
lobo, saqueando y robando bienes por la fuerza (...).
Habéis venido a nuestro país con espíritu de lucro. ¿Qué
conocimientos tenéis de nosotros? Vuestra ansia de
ganancias se parece a la voracidad de los animales. En
cambio, ignoráis nuestras leyes y nuestras instituciones;
nada sabéis de principios justos (...). Más allá de la
fortaleza de vuestros barcos, de la violencia del disparo de
vuestros fusiles y de la potencia de vuestros cañones, ¿qué
otras cualidades tenéis?
 Panfleto de una sociedad secreta china. Cantón. 1856.

 "La colonización tiene su faceta positiva y su faceta negativa. Por una
parte, es evidente que ha favorecido el desarrollo de un proceso natural
de totalización del mundo. En ese sentido, gracias a la colonización se
ha ido creando, siglo tras siglo, la civilización entendida como universal.
Sin embargo, por otra parte, la explotación que implica el hecho
colonial, hace de un fenómeno nefasto.
 En realidad, en cualquier época, la colonización ha comportado aspectos
muy negativos. Basta con analizar, como ejemplo, la historia de África.
(... ) Hasta mediados del siglo XIX, los árabes y europeos organizaron el
comercio humano llamado «trata de negros». (... ) Se calcula que ese
genocidio provocó cien millones de muertos. Yo creo que fueron
doscientos millones. Se trata del genocidio más brutal de la historia. El
mal causado al África negra es el terrible que jamás se haya causado a
una etnia.
 Y, sin embargo, insisto en el hecho de que la colonización ha
comportado algo positivo en sentido de que a los pueblos africanos nos
ha permitido entrar en el mundo moderno. El proceso colonizador nos
ha aportado aspectos culturales que, a pesar de ser extranjeros, cabe
considerar como fecundos."
 Leopoldo Sédar Senghor.
 * Presidente de Senegal de 1960 a 1980.
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 “¿Dejarán que otros que no seamos nosotros se establezcan en
Túnez, que otros que no seamos nosotros se sitúen en la
desembocadura del río Rojo [Vietnam] (...) que otros que no
seamos nosotros se disputen las regiones del África ecuatorial?
(...) En esta Europa nuestra, en esta competencia de tantos
rivales que crecen a nuestro alrededor, la política de
recogimiento o de abstención no es otra que el camino de la
decadencia.”
 Jules Ferry. Discursos.
 “La política colonial se impone en primer lugar en las naciones
que deben recurrir a la emigración, ya por ser pobre su
población, ya por ser excesiva (...) Pero hay otro aspecto de esta
cuestión mucho más importante: la cuestión colonial es, para
países como el nuestro, dedicados por la naturaleza misma de
su industria a una gran exportación, el problema mismo de los
mercados. Allí donde se tenga dominio político, se tendrá
también predominio de los productos, predominio económico.”
 Jules Ferry. 1882.

 “Por una feliz circunstancia, que quizá todavía no se
ha señalado, Argelia tendrá que pedir durante mucho
tiempo los productos manufacturados que produce
Francia, mientras que ella podrá surtir con
abundancia las materias primas necesarias para la
industria de la metrópoli. Pero antes de que el colono
pueda pedir a la tierra el aceite, la soja, el tabaco, el
algodón, la madera, etc., antes de que nos pueda
aportar aceites más corrientes, pieles, granos,
animales, lanas y otros productos del interior de
Argelia, es necesario que la dominación sea
conquistada por la fuerza y mantenida por la
política.”
 General Bugeaud. Argelia, los medios para conservar
y utilizar la conquista. 1842.
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 El Imperio británico
 Fue el más extenso de todos, comenzó a formarse en
el siglo XVIII, pero alcanzó la madurez durante el largo
reinado de Victoria (1837-1901), impulsado por la
acción de sus ministros Disraeli y Chamberlain. Hasta
entonces había controlado fundamentalmente
territorios costeros o islas con claras aspiraciones
comerciales o estratégicas. Algunos de ellos habían
pertenecido a Francia, Holanda o España: El Cabo en el
Sur de África, la isla de Ceilán en el Índico, Malta y
Corfú en el Mediterráneo, Gibraltar y Santa Elena en el
Atlántico, etc. La derrota de Napoleón reforzó su
posición dominante.
 Sus dominios se extendían por los cinco continentes:

La constitución del imperio británico en Asia fue temprana, en 1885 ya se ha
completado. La India fue sin duda el dominio más importante. Se trataba de
una colonia de explotación administrada desde 1777 por la Compañía de las
Indias Orientales. Se convirtió en la principal suministradora de materias
primas (algodón, yute, té, etc.). Constituida en el eje del imperio, la
construcción del canal del Suez agilizó de manera notable las relaciones con
la metrópoli. Para mantenerla protegida de los territorios coloniales de otras
potencias Gran Bretaña creó en torno a ella una serie de estados tapón, como
Beluchistán (en el actual Pakistán) o Afganistán.
A raíz de la sublevación de los cipayos, soldados indios al servicio de Gran
Bretaña, la Corona tomó directamente el gobierno de la India que había
estado dirigido por la citada Cía. de las Indias Orientales.
 Otras áreas de dominio británico en Asia fueron Malaca y Singapur; ésta se
convirtió en un punto estratégico en las rutas marítimas. Birmania, que había
constituído un protectorado semiindependiente fue anexionada en 1885, lo
que supuso la creación de una vía terrestre hacia China.
 En China, que conservó nominalmente la independencia, amplíó su influencia
tras el tratado de Nankín (1842) que puso fin a la “Guerra del Opio”. A partir
de entonces China se vió obligada a ceder Hong Kong y a abrir cinco puertos
costeros al comercio exterior. Ello dio paso a los llamados "Tratados
desiguales" que no sólo permitieron las injerencias británicas en los asuntos
chinos, sino también las de otras potencias como Francia y Estados Unidos.
Más tarde, en 1860, por el Tratado de Tient-Sin, el gran imperio asiático
hubo de transigir en la apertura de otros once puertos.

 En el controló una serie de colonias que jalonaban el camino hacia la
India una vez abierto el Canal de Suez. Desde Gibraltar se
sucedieron Malta y Suez. Pronto intervino en Egipto que aunque
conservó nominalmente su independencia en realidad fue
controlado por franceses y británicos.


 En África avanzó desde el sur (El Cabo) intentando enlazar con el
Sudán. Cecil Rhodes se anexionó los territorios que llevan su
nombre (Rodesia), hoy repartidos entre Zimbabwe y Zambia.
 En esta progresión hacia el norte chocará con los bóers,
pobladores de origen holandés establecidos en Transvaal y
Orange así como con la población zulú a la que venció en 1879.
Con esta conquista impidió que Portugal pudiera progresar de
Oeste a Este y unir sus colonias de Angola y Mozambique.
 Esta expansión se completó con la incorporación de Nigeria,
parte de Somalia (1884), Kenia y Uganda.
 En el control del valle del Nilo chocó contra la otra gran potencia
imperialista de África: Francia.
 Una vez alejado el peligro de una guerra entre ambas potencias
tras el "Incidente de Fachoda" (en Sudán), el Imperio Británico se
adueño de una de las áreas más ricas de África: el sur, pródigo
en oro y diamantes; y el valle del Nilo (Egipto y Sudán), con sus
fértiles cultivos de algodón. Su control le permitió además
proteger las principales rutas que conducían a la India.

 Nueva Zelanda fue convertida en colonia británica en
1841 quedando su población indígena, los maoríes,
bajo la soberanía de la metrópoli. Australia fue
utilizada durante gran parte del siglo XIX como
prisión donde eran destinados determinados
convictos.
 Estos dominios se completaron con algunos
archipiélagos del Pacífico.
 La penetración europea se realizó siguiendo las
pautas de formación de colonias de poblamiento que
sirvieron de drenaje a los excedentes demográficos
británicos y del norte de Europa, provocando en
muchos casos la casi total desaparición de las
poblaciones indígenas.

 Canadá redondeó este imperio universal. Fue
convertida en dominio en 1867 siéndole
otorgado un amplio grado de autonomía.
Honduras, Jamaica o Guayana constituyeron
asimismo posesiones británicas.
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 Constituyó en el siglo XIX, tras el británico, el
segundo gran imperio en importancia y
extensión. Su más significado impulsor fue Jules
Ferry quien intentó mediante la política
imperialista contrarrestar la derrota infringida
por los prusianos en 1870 y estimular la
autoestima nacionalista francesa. A comienzos
de la centuria las posesiones ultramarinas de
Francia se centraban en las Antillas y algunas
plazas de la India.
 Mediado el siglo los territorios bajo su dominio
se incrementaron y se extendían por todo el
orbe:

 En 1847 conquistó Argelia, centro de los dominios del noroeste del continente.
 Posteriormente, en 1881, conquistó Túnez y en 1905 estableció un protectorado
en Marruecos con la oposición de Alemania, provocando dos crisis que a punto
estuvieron de desembocar en un conflicto bélico de carácter internacional.

El territorio conocido como Congo francés (el otro sería el belga) fue declarado
colonia en 1881.
 Sin embargo perdió influencia en Egipto y Sudán, ambos territorios cayeron bajo
el dominio británico. En el centro del continente poseía Senegal, Guinea, Costa de
Marfil, Benín (Dahomey) y Chad.
 En 1898 consiguió Madagascar, pero tras el incidente de Fachoda con los
británicos abandonó el proyecto de unir los extremos Este y Oeste del continente
que le hubiesen permitido abrirse a los océanos Atlántico e Índico a través de
Sudán.
 Además de los problemas con Gran Bretaña, la expansión francesa por África no
estuvo exenta de tropiezos con otras potencias, como es el caso de Alemania.
 En un deseo de resarcirse de la pérdida de Sudán (tras Fachoda) proyectó controlar
todo el Magreb (en especial Marruecos), pero entró en colisión con Alemania,
dando origen a la crisis de 1905 que sería, solventada tras la Conferencia de
Algeciras (1906).
 En 1911 se desató entre ambas potencias un nuevo conflicto que se saldó con la
concesión de la ampliación del territorio de Camerún en beneficio de Alemania.
Estas desavenencias hay que enmarcarlas en el clima de tensión que vivía la
política internacional en la antesala de la Primera Guerra Mundial.

 Conquistó Indochina: Birmania, Laos, Tailandia,
Vietnam (Annam y Tonkín), Camboya y Malasia,
formando con ellos la “Unión Indochina”.
Intervino en China consiguiendo trato de favor
para el comercio a través de los denominados
“Tratados desiguales”
 Dominó Nueva Caledonia y otras islas del
Pacífico.
 Controló en el océano Pacífico Tahití y las Islas
Marquesas y el archipiélago de Miquelón en
Canadá. En América del sur controló la Guayana.
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 Estados Unidos
 Tras la Guerra de Secesión (1861-1865) iniciaron su expansión
colonial con la compra de Alaska a Rusia y la guerra con España
(1898), que le confirió el dominio del Caribe (Puerto Rico) y la
influencia sobre Cuba. En Asia arrebató Filipinas a España.
 Sin embargo, gran parte de la acción imperialista de USA se
concentró en la conquista de los enormes territorios situados al
Oeste de las primigenias13 colonias. El proceso alcanzó su
máximo apogeo en el período comprendido entre 1860 y 1890,
concluyendo con la derrota de la resistencia aborigen.
 No obstante el imperialismo norteamericano se fundamentó no
tanto en la ocupación de territorios fuera su ámbito geográfico
como en el control económico que ejerció sobre todo el
continente americano.
 Japón
 Tras la Revolución Meiji y su rápida industrialización se
anexiona diversos territorios asiáticos: Formosa y Corea a costa
de China. Más tarde lo hará con Manchuria.
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
 “El periodo que estudiamos es una era en la que aparece un nuevo tipo de imperio, el
imperio colonial. La supremacía económica y militar de los países capitalistas no había
sufrido un desafío serio desde hacía mucho tiempo, pero entre finales del siglo XVIII y el
último cuarto del siglo XIX no se había llevado a cabo intento alguno por convertir esa
supremacía en una conquista, anexión y administración formales. Entre 1880 y 1914 ese
intento se realizó y la mayor parte del mundo ajeno a Europa y al continente americano
fue dividido formalmente en territorios que quedaron bajo el gobierno formal o bajo el
dominio político informal de uno u otro de una serie de estados, fundamentalmente el
Reino Unido, Francia, Alemania, Italia, los Países Bajos, Bélgica, los Estados Unidos y
Japón. Hasta cierto punto, las víctimas de ese proceso fueron los antiguos imperios
preindustriales supervivientes de España y Portugal, el primero -pese a los intentos de
extender el territorio bajo su control al noroeste de África- más que el segundo. Pero la
supervivencia de los más importantes territorios portugueses en África (Angola y
Mozambique), que sobrevivirían a otras colonias imperialistas, fue consecuencia, sobre
todo, de la incapacidad de sus rivales modernos para ponerse de acuerdo sobre la manera
de repartírselo. No hubo rivalidades del mismo tipo que permitieran salvar los restos del
imperio español en América (Cuba, Puerto Rico) y en el Pacífico (Filipinas) de los Estados
Unidos en 1898. Nominalmente, la mayor parte de los grandes imperios tradicionales de
Asia se mantuvieron independientes, aunque las potencias occidentales establecieron en
ellos «zonas de influencia» o incluso una administración directa que en algunos casos
(como en el acuerdo anglorruso sobre Persia en 1907) cubrían todo el territorio. De hecho,
se daba por sentada su indefensión militar y política. Si conservaron su independencia fue
bien porque resultaban convenientes como estados-tapón (como ocurrió en Siam -la
actual Tailandia-, que dividía las zonas británica y francesa en el sureste asiático, o en
Afganistán, que separaba al Reino Unido y Rusia), por la incapacidad de las potencias
imperiales para acordar una fórmula para la división, o bien por su gran extensión. El
único estado no europeo que resistió con éxito la conquista colonial formal fue Etiopía,
que pudo mantener a raya a Italia, la más débil de las potencias imperiales”

 Eric Hobsbawn, La era del imperio, 1875-1914. Madrid: Ed. Crítica, 2003, p. 66-67.
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 (John Morton Stanley; Denbigh, 1841 - Londres, 1904) Explorador
británico. Tuvo una infancia difícil: tratado con dureza por sus padres e
incluso encerrado en una casa de corrección, logró huir a los quince
años. En 1859 llegó a América, donde fue adoptado por un comerciante
al que conoció en Nueva Orleáns y que le dio su nombre. Estallada la
guerra civil, participó en ella, y combatió primeramente en las filas de
los confederados, y, ingresó en las de la Unión. Terminado el conflicto
bélico, se inclinó al periodismo y fue enviado especial del New York
Herald.
 Aficionado a los viajes y atraído por las aventuras, dirigió en 1869 una
expedición que partió hacia el África en busca del misionero escocés
David Livingstone, a quien halló en 1871 en Ujiji; con él exploró el lago
Tanganika. De tal empresa dio una amplia información en el libro Cómo
encontré a Livingstone (1872).
 En 1874 volvió al África, donde permaneció hasta 1877; gracias al apoyo
económico de Bennett y lord Burnham, director del Daily Telegraph, llevó
a cabo las expediciones más importantes de cuantas se hayan efectuado
por el Continente Negro, trascendentales no sólo en cuanto al punto de
vista geográfico, sino también por su relación con la política y la
economía del ámbito africano del imperialismo. Se deben a Stanley el
conocimiento de las fuentes del Nilo y de los lagos Victoria Nyanza y
Tanganika, y la navegación por el río Congo hasta el mar. La historia de
tales empresas, llevadas a cabo entre graves dificultades, aparece
narrada en el volumen A través del Continente Negro (Through the Dark
Continent, 1878)
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 Empresario, político y colonizador inglés de Sudáfrica (Bishop’s Stortford,
Hertfordshire, 1853 - Muizenberg, El Cabo, 1902). Hijo de un pastor protestante,
emigró a la colonia británica de Sudáfrica en 1870 para trabajar en la fábrica
algodonera de su hermano. Un año después la abandonó para explotar minas de
diamantes, y tuvo tal éxito que acabó haciéndose con todas las minas de Kimberley y
De Beers hacia 1888. Junto con un grupo de socios fundó la compañía De Beers, que
hacia 1890 controlaba el 90 por 100 de la producción mundial de diamantes y que ha
perdurado hasta nuestros días (mejorando incluso aquella posición de monopolio).
Completó el negocio adquiriendo participaciones importantes en la minería del oro del
Transvaal en 1887.
 Rhodes tenía una concepción mística del imperialismo, que trató de hacer realidad
participando activamente en política. Se debe en gran parte a él la concepción del eje
El Cabo-El Cairo, que durante mucho tiempo inspiró la política colonial británica y que
acabó haciéndose realidad a costa de las aspiraciones portuguesas, francesas y
alemanas en África.
 Trabajó al servicio de ese ideal desde los múltiples puestos políticos que ocupó como
parlamentario de la colonia de El Cabo (1881), miembro de varias comisiones de
límites y primer ministro de El Cabo (1890-96). Impulsó una conflictiva política de
penetración británica hacia el norte, desafiando los deseos de independencia de los
colonos bóers (de origen holandés) del Transvaal y frustrando las aspiraciones
expansionistas de la colonia alemana del África del Suroeste (Namibia).
 En 1884 consiguió la anexión británica de Bechuanalandia (Botswana), abriendo la ruta
hacia el norte. Engañó al rey de los matabeles, Lobengula, haciéndole firmar un
tratado por el que concedía a Gran Bretaña un extenso territorio, en el que Rhodes
fundó las colonias de Rhodesia (actuales repúblicas de Zimbabwe y Zambia) y
Nyasaland (actual Malawi); desde 1890 empezaron a asentarse allí colonos blancos.
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Político prusiano, artífice de la unidad alemana (Schoenhausen, Magdeburgo, 1815 -
Friedrichsruh, 1898). Procedente de una familia noble prusiana, Bismarck vivió una
juventud indisciplinada, autodidacta y llena de dudas religiosas y políticas.
Efectivamente, como diputado del Parlamento prusiano desde 1847, destacó como
adversario de las ideas liberales que por entonces avanzaban en toda Europa; la
experiencia revolucionaria de 1848-51 le radicalizó en sus posturas reaccionarias,
convirtiéndole para siempre en paradigma del autoritarismo y del militarismo
prusiano.
 Desde que el rey Guillermo I le nombró canciller (primer ministro) en 1862, puso en
marcha su plan para imponer la hegemonía de Prusia sobre el conjunto de
Alemania, como paso previo para una eventual unificación nacional. Empezó por
reorganizar y reforzar el ejército prusiano, al que lanzaría a continuación a tres
enfrentamientos bélicos, probablemente premeditados, en todos los cuales resultó
vencedor: la Guerra de los Ducados (1864), una acción concertada con Austria para
arrebatar a Dinamarca los territorios de habla alemana de Schleswig y Holstein; la
Guerra Austro-Prusiana (1866), un artificioso conflicto provocado a raíz de los
problemas de la administración conjunta de los ducados daneses y dirigida, en
realidad, a eliminar la influencia de Austria sobre los asuntos alemanes; y la Guerra
Franco-Prusiana (1870), provocada por un malentendido diplomático con la Francia
de Napoleón III a propósito de la sucesión al vacante Trono de España, pero
encaminada de hecho a anular a Francia en la política europea, a fin de que dejara
de alentar el particularismo de los Estados alemanes del sur.
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 http://geoghistoria.blogspot.com/2010/02/e
l-imperialismo.html
 http://www.claseshistoria.com/imperialismo/
esquema.htm
 http://iris.cnice.mec.es/kairos/ensenanzas/e
so/contemporanea/imperialismo_01_00.html

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